UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAStudi ini mengeksplorasi persepsi guru calon EFL (English as a Foreign Language) terhadap implementasi Program Kampus Mengajar terhadap kompetensi pedagogis. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, tiga peserta dari Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo (Program Kampus Mengajar Batch 6 dan 7) dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui kuesioner semi-terstruktur dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis melalui analisis tematik, yaitu reduksi data, presentasi data, penarikan kesimpulan, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam lima aspek pedagogis: pengetahuan konten, pengetahuan pendekatan pedagogis, keterampilan manajemen kelas, keterampilan manajemen siswa, dan kemampuan manajemen mata pelajaran. Peserta juga melaporkan peningkatan adaptasi strategi pengajaran di sekolah 3T, kreativitas pedagogis, keterampilan (komunikasi, kreativitas, kemampuan beradaptasi) melalui pengalaman otentik. Studi ini menyimpulkan bahwa Program Kampus Mengajar secara efektif menjembatani kesenjangan teori-praktik di daerah-daerah yang kurang beruntung, merekomendasikan kerangka mentor yang terstruktur, modul pelatihan 3T yang sesuai dengan lokal, dan durasi praktik yang lebih lama untuk mengoptimalkan hasil.
Berdasarkan temuan penelitian, Program Kampus Mengajar terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogis calon guru EFL, khususnya dalam lima aspek penting.pengetahuan konten, pemahaman pendekatan pedagogis, keterampilan manajemen kelas, kemampuan manajemen siswa, dan kemampuan manajemen mata pelajaran.Program ini berhasil menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, serta membekali calon guru dengan keterampilan adaptasi, kreativitas, dan kemampuan berkomunikasi yang relevan dalam konteks pengajaran di daerah 3T.Dengan demikian, Program Kampus Mengajar merupakan inisiatif yang berpotensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model mentoring yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik calon guru EFL di daerah 3T, dengan fokus pada pengembangan keterampilan reflektif dan kemampuan adaptasi terhadap konteks lokal. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang Program Kampus Mengajar terhadap kinerja guru EFL di lapangan, termasuk peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami secara lebih mendalam tantangan dan peluang yang dihadapi calon guru EFL selama program, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan adaptasi dan pengembangan profesional mereka. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat memberikan masukan berharga bagi pengembangan program Kampus Mengajar yang lebih efektif dan relevan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
- Exploring Challenges EFL Pre-Service Teachers Experience in Teaching Practicum: A Transformative Learning... doi.org/10.30998/scope.v7i2.16305Exploring Challenges EFL Pre Service Teachers Experience in Teaching Practicum A Transformative Learning doi 10 30998 scope v7i2 16305
- Implementasi Kebijakan Program Kampus Mengajar (MBKM) | Karimah Tauhid. implementasi kebijakan program... doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.12101Implementasi Kebijakan Program Kampus Mengajar MBKM Karimah Tauhid implementasi kebijakan program doi 10 30997 karimahtauhid v3i2 12101
- Evaluating the Impact of the Kampus Mengajar Program on Problem-Solving Skills in Primary School Teacher... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4728Evaluating the Impact of the Kampus Mengajar Program on Problem Solving Skills in Primary School Teacher journal staihubbulwathan index php alishlah article view 4728
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.46843/jiecr.v3i3.122One moment please one moment please wait request verified doi 10 46843 jiecr v3i3 122
| File size | 275.29 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JOMPUJOMPU Namun, terdapat enam hambatan utama, antara lain keterbatasan sumber daya, kesulitan menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan mengkondisikanNamun, terdapat enam hambatan utama, antara lain keterbatasan sumber daya, kesulitan menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan mengkondisikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kesimpulan adalah BKM Masjid Nurul Huda sangat penting dan berhasil menghidupkan masjid melalui berbagai kegiatan. Meskipun ada masalah dana dan internal,Kesimpulan adalah BKM Masjid Nurul Huda sangat penting dan berhasil menghidupkan masjid melalui berbagai kegiatan. Meskipun ada masalah dana dan internal,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan masalah sosial seperti kejahatan dan kemiskinan yang ditemukan dalam novel Maryamah Karpov karya AndreaTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan masalah sosial seperti kejahatan dan kemiskinan yang ditemukan dalam novel Maryamah Karpov karya Andrea
POLTEKKES JOGJAPOLTEKKES JOGJA Program GEMBIRA terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) anak usia sekolah dasar. Intervensi edukatifProgram GEMBIRA terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) anak usia sekolah dasar. Intervensi edukatif
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), studi ini menyoroti berbagai hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, termasukMenggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), studi ini menyoroti berbagai hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, termasuk
UNIPMAUNIPMA Adapun analisis berdasarkan domisili institusi afiliasi, peserta pelatihan ini tersebar dari berbagai wilayah di Indonesia. Hasil pelatihan menunjukkanAdapun analisis berdasarkan domisili institusi afiliasi, peserta pelatihan ini tersebar dari berbagai wilayah di Indonesia. Hasil pelatihan menunjukkan
UMUSUMUS Pelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapan numerasi dalam kehidupan sehari dan menerapkan literasi danPelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapan numerasi dalam kehidupan sehari dan menerapkan literasi dan
UNARSUNARS Dimana produksi petani padi sawah sebelum menjadi anggota kelompok tani lebih rendah disbanding produksi petani padi sawah sesudah menjadi anggota kelompokDimana produksi petani padi sawah sebelum menjadi anggota kelompok tani lebih rendah disbanding produksi petani padi sawah sesudah menjadi anggota kelompok
Useful /
BSIBSI Pelatihan ini menyasar pelaku usaha kecil dan menengah (UMKM) di sektor ekonomi kreatif, yang sering kali menghadapi tantangan dalam memperluas pangsaPelatihan ini menyasar pelaku usaha kecil dan menengah (UMKM) di sektor ekonomi kreatif, yang sering kali menghadapi tantangan dalam memperluas pangsa
BSIBSI Sebanyak 22 peserta dari berbagai bidang usaha, seperti pertanian, peternakan, dan olahan produksi pertanian serta peternakan, dilibatkan dalam pelatihanSebanyak 22 peserta dari berbagai bidang usaha, seperti pertanian, peternakan, dan olahan produksi pertanian serta peternakan, dilibatkan dalam pelatihan
BSIBSI Dalam aspek keamanan digital, terjadi peningkatan pemahaman dengan 80% peserta yang telah memahami materi. Hasil ini mencerminkan dampak positif dari pelatihanDalam aspek keamanan digital, terjadi peningkatan pemahaman dengan 80% peserta yang telah memahami materi. Hasil ini mencerminkan dampak positif dari pelatihan
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Temuan: Hasil penelitian mengungkapkan bahwa niat berkelanjutan untuk menggunakan m-payment dipengaruhi secara positif oleh Kebiasaan, Motivasi Hedonik,Temuan: Hasil penelitian mengungkapkan bahwa niat berkelanjutan untuk menggunakan m-payment dipengaruhi secara positif oleh Kebiasaan, Motivasi Hedonik,