PENELITIPENELITI
International Journal of Education, Information Technology, and OthersInternational Journal of Education, Information Technology, and OthersKinerja guru tidak terjadi secara otomatis, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor internal seperti motivasi, pengalaman, dan kemampuan guru serta faktor eksternal seperti kepemimpinan sekolah dan fasilitas memiliki dampak signifikan terhadap kinerja guru. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh kepemimpinan pembelajaran dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Baguala, Ambon. Metode penelitian kuantitatif deskriptif menggunakan uji korelasi dengan SPSS 17.0. Hasil menunjukkan bahwa (1) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (tcount 2,222), (2) motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (tcount 4,441), dan (3) kombinasi kedua faktor tersebut juga berpengaruh signifikan (fcount 9,709).
Kepemimpinan pembelajaran memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Baguala, Ambon.Motivasi kerja berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja guru.Kombinasi kepemimpinan pembelajaran dan motivasi kerja secara bersamaan berdampak signifikan terhadap peningkatan kinerja guru.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang dari program pelatihan kepemimpinan pembelajaran terhadap kinerja guru. Selain itu, perlu diteliti faktor lain seperti kualitas fasilitas sekolah dan kebijakan pemerintah daerah yang memengaruhi motivasi kerja guru. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas berbagai model kepemimpinan (transformasional vs. transaksional) dalam meningkatkan kinerja guru di daerah dengan kondisi sosial-ekonomi berbeda.
| File size | 112.31 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Kemudian data dianalisis melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa motivasiKemudian data dianalisis melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa motivasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan kedisiplinan guru melalui empatHasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan kedisiplinan guru melalui empat
IITSSIITSS Implementasi kurikulum ini memperkuat semangat reflektif, kolaboratif, dan berkelanjutan dalam pengembangan profesional guru. Dengan demikian, implementasiImplementasi kurikulum ini memperkuat semangat reflektif, kolaboratif, dan berkelanjutan dalam pengembangan profesional guru. Dengan demikian, implementasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan metode survei, melibatkan 65 guru sebagai sampel dari 188 guru di 10 sekolah melalui purposivePenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan metode survei, melibatkan 65 guru sebagai sampel dari 188 guru di 10 sekolah melalui purposive
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sekolah yang mengadopsi manajemen partisipatif terbukti lebih adaptif terhadap perubahan, meningkatkan rasa memiliki, serta memperkuat kolaborasi seluruhSekolah yang mengadopsi manajemen partisipatif terbukti lebih adaptif terhadap perubahan, meningkatkan rasa memiliki, serta memperkuat kolaborasi seluruh
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh teknologi digital terhadap kepemimpinan nasional dengan mengidentifikasi peluang, menganalisis tantangan,Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh teknologi digital terhadap kepemimpinan nasional dengan mengidentifikasi peluang, menganalisis tantangan,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Partisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman proses persiapan pembelajaran yang diobservasi, serta elemen-elemen kunciPartisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman proses persiapan pembelajaran yang diobservasi, serta elemen-elemen kunci
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan rancangan non equivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian adalah 9 kelasPenelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan rancangan non equivalent posttest-only control group design. Populasi penelitian adalah 9 kelas
Useful /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Di era milenial, pendidikan akhlak menghadapi tantangan yang kompleks akibat perkembangan teknologi, globalisasi, dan perubahan budaya. Gaya hidup modernDi era milenial, pendidikan akhlak menghadapi tantangan yang kompleks akibat perkembangan teknologi, globalisasi, dan perubahan budaya. Gaya hidup modern
IITSSIITSS Artikel ini secara kritis meninjau riset dan tren yang berkembang dalam pelatihan berbasis AI, fokusnya pada potensi pedagogis, aplikasi teknologi, danArtikel ini secara kritis meninjau riset dan tren yang berkembang dalam pelatihan berbasis AI, fokusnya pada potensi pedagogis, aplikasi teknologi, dan
STAI ALISTAI ALI Metode talaqqi tidak hanya meningkatkan kefasihan membaca Al-Quran, tetapi juga memperdalam pemahaman terhadap makna ayat-ayat Al-Quran serta memperbaikiMetode talaqqi tidak hanya meningkatkan kefasihan membaca Al-Quran, tetapi juga memperdalam pemahaman terhadap makna ayat-ayat Al-Quran serta memperbaiki
STAI ALISTAI ALI Dalam konteks pendidikan Islam, pengembangan individu sepenuhnya adalah konsep penting yang berkaitan dengan pemahaman Al-Quran dan nilai-nilainya. PesatnyaDalam konteks pendidikan Islam, pengembangan individu sepenuhnya adalah konsep penting yang berkaitan dengan pemahaman Al-Quran dan nilai-nilainya. Pesatnya