LARISMALARISMA
EduMatika: Jurnal MIPAEduMatika: Jurnal MIPAPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penggunaan model pembelajaran kolaboratif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Siswa diberikan tes untuk melihat hasil belajar matematika mereka. Kemudian peneliti mendeskripsikan hasil dalam analisis data. Metode yang digunakan adalah metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Penelitian dilakukan di SMK Tritech Informatika Medan pada kelas X Multimedia dengan 25 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 16.4037 > 2.060. Hal ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kolaboratif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMK Tritech Informatika Medan.
Hasil nilai pretest menunjukkan rata-rata skor sebesar 50,2 dengan standar deviasi 7,427427.Sedangkan hasil belajar posttest dengan menggunakan model kolaboratif menunjukkan rata-rata skor sebesar 85,2 dengan simpangan baku 8,416254.Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel, yaitu 16,4037 > 2.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar pemecahan masalah matematis siswa SMK Tritech Informatika Medan.Model pembelajaran kolaboratif efektif untuk diterapkan sebagai model pembelajaran matematika pada siswa SMK Tritech Informatika Medan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran kolaboratif yang lebih efektif dan inovatif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak siswa dan sekolah, serta mengkaji aspek-aspek lain seperti motivasi belajar, interaksi sosial, dan keterampilan berpikir kritis. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar siswa dalam jangka panjang, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi untuk meningkatkan implementasinya di kelas. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.
| File size | 345.21 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UKITORAJAUKITORAJA Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, terutama bagi siswa yang sebelumnya pasif dalamHasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, terutama bagi siswa yang sebelumnya pasif dalam
UKITORAJAUKITORAJA Analisis data menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 61,2 meningkat menjadi 84,6 padaAnalisis data menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 61,2 meningkat menjadi 84,6 pada
UKITORAJAUKITORAJA Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan,Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan,
UKITORAJAUKITORAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa meliputi pemahaman nilai tempat, operasi hitung dasar, dan penyelesaian soal cerita. Penerapan play-basedHasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa meliputi pemahaman nilai tempat, operasi hitung dasar, dan penyelesaian soal cerita. Penerapan play-based
UKITORAJAUKITORAJA Dua puluh dua siswa kelas tiga menjadi subjek penelitian. Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dimasukkan dalam setiap siklus. DokumentasiDua puluh dua siswa kelas tiga menjadi subjek penelitian. Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dimasukkan dalam setiap siklus. Dokumentasi
UKITORAJAUKITORAJA Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas II, dan siswa kelas II SD Negeri 101771 Kecamatan Percut Sei Tuan. Teknik pengumpulan dataSubjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas II, dan siswa kelas II SD Negeri 101771 Kecamatan Percut Sei Tuan. Teknik pengumpulan data
UKITORAJAUKITORAJA Perolehan data dilakuka dengan metode literatur review, mengkaji sumber-sumber terpercaya dan ilmiah pada tahun 2019-2025, mencakup jurnal penelitian,Perolehan data dilakuka dengan metode literatur review, mengkaji sumber-sumber terpercaya dan ilmiah pada tahun 2019-2025, mencakup jurnal penelitian,
LARISMALARISMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika utama meliputi: (1) keterbatasan pemahaman guru terhadap filosofi dan implementasi Kurikulum Merdeka, (2)Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika utama meliputi: (1) keterbatasan pemahaman guru terhadap filosofi dan implementasi Kurikulum Merdeka, (2)
Useful /
UKITORAJAUKITORAJA Siswa menunjukkan peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebiasaan beribadah. Namun, masih terdapat kendala berupa kedisiplinan siswa, perbedaanSiswa menunjukkan peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebiasaan beribadah. Namun, masih terdapat kendala berupa kedisiplinan siswa, perbedaan
UKITORAJAUKITORAJA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tingkat pertama calon guru SD terhadap mata kuliah Seni, Budaya, dan Kerajinan, sehingga bisaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tingkat pertama calon guru SD terhadap mata kuliah Seni, Budaya, dan Kerajinan, sehingga bisa
UKITORAJAUKITORAJA Peningkatan fleksibilitas terlihat pada rentang gerak bahu, pinggul, serta kelentukan tubuh bagian bawah atlet. Dengan demikian, model latihan stretchingPeningkatan fleksibilitas terlihat pada rentang gerak bahu, pinggul, serta kelentukan tubuh bagian bawah atlet. Dengan demikian, model latihan stretching
UNJAUNJA Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan literasi digital siswa di SMPN 33 Batanghari menunjukkan hasil dalam kategori “setuju dengan persentaseKesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan literasi digital siswa di SMPN 33 Batanghari menunjukkan hasil dalam kategori “setuju dengan persentase