UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendekatan visual berbasis imajinasi dalam pembelajaran menulis huruf pada anak usia dini di PAUD Kartini, Tanjung Morawa. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa anak-anak masih mengalami kesulitan dalam menulis huruf, yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton dan tidak sesuai dengan tahap perkembangan motorik halus serta kognitif mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik observasi dan dokumentasi untuk memperoleh data perkembangan kemampuan menulis huruf anak sebelum dan sesudah diterapkannya pendekatan visual. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis huruf anak setelah diterapkan metode visual berbasis imajinasi. Huruf yang semula tampak abstrak kini menjadi lebih bermakna dan dikenali melalui asosiasi dengan objek nyata yang familiar bagi anak. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan visual dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran menulis huruf secara menyenangkan dan kontekstual.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan visual berbasis imajinasi dalam pembelajaran menulis huruf di PAUD Kartini Tanjung Morawa terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis anak usia dini.Pendekatan ini membantu anak mengasosiasikan huruf dengan bentuk konkret yang akrab dengan mereka, sehingga proses belajar dan mengajar menjadi lebih menyenangkan, bermakna, sesuai dengan tahap perkembangan kognitif serta motorik halus mereka.Pendekatan ini juga mendorong kreativitas, motivasi intrinsik, dan keterlibatan aktif anak dalam proses belajar menulis, menjadikan huruf tidak lagi abstrak tetapi mudah dikenali dan ditiru secara bertahap.
Untuk meningkatkan efektivitas pendekatan visual dalam pembelajaran menulis huruf, disarankan agar guru-guru PAUD mengintegrasikan lebih banyak unsur visual dan imajinatif. Pelatihan dan pendampingan bagi guru sangat penting untuk memperluas referensi visual yang sesuai dengan konteks lokal anak. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengukur dampak pendekatan visual imajinatif dalam jangka waktu lebih panjang melalui pendekatan kuantitatif. Keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak di rumah melalui kegiatan menulis berbasis cerita dan gambar sederhana juga dapat memperkuat hasil pembelajaran di sekolah PAUD.
| File size | 186.68 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
ISTAZISTAZ Materi yang diajarkan adalah membaca dan menulis huruf hijaiyyah bersambung dan materi tentang agama Islam seperti fiqih, akidah akhlak, tajwid,. SedangkanMateri yang diajarkan adalah membaca dan menulis huruf hijaiyyah bersambung dan materi tentang agama Islam seperti fiqih, akidah akhlak, tajwid,. Sedangkan
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara anak sebesar 80% setelah penerapan metode story telling melalui pembacaan buku cerita, pengulangan ceritaHasil menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara anak sebesar 80% setelah penerapan metode story telling melalui pembacaan buku cerita, pengulangan cerita
UKSWUKSW Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek anak kelompok B di TK Kristen 1 Satya Wacana Salatiga, menggunakan analisis dataPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek anak kelompok B di TK Kristen 1 Satya Wacana Salatiga, menggunakan analisis data
UNCMUNCM (1) Menjadi motivator dalam melakukan inovasi kerja. (2) membagun mentalitas innovator kepada warga sekolah. (c) membangun jiwa entrepreneurship innovator(1) Menjadi motivator dalam melakukan inovasi kerja. (2) membagun mentalitas innovator kepada warga sekolah. (c) membangun jiwa entrepreneurship innovator
UNCMUNCM Berdasarkan kajian, menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Permasalahan tentang mutu pembelajaran, bertumpu pada rendahnya upaya dan kreativitasBerdasarkan kajian, menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Permasalahan tentang mutu pembelajaran, bertumpu pada rendahnya upaya dan kreativitas
IAINAMBONIAINAMBON Guru profesional perlu merancang kurikulum yang menantang sekaligus adaptif, memastikan pembelajaran bermakna melalui metode yang mendorong keaktifan,Guru profesional perlu merancang kurikulum yang menantang sekaligus adaptif, memastikan pembelajaran bermakna melalui metode yang mendorong keaktifan,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0. 05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanSesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0. 05 maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
UNUGIRIUNUGIRI Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan pendidikan dan penghayatan agama Islam di Bilik Pintar melalui pembelajaran Bahasa Arab, membacaKegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil meningkatkan pendidikan dan penghayatan agama Islam di Bilik Pintar melalui pembelajaran Bahasa Arab, membaca
Useful /
IAIIIAII Game edukasi Math & Trash, dapat memberikan dampak positif terhadap anak-anak akan pentingnya mata pelajaran matematika dan pentingnya menjaga lingkunganGame edukasi Math & Trash, dapat memberikan dampak positif terhadap anak-anak akan pentingnya mata pelajaran matematika dan pentingnya menjaga lingkungan
STIKES BHMSTIKES BHM Hasil pembagian sampel dengan rumus Slovin diperoleh nilai pembulatan sebesar 71 responden. Pendidikan kesehatan melalui media video di SMK PGRI 1 Ngawi,Hasil pembagian sampel dengan rumus Slovin diperoleh nilai pembulatan sebesar 71 responden. Pendidikan kesehatan melalui media video di SMK PGRI 1 Ngawi,
UNIVAUNIVA Kapasitas jalan pada melalui jalan Talun Kenas – jalan Patumbak adalah 5668 smp/jam. Tingkat pelayanan jalan C dimana V/C Ratio < 0,8 arus stabil sehinggaKapasitas jalan pada melalui jalan Talun Kenas – jalan Patumbak adalah 5668 smp/jam. Tingkat pelayanan jalan C dimana V/C Ratio < 0,8 arus stabil sehingga
UNIVAUNIVA Penelitian menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) Non Faktorial dengan perlakuan berbagai jenis pupuk organik padat. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) Non Faktorial dengan perlakuan berbagai jenis pupuk organik padat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa