IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA

JIEP: Journal of Islamic Education PapuaJIEP: Journal of Islamic Education Papua

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji problematika pelaksanaan asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan systematic literature review terhadap sejumlah studi relevan. Asesmen HOTS merupakan instrumen penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif peserta didik, khususnya dalam memahami nilai-nilai ajaran Islam secara kontekstual. Namun, implementasi asesmen HOTS dalam pembelajaran PAI masih menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan kompetensi guru dalam menyusun soal, ketidaksesuaian antara perangkat ajar dan asesmen, serta rendahnya kesiapan siswa dalam menjawab soal berbasis penalaran tingkat tinggi. Melalui telaah terhadap artikel-artikel ilmiah yang terbit dalam 5 tahun terakhir, penelitian ini menemukan bahwa problematika pelaksanaan asesmen HOTS bersifat sistemik dan menuntut intervensi yang menyeluruh, mulai dari penguatan kapasitas guru, pengembangan perangkat ajar yang kontekstual, hingga penciptaan iklim belajar yang mendukung pengembangan nalar kritis siswa.

Berdasarkan hasil systematic literature review terhadap berbagai penelitian yang relevan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan asesmen HOTS dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menghadapi berbagai problematika yang bersifat struktural dan pedagogis.Permasalahan utama terletak pada rendahnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun dan menerapkan instrumen asesmen HOTS yang sesuai dengan karakteristik materi PAI.Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan perangkat ajar, dan minimnya pelatihan profesional menjadi faktor penghambat yang signifikan.Ketidaksiapan peserta didik dalam merespons soal HOTS juga menunjukkan bahwa pembelajaran PAI belum sepenuhnya mendorong pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi secara optimal.

Untuk mengatasi berbagai persoalan tersebut, diperlukan sinergi antara guru, sekolah, pemerintah, dan institusi pendidikan tinggi dalam merancang strategi implementasi asesmen HOTS yang aplikatif dalam konteks PAI. Dukungan berupa pelatihan intensif, penyediaan perangkat ajar yang relevan, serta kebijakan yang mendukung penguatan HOTS sangat diperlukan. Selain itu, kolaborasi antar guru dalam bentuk komunitas belajar juga dapat menjadi wadah berbagi praktik terbaik asesmen. Dengan pendekatan yang menyeluruh, pelaksanaan asesmen HOTS dalam pembelajaran PAI dapat ditingkatkan secara signifikan.

  1. Steps in Implementing the Evaluation of Islamic Religious Education (PAI) Learning | Abdurrasyid | JIM:... doi.org/10.24815/jimps.v9i4.33091Steps in Implementing the Evaluation of Islamic Religious Education PAI Learning Abdurrasyid JIM doi 10 24815 jimps v9i4 33091
  2. Building Critical and Moral Generation: The Implementation of HOTS Approach in Islamic Religious Education... doi.org/10.31004/jele.v10i1.656Building Critical and Moral Generation The Implementation of HOTS Approach in Islamic Religious Education doi 10 31004 jele v10i1 656
  3. An Analysis of Students’ Higher Order Thinking Skills Through the Project-Based Learning Model... doi.org/10.15294/jpfi.v19i1.34259An Analysis of StudentsAo Higher Order Thinking Skills Through the Project Based Learning Model doi 10 15294 jpfi v19i1 34259
Read online
File size157.6 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Audio Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bengkulu Utara Pada Pelajaran PAI 2026More at 2026

UMBUMB Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII semesterSetiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII semester

JURIS Persepsi Mahasiswa PGSD Calon Guru Kristen Terhadap Mata Kuliah Kesenian 2026More at 2026

UKITORAJAUKITORAJA Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif yang menggunakan instrumen kuesioner yang disebarkan kepada 81 mahasiswa tingkat pertamaMetode penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif yang menggunakan instrumen kuesioner yang disebarkan kepada 81 mahasiswa tingkat pertama

JURIS The Role of Islamic Religious Education in Shaping Students Self Control and Morality in the Digital Age in Primary Schools Madrasah Ibtidaiyah 2026More at 2026

UIJUIJ Guru PAI di SD/MI memiliki fungsi strategis sebagai fasilitator transformatif yang menggabungkan kompetensi pedagogis-digital dengan mentoring spiritual.Guru PAI di SD/MI memiliki fungsi strategis sebagai fasilitator transformatif yang menggabungkan kompetensi pedagogis-digital dengan mentoring spiritual.

JURIS Penerapan Teknologi Imersif dan Tehnik Mirroring dalam pembelajaran PAI berbasis Teknologi informasi dan komunikasi TIK 2026More at 2026

STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Oleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, institusi pendidikan, dan pemerintah diperlukan untuk mengatasi hambatan tersebut dan mengoptimalkan pemanfaatanOleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, institusi pendidikan, dan pemerintah diperlukan untuk mengatasi hambatan tersebut dan mengoptimalkan pemanfaatan

JURIS Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dan Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi SDN Palangka 2025More at 2025

UMPRUMPR Motivasi belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas tinggi di Kota Palangka Raya. Namun,Motivasi belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas tinggi di Kota Palangka Raya. Namun,

JURIS Penerapan Metode Ceramah Bervariasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Mata Pelajaran PAI Kelas V SDN Sumberjaya 3 2025More at 2025

ARIPAFIARIPAFI Metode yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan Kemmis dan McTaggart yang dilakukan dalam dua siklus melalui langkah-langkahMetode yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan Kemmis dan McTaggart yang dilakukan dalam dua siklus melalui langkah-langkah

JURIS Youthful Perspectives In Efl The First Year Students Point Of View On English Subject 2023More at 2023

ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Sebagian besar siswa tahun pertama SD 1 Muhammadiyah Banda Aceh memiliki pendapat yang baik tentang mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menunjukkanSebagian besar siswa tahun pertama SD 1 Muhammadiyah Banda Aceh memiliki pendapat yang baik tentang mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menunjukkan

JURIS JENIS PENALARAN ILMIAH APA YANG DIGUNAKAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN SUHU DAN KALOR STUDI PADA PRAKTIKUM FISIKA UMUM Indonesia 2023More at 2023

UNIBUNIB Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pola penalaran ilmiah mahasiswa calon guru dalam menyelesaikan permasalahan suhu dan kalor yang diberikanSehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pola penalaran ilmiah mahasiswa calon guru dalam menyelesaikan permasalahan suhu dan kalor yang diberikan

Useful /

JURIS Problems and Evaluation of the Implementation of the Merdeka Curriculum in Mathematics Learning 2026More at 2026

LARISMALARISMA Keberhasilan implementasi memerlukan komitmen kuat dari seluruh pemangku kepentingan pendidikan, dukungan infrastruktur, pengembangan kapasitas guru, sertaKeberhasilan implementasi memerlukan komitmen kuat dari seluruh pemangku kepentingan pendidikan, dukungan infrastruktur, pengembangan kapasitas guru, serta

JURIS The Influence of Guided Discovery Learning Model Assisted by GeoGebra Software on Understanding Mathematical Concepts in Flat Shape Materials for Private MTs Darul Muttaqin Kandangan 2024More at 2024

LARISMALARISMA Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Swasta Darul Muttaqin Kandangan sebanyak 90 siswa. Sampel yang digunakan adalah kelasPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Swasta Darul Muttaqin Kandangan sebanyak 90 siswa. Sampel yang digunakan adalah kelas

JURIS The Effect of Collaborative Learning Model on Mathematics Problem Solving Ability Tritech Informatika Vocational School Students Medan T P 2021 2022 2024More at 2024

LARISMALARISMA Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 16,4037 > 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruhUji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 16,4037 > 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh

JURIS Implementation Of The Principal s Supervision On Teacher Performance 2023More at 2023

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kesimpulannya, implementasi supervisi kepala sekolah merupakan faktor yang mempengaruhi kinerja guru di SMKN 2 Kec. Terdapat hubungan yang signifikan antaraKesimpulannya, implementasi supervisi kepala sekolah merupakan faktor yang mempengaruhi kinerja guru di SMKN 2 Kec. Terdapat hubungan yang signifikan antara

ads-block-test