FISIPUNIGAFISIPUNIGA

Jurnal Pembangunan dan Kebijakan PublikJurnal Pembangunan dan Kebijakan Publik

Kemampuan public speaking merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki mahasiswa dalam mendukung aktivitas akademik dan profesional. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam kemampuan public speaking mahasiswa yang dipengaruhi oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan public speaking mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Garut berdasarkan dimensi proses belajar dan latihan, lingkungan yang kondusif, serta bakat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 50 responden yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan public speaking mahasiswa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 77,3%. Dimensi proses belajar dan latihan serta lingkungan yang kondusif memberikan kontribusi paling dominan, sementara aspek bakat dan teknik penyampaian, khususnya komunikasi non-verbal, masih menunjukkan kelemahan.

Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan public speaking mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Garut berada pada kategori baik dengan persentase 77,3%, namun belum merata pada semua aspek.Faktor proses belajar, latihan, dan lingkungan yang kondusif memberikan kontribusi paling dominan, sedangkan bakat serta teknik non‑verbal masih menunjukkan kelemahan.Oleh karena itu, pengembangan kemampuan public speaking harus difokuskan pada peningkatan praktik intensif dan dukungan lingkungan belajar yang suportif.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh kecemasan komunikasi terhadap performa public speaking mahasiswa FISIP dengan menggunakan pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif tentang faktor psikologis; selanjutnya, penting untuk menyelidiki peran media digital, seperti platform video umpan balik dan simulasi daring, dalam meningkatkan keterampilan non‑verbal dan kepercayaan diri, sehingga dapat memberikan alternatif pelatihan yang lebih fleksibel; terakhir, sebuah studi eksperimental longitudinal dapat dirancang untuk menguji efek kausal intervensi latihan terstruktur yang menggabungkan sesi praktik intensif dan dukungan lingkungan belajar, membandingkan kelompok yang menerima program tersebut dengan kelompok kontrol, guna menilai peningkatan kemampuan public speaking secara signifikan selama periode waktu tertentu.

  1. Metode Presentasi Untuk Membangun Keterampilan Public Speaking Dan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Pembelajaran... doi.org/10.55606/concept.v3i2.1155Metode Presentasi Untuk Membangun Keterampilan Public Speaking Dan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Pembelajaran doi 10 55606 concept v3i2 1155
  2. Unveiling Audience Engagement in Public Speaking: The Strategies | Journal of English Studies and Business... jesscom.upnjatim.ac.id/index.php/jesscom/article/view/1Unveiling Audience Engagement in Public Speaking The Strategies Journal of English Studies and Business jesscom upnjatim ac index php jesscom article view 1
  3. MARAJA : Madrasah Ibtidaiyah Research Journal. efektivitas metode tell kemampuan public speaking siswa... doi.org/10.30863/maraja.v3i2.5911MARAJA Madrasah Ibtidaiyah Research Journal efektivitas metode tell kemampuan public speaking siswa doi 10 30863 maraja v3i2 5911
Read online
File size192.68 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test