UNIDAYANUNIDAYAN
JURNAL INFORMATIKAJURNAL INFORMATIKAPenurunan minat siswa terhadap kunjungan ke laboratorium biologi menjadi isu yang perlu mendapat perhatian dalam konteks pembelajaran sains di sekolah. Faktor-faktor seperti keterbatasan alat peraga, metode pembelajaran yang kurang interaktif, serta rendahnya inovasi dalam penyampaian materi turut berkontribusi terhadap permasalahan ini. Laboratorium sendiri memiliki peran krusial dalam membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak, termasuk struktur anatomi tubuh manusia. Anatomi merupakan cabang ilmu biologi yang mempelajari struktur internal dan eksternal tubuh manusia. Pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) menawarkan pendekatan inovatif yang dapat meningkatkan ketertarikan siswa sekaligus memfasilitasi pemahaman materi secara visual dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan aplikasi AR sebagai media pembelajaran anatomi tubuh manusia bagi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Wangi-Wangi. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D), yang mencakup tahapan perancangan objek tiga dimensi menggunakan perangkat lunak Blender, pengelolaan marker melalui platform Vuforia, serta pengembangan aplikasi berbasis Unity. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi AR yang dikembangkan dapat menampilkan objek anatomi tubuh manusia dalam bentuk tiga dimensi secara interaktif, dan berpotensi menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa.
Penelitian ini berhasil membuat aplikasi pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) untuk mengenalkan anatomi tubuh manusia.Aplikasi ini dirancang untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, khususnya dalam pelajaran anatomi di laboratorium biologi.Dengan metode Research and Development (RAD), aplikasi ini menampilkan model anatomi tubuh manusia dalam bentuk 3D yang dapat diakses menggunakan kamera ponsel dan marker khusus.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan selanjutnya dapat dilakukan dengan menambahkan jumlah objek serta memperkaya informasi terkait anatomi tubuh manusia. Selain itu, aplikasi augmented reality pengenalan anatomi tubuh manusia dapat dilengkapi dengan penambahan menu materi guna memberikan informasi lebih rinci mengenai anatomi. Lebih lanjut, penelitian dapat difokuskan pada evaluasi efektivitas aplikasi ini dalam jangka panjang, dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi AR dengan metode pembelajaran konvensional, serta menguji kemudahan penggunaan aplikasi oleh siswa dengan berbagai tingkat kemampuan teknologi. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai potensi aplikasi AR dalam meningkatkan kualitas pembelajaran anatomi di sekolah menengah pertama, dan membuka peluang untuk pengembangan aplikasi serupa pada mata pelajaran sains lainnya.
- Teknik Marker Based Tracking Augmented Reality untuk Visualisasi Anatomi Organ Tubuh Manusia Berbasis... doi.org/10.31539/Intecoms.V1i1.161Teknik Marker Based Tracking Augmented Reality untuk Visualisasi Anatomi Organ Tubuh Manusia Berbasis doi 10 31539 Intecoms V1i1 161
- Pengenalan Anatomi Tubuh Manusia Berbasis Augmented Reality Untuk Laboratorium Biologi | Hamid | JURNAL... ejournal.unidayan.ac.id/index.php/JIU/article/view/2384Pengenalan Anatomi Tubuh Manusia Berbasis Augmented Reality Untuk Laboratorium Biologi Hamid JURNAL ejournal unidayan ac index php JIU article view 2384
- Aplikasi Augmented Reality (AR) Sebagai Media Pembelajaran Sistem Rangka Manusia | Journal of Information... ejurnal.seminar-id.com/index.php/josh/article/view/3685Aplikasi Augmented Reality AR Sebagai Media Pembelajaran Sistem Rangka Manusia Journal of Information ejurnal seminar id index php josh article view 3685
| File size | 789.38 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa padaMedia pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa pada
PAPANDAPAPANDA Keberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untukKeberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untuk
PAPANDAPAPANDA Selain itu, media dinilai sangat praktis dan positif oleh siswa dengan respon 82,57%, karena meningkatkan minat belajar serta menyediakan fitur interaktifSelain itu, media dinilai sangat praktis dan positif oleh siswa dengan respon 82,57%, karena meningkatkan minat belajar serta menyediakan fitur interaktif
UNAMAUNAMA Simulasi ini diperlukan karena secara efektif mengisi kesenjangan kritis dengan menyediakan alat interaktif, real-time, dan mudah diakses untuk analisisSimulasi ini diperlukan karena secara efektif mengisi kesenjangan kritis dengan menyediakan alat interaktif, real-time, dan mudah diakses untuk analisis
UMPRUMPR Tingkat kebosanan menurun drastis dan persentase ketuntasan belajar meningkat secara signifikan, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.Tingkat kebosanan menurun drastis dan persentase ketuntasan belajar meningkat secara signifikan, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
UPBUPB Metode Pivot Pair‑wise Relative Criteria Importance Assessment (PIPRECIA) diterapkan untuk menentukan bobot tujuh kriteria evaluasi, sementara metodeMetode Pivot Pair‑wise Relative Criteria Importance Assessment (PIPRECIA) diterapkan untuk menentukan bobot tujuh kriteria evaluasi, sementara metode
UGJUGJ Nilai rata‑rata siswa meningkat dari 68 pada siklus I menjadi 78 pada siklus II, dengan tingkat kelulusan naik dari 64% menjadi 91%. Temuan ini menunjukkanNilai rata‑rata siswa meningkat dari 68 pada siklus I menjadi 78 pada siklus II, dengan tingkat kelulusan naik dari 64% menjadi 91%. Temuan ini menunjukkan
UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. PembelajaranHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. Pembelajaran
Useful /
UGJUGJ Zira menunjukkan kemampuan untuk mengelola emosinya melalui mekanisme adaptif Ego, seperti menulis novel sebagai bentuk ekspresi diri dan penyelesaianZira menunjukkan kemampuan untuk mengelola emosinya melalui mekanisme adaptif Ego, seperti menulis novel sebagai bentuk ekspresi diri dan penyelesaian
UGJUGJ Hasil menunjukkan bahwa semboyan pendidikan merupakan panduan konkret dalam membangun profesionalisme guru, khususnya dalam aspek kepribadian. Guru yangHasil menunjukkan bahwa semboyan pendidikan merupakan panduan konkret dalam membangun profesionalisme guru, khususnya dalam aspek kepribadian. Guru yang
UGJUGJ Oleh karena itu, pembelajaran puisi berbasis multisensori layak dipertimbangkan sebagai strategi pedagogis inovatif dan relevan dalam pengembangan keterampilanOleh karena itu, pembelajaran puisi berbasis multisensori layak dipertimbangkan sebagai strategi pedagogis inovatif dan relevan dalam pengembangan keterampilan
UNIDAYANUNIDAYAN Selain itu, keterbatasan dalam pelaporan pengiriman menyulitkan pemilik usaha dalam memantau operasional secara efisien. Penelitian ini bertujuan untukSelain itu, keterbatasan dalam pelaporan pengiriman menyulitkan pemilik usaha dalam memantau operasional secara efisien. Penelitian ini bertujuan untuk