STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA
Bunyan al-Ulum : Jurnal Studi IslamBunyan al-Ulum : Jurnal Studi IslamPenelitian ini membahas penerapan teknologi imersif dan teknik mirroring dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital. Latar belakang penulisan didasarkan pada kebutuhan akan inovasi pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi informasi. Teknologi imersif seperti Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR) dinilai mampu menciptakan pengalaman belajar yang mendalam, meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI. Sementara itu, teknik mirroring berperan sebagai metode refleksi dan imitasi yang memperkuat keterlibatan aktif siswa serta penanaman nilai-nilai agama melalui peniruan perilaku positif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur untuk menganalisis penerapan Teknologi Imersif dan teknik mirroring dalam pembelajaran PAI berbasis TIK. Data dikumpulkan dari jurnal, buku, dan publikasi resmi terbitan 2015–2024 yang diperoleh melalui pencarian sistematis di Google Scholar, Portal Garuda, dan repositori institusi pendidikan. Makalah ini bertujuan menganalisis konsep, penerapan, serta efektivitas kedua pendekatan tersebut, sekaligus mengidentifikasi tantangan implementasinya di lapangan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa kombinasi teknologi imersif dan teknik mirroring dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI secara signifikan, meskipun memerlukan kesiapan infrastruktur, peningkatan kompetensi guru, dan dukungan kebijakan pendidikan yang memadai. Dengan demikian, integrasi teknologi imersif dan mirroring diharapkan dapat mendukung pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan membentuk karakter religius peserta didik sesuai tuntutan zaman. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi teknologi imersif dan teknik mirroring dalam pembelajaran PAI berbasis TIK, yang menawarkan pendekatan inovatif untuk menggabungkan pengalaman belajar interaktif dengan refleksi nilai-nilai religius di era digital.
Integrasi teknologi imersif (VR/AR) dan teknik mirroring dapat secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, memotivasi siswa, serta memperkuat pembentukan karakter religius.Namun, implementasinya masih terkendala oleh keterbatasan infrastruktur, literasi digital, dan kesiapan sumber daya manusia.Oleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, institusi pendidikan, dan pemerintah diperlukan untuk mengatasi hambatan tersebut dan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran PAI.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris dampak penggunaan teknologi imersif, seperti Virtual Reality dan Augmented Reality, terhadap pencapaian kompetensi mata pelajaran PAI pada berbagai tingkat kelas, dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan media tradisional. Selain itu, diperlukan pengembangan model pelatihan berkelanjutan bagi guru PAI yang mencakup strategi integrasi teknik mirroring serta penggunaan perangkat imersif, sehingga dapat meningkatkan kompetensi pedagogik dan teknis mereka dalam lingkungan digital. Selanjutnya, studi longitudinal dapat ditujukan untuk menelusuri persepsi siswa terhadap motivasi, keterlibatan, dan internalisasi nilai-nilai religius setelah penerapan kombinasi teknologi imersif dan mirroring, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan penggunaan teknologi tersebut dalam praktik pembelajaran sehari-hari. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran kebijakan pendidikan dalam menyediakan infrastruktur yang memadai, seperti jaringan internet berkecepatan tinggi dan perangkat VR/AR di sekolah-sekolah daerah terpencil, untuk memastikan kesetaraan akses teknologi. Akhirnya, analisis biaya-manfaat penerapan teknologi imersif dan mirroring dalam kurikulum PAI dapat memberikan panduan praktis bagi pembuat kebijakan dalam mengalokasikan sumber daya secara efektif.
- PERAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY (VR) DALAM PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI PERGURUAN TINGGI | Jurnal Review... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/41604PERAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY VR DALAM PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI PERGURUAN TINGGI Jurnal Review journal universitaspahlawan ac index php jrpp article view 41604
- Dinamika Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam | Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam. dinamika... journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/1912Dinamika Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam Al Itibar Jurnal Pendidikan Islam dinamika journal unuha ac index php JPIA article view 1912
- Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran | ISLAMIKA. peran teknologi pendidikan pembelajaran islamika... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/1047Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran ISLAMIKA peran teknologi pendidikan pembelajaran islamika ejournal stitpn ac index php islamika article view 1047
- Realitas Virtual Dan Penelitian Pendidikan Dasar: Tren Saat Ini dan Arah Masa Depan | CENDEKIA: Jurnal... doi.org/10.55606/cendikia.v1i4.1317Realitas Virtual Dan Penelitian Pendidikan Dasar Tren Saat Ini dan Arah Masa Depan CENDEKIA Jurnal doi 10 55606 cendikia v1i4 1317
| File size | 410.86 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
JELEJELE Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kreatif siswa melalui penerapan PjBL, khususnya pada mata pelajaran sains di kelas IVPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kreatif siswa melalui penerapan PjBL, khususnya pada mata pelajaran sains di kelas IV
UMPPUMPP Temuan ini memvalidasi landasan teoritis yang memandu penelitian ini. Pendekatan konstruktivis, yang diwujudkan melalui modul interaktif dan konteks IslamTemuan ini memvalidasi landasan teoritis yang memandu penelitian ini. Pendekatan konstruktivis, yang diwujudkan melalui modul interaktif dan konteks Islam
STAINUMADIUNSTAINUMADIUN Penelitian ini menyimpulkan bahwa persepsi nasabah terhadap keadilan dalam akad murabahah di lembaga keuangan syariah terbentuk melalui interaksi antaraPenelitian ini menyimpulkan bahwa persepsi nasabah terhadap keadilan dalam akad murabahah di lembaga keuangan syariah terbentuk melalui interaksi antara
UNIVSMUNIVSM Kajian ini juga menyoroti pentingnya model pembelajaran partisipatif berbasis nilai, penguatan literasi digital, dan kolaborasi multipihak untuk menciptakanKajian ini juga menyoroti pentingnya model pembelajaran partisipatif berbasis nilai, penguatan literasi digital, dan kolaborasi multipihak untuk menciptakan
LITERASISAINSLITERASISAINS Metode pelaksanaan kegiatan ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Sasaran pelatihan adalah 53 mahasiswaMetode pelaksanaan kegiatan ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Sasaran pelatihan adalah 53 mahasiswa
STTSETIASTTSETIA Kondisi ini menghancurkan konsep manusia ciptaan Tuhan yang dibedakan laki-laki dan perempuan saja. Namun demikian penderita LGBT sebagai individu ciptaanKondisi ini menghancurkan konsep manusia ciptaan Tuhan yang dibedakan laki-laki dan perempuan saja. Namun demikian penderita LGBT sebagai individu ciptaan
IDEBAHASAIDEBAHASA Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan subjek 54 siswa dari tiga sekolah menengah pertama. Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian menulisMetode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan subjek 54 siswa dari tiga sekolah menengah pertama. Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian menulis
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model pendidikan tasawuf Ibn Taymiyya mempertahankan konsep tawazun, tasamuh, tadil, dan tawasuth, yang menumbuhkan karakter moderat yang secara positifModel pendidikan tasawuf Ibn Taymiyya mempertahankan konsep tawazun, tasamuh, tadil, dan tawasuth, yang menumbuhkan karakter moderat yang secara positif
Useful /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Studi ini menegaskan bahwa keberhasilan pengelolaan sumber daya manusia ditentukan oleh kemampuan organisasi memadukan pendekatan berbasis bukti denganStudi ini menegaskan bahwa keberhasilan pengelolaan sumber daya manusia ditentukan oleh kemampuan organisasi memadukan pendekatan berbasis bukti dengan
RCF INDONESIARCF INDONESIA Kolaborasi lintas fungsi terbukti memperkuat koordinasi, meningkatkan kualitas keputusan, serta membangun ketahanan organisasi terhadap dinamika lingkunganKolaborasi lintas fungsi terbukti memperkuat koordinasi, meningkatkan kualitas keputusan, serta membangun ketahanan organisasi terhadap dinamika lingkungan
MATAPPAMATAPPA Kesalahan tertinggi siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan statistika adalah kesalahan penulisan jawaban akhir (endcoding error) dan kesalahanKesalahan tertinggi siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan statistika adalah kesalahan penulisan jawaban akhir (endcoding error) dan kesalahan
POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG Berdasarkan analisis beberapa artikel, drone yang dilengkapi AED terbukti efektif dalam mengirimkan AED pada kasus henti jantung di luar rumah sakit (OHCA)Berdasarkan analisis beberapa artikel, drone yang dilengkapi AED terbukti efektif dalam mengirimkan AED pada kasus henti jantung di luar rumah sakit (OHCA)