STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA

Bunyan al-Ulum : Jurnal Studi IslamBunyan al-Ulum : Jurnal Studi Islam

Isu kontemporer dalam pendidikan Islam muncul sebagai respons terhadap perubahan peradaban dan budaya yang memengaruhi pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk pembaharuan pendidikan Islam dalam menghadapi dinamika sosial budaya modern. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka melalui analisis berbagai literatur terkait pendidikan Islam kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembaharuan pendidikan Islam mencakup pengembangan kurikulum berbasis nilai, peningkatan kompetensi pendidik, inovasi dalam proses pembelajaran, serta penguatan manajemen pendidikan meliputi penganggaran, sarana prasarana, dan pembinaan kesiswaan. Kesimpulannya, pendidikan Islam perlu beradaptasi secara konstruktif terhadap perubahan budaya dengan tetap berlandaskan pada nilai-nilai Islam agar mampu membentuk generasi yang berkarakter dan religius.

Isu kontemporer pendidikan Islam mencerminkan tantangan perubahan budaya yang memengaruhi pembentukan karakter anak sesuai nilai Islam.Pembaharuan pendidikan meliputi pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas pendidik, penguatan mutu pembelajaran, pengelolaan anggaran, sarana, prasarana, serta pembinaan kesiswaan.Oleh karena itu, pendidikan Islam harus beradaptasi secara konstruktif dengan tetap berlandaskan nilai-nilai Islam untuk menghasilkan generasi yang berkarakter dan religius.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penerapan model pembelajaran berpusat pada siswa (student‑centered learning) di sekolah Islam, dengan mengukur dampaknya terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa; studi komparatif dapat dilakukan untuk menganalisis bagaimana kurikulum berbasis nilai Islam diadaptasi di berbagai daerah Indonesia, serta mengidentifikasi faktor‑faktor kontekstual yang mempengaruhi keberhasilan implementasinya; selain itu, penelitian mengenai pemanfaatan teknologi digital seperti metaverse atau platform pembelajaran daring dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan interaksi guru‑siswa dalam konteks pendidikan Islam dapat memberikan wawasan baru tentang inovasi pembelajaran yang relevan dengan era globalisasi. Semua ide tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur dan memberikan rekomendasi praktis bagi pembuat kebijakan serta praktisi pendidikan.

  1. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN). sejarah pertumbuhan madrasah era modern jurnal ilmu manajemen... jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/impian/article/view/2605Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan JIMPIAN sejarah pertumbuhan madrasah era modern jurnal ilmu manajemen jurnal fkip unmul ac index php impian article view 2605
  2. Analisis Peran Metaverse Sebagai Media Pendidikan Islam di Masa Depan | Bustanul Ulum Journal of Islamic... journal.bustanululum.ac.id/index.php/bujie/article/view/75Analisis Peran Metaverse Sebagai Media Pendidikan Islam di Masa Depan Bustanul Ulum Journal of Islamic journal bustanululum ac index php bujie article view 75
  3. PENTINGNYA PENGUASAAN LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM... doi.org/10.55681/jige.v2i1.76PENTINGNYA PENGUASAAN LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM doi 10 55681 jige v2i1 76
  4. Vol. 2 No. 1 (2021): (JIHHP) Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (November 2021) | Jurnal Ilmu Hukum,... dinastirev.org/JIHHP/issue/view/39Vol 2 No 1 2021 JIHHP Jurnal Ilmu Hukum Humaniora dan Politik November 2021 Jurnal Ilmu Hukum dinastirev JIHHP issue view 39
Read online
File size346.02 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test