UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas buku teks Bahasa Inggris Work in Progress untuk kelas X yang digunakan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Buku ini dievaluasi menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan instrumen berdasarkan kerangka evaluasi Cunningsworth (1995) dan Al-Sowat (2012), yang mencakup sembilan aspek utama: tata letak, konten, tujuan, jenis bahasa, keterampilan bahasa, aktivitas, struktur dan kosakata, nilai-nilai budaya, dan kebutuhan guru. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa buku ini memiliki kualitas yang cukup baik dalam hal tata letak, konten, dan dukungan guru, serta mencakup keempat keterampilan bahasa secara seimbang. Namun, beberapa kelemahan ditemukan, termasuk kurangnya integrasi nilai-nilai budaya, pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah yang suboptimal, dan aktivitas otentik yang terbatas yang mencerminkan kehidupan nyata. Buku ini juga tidak sepenuhnya mempertimbangkan perbedaan gaya belajar siswa dan tidak menyediakan sarana untuk refleksi mandiri terhadap pembelajaran. Oleh karena itu, perbaikan diperlukan dalam pengembangan konten budaya, variasi aktivitas tingkat tinggi, dan penyusunan penilaian formatif. Hasil penelitian ini berkontribusi pada pengembang kurikulum, penulis buku teks, dan pendidik dalam meningkatkan efektivitas bahan ajar yang selaras dengan prinsip-prinsip pembelajaran dan memperkuat kompetensi abad ke-21 dalam Kurikulum Merdeka.
Berdasarkan evaluasi menggunakan kerangka Cunningsworth dan Al-Sowat, buku teks Bahasa Inggris Work in Progress menunjukkan kualitas keseluruhan yang baik, dengan skor yang didominasi dalam kategori Baik untuk tata letak, konten, tujuan pembelajaran, jenis bahasa, dan kebutuhan dukungan guru.Namun, kualitas buku ini masih terbatas dalam hal mengembangkan keterampilan berpikir kritis, menyediakan aktivitas otentik, dan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dan bahasa target.Oleh karena itu, guru disarankan untuk melengkapi materi dengan sumber daya tambahan untuk secara optimal mengembangkan keterampilan abad ke-21 siswa.Pengembang kurikulum dan penerbit perlu meningkatkan konten budaya, memasukkan berbagai aktivitas tingkat tinggi, dan mengembangkan penilaian formatif yang memungkinkan siswa untuk merefleksikan pembelajaran mereka.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam persepsi guru dan siswa terhadap buku teks ini, sehingga memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang efektivitasnya dalam konteks pembelajaran di kelas. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan aktivitas pembelajaran yang lebih otentik dan relevan dengan kehidupan nyata siswa, dengan mempertimbangkan konteks budaya dan sosial Indonesia. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana buku teks ini dapat dimodifikasi untuk mengakomodasi gaya belajar yang beragam dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi yang lebih spesifik dan praktis untuk meningkatkan kualitas buku teks dan efektivitas pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia, serta berkontribusi pada implementasi Kurikulum Merdeka yang lebih sukses.
- The Effect of Google Classroom in Improving Learning Motivation and Critical Thinking Skills of University... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/973The Effect of Google Classroom in Improving Learning Motivation and Critical Thinking Skills of University journal staihubbulwathan index php alishlah article view 973
- Evaluation of an English Textbook | Atlantis Press. evaluation english textbook atlantis press proceedings... atlantis-press.com/proceedings/conaplin-20/125956053Evaluation of an English Textbook Atlantis Press evaluation english textbook atlantis press proceedings atlantis press proceedings conaplin 20 125956053
- The Criteria of Good English Textbook for Students: A Senior English Textbook Analysis | ELOQUENCE :... doi.org/10.58194/eloquence.v1i3.454The Criteria of Good English Textbook for Students A Senior English Textbook Analysis ELOQUENCE doi 10 58194 eloquence v1i3 454
| File size | 292.47 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community pada mata pelajaran Pendidikan agama islam dan Budi Pekerti kelasPenerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community pada mata pelajaran Pendidikan agama islam dan Budi Pekerti kelas
UTMUTM Keberagaman suku, adat, ras, dan agama di Indonesia merupakan bukti dari kekayaan nilai-nilai multikultural di Indonesia dalam semboyan Bhineka TunggalKeberagaman suku, adat, ras, dan agama di Indonesia merupakan bukti dari kekayaan nilai-nilai multikultural di Indonesia dalam semboyan Bhineka Tunggal
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Participatory Action Research (PAR), di mana siswa kelas 1A terlibat dalamMetode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Participatory Action Research (PAR), di mana siswa kelas 1A terlibat dalam
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pengelolaan limbah menjadi produk yang bermanfaatHal ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pengelolaan limbah menjadi produk yang bermanfaat
UMBARRUUMBARRU Penelitian selanjutnya disarankan untuk menyelidiki efektivitas kartu kosakata pada berbagai tingkat kemahiran bahasa Inggris serta menggunakan teknikPenelitian selanjutnya disarankan untuk menyelidiki efektivitas kartu kosakata pada berbagai tingkat kemahiran bahasa Inggris serta menggunakan teknik
UMBARRUUMBARRU Mendukung pembelajar dan guru masa kanak-kanak dengan kreativitas dan instruksi fleksibel yang disesuaikan dengan karakteristik pertumbuhan cepat anak-anakMendukung pembelajar dan guru masa kanak-kanak dengan kreativitas dan instruksi fleksibel yang disesuaikan dengan karakteristik pertumbuhan cepat anak-anak
STMIK AMIKBANDUNGSTMIK AMIKBANDUNG Dengan demikian akan sulit jika melakukan control keamanan terhadap pintu dari jarak jauh, adanya resiko terjaidinya keterlambatan penanganan terhadapDengan demikian akan sulit jika melakukan control keamanan terhadap pintu dari jarak jauh, adanya resiko terjaidinya keterlambatan penanganan terhadap
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model terapan materi ajar memberikan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model terapan materi ajar memberikan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa
Useful /
STIKESBUDILUHURCIMAHISTIKESBUDILUHURCIMAHI The reviewed studies aimed at automatic WBC detection, classification, and morphological identification. Despite encouraging outcomes, challenges suchThe reviewed studies aimed at automatic WBC detection, classification, and morphological identification. Despite encouraging outcomes, challenges such
UMBARRUUMBARRU Secara keseluruhan, podcast efektif sebagai alat pelengkap dalam pembelajaran bahasa, khususnya dalam meningkatkan kompetensi mendengarkan dan berbicara.Secara keseluruhan, podcast efektif sebagai alat pelengkap dalam pembelajaran bahasa, khususnya dalam meningkatkan kompetensi mendengarkan dan berbicara.
UMBARRUUMBARRU Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif yang didukung oleh pendekatan campuran, menerapkan wawancara dengan guru bahasa Inggris, kuesionerPenelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif yang didukung oleh pendekatan campuran, menerapkan wawancara dengan guru bahasa Inggris, kuesioner
UNHASUNHAS Teknologi berkembang pesat dan kecerdasan buatan (AI) telah menjadi isu kontroversial. Pengembangan AI membuka masalah hukum yang kompleks, termasuk diskriminasiTeknologi berkembang pesat dan kecerdasan buatan (AI) telah menjadi isu kontroversial. Pengembangan AI membuka masalah hukum yang kompleks, termasuk diskriminasi