PENELITIPENELITI

International Journal of Education, Information Technology, and OthersInternational Journal of Education, Information Technology, and Others

Kinerja guru tidak terjadi secara otomatis, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor internal seperti motivasi, pengalaman, dan kemampuan guru serta faktor eksternal seperti kepemimpinan sekolah dan fasilitas memiliki dampak signifikan terhadap kinerja guru. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh kepemimpinan pembelajaran dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Baguala, Ambon. Metode penelitian kuantitatif deskriptif menggunakan uji korelasi dengan SPSS 17.0. Hasil menunjukkan bahwa (1) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (tcount 2,222), (2) motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (tcount 4,441), dan (3) kombinasi kedua faktor tersebut juga berpengaruh signifikan (fcount 9,709).

Kepemimpinan pembelajaran memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru di SMP Negeri Kecamatan Baguala, Ambon.Motivasi kerja berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja guru.Kombinasi kepemimpinan pembelajaran dan motivasi kerja secara bersamaan berdampak signifikan terhadap peningkatan kinerja guru.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang dari program pelatihan kepemimpinan pembelajaran terhadap kinerja guru. Selain itu, perlu diteliti faktor lain seperti kualitas fasilitas sekolah dan kebijakan pemerintah daerah yang memengaruhi motivasi kerja guru. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas berbagai model kepemimpinan (transformasional vs. transaksional) dalam meningkatkan kinerja guru di daerah dengan kondisi sosial-ekonomi berbeda.

Read online
File size112.31 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test