ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH

Jurnal Asy-SyukriyyahJurnal Asy-Syukriyyah

Penelitian ini menyelidiki pelaksanaan dan dampak strategi pembelajaran aktif yang digabungkan dengan pendekatan pedagogik humanistik terhadap motivasi belajar dan pencapaian kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 4 Palembang. Instrumen pengumpulan data meliputi kuesioner motivasi terdiri dari 25 butir (Cronbachs α = 0,976) dan tes hasil belajar berisi 18 butir (Cronbachs α = 0,737), keduanya telah memenuhi standar validitas dan reliabilitas. Analisis t‑test independen menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada motivasi belajar (t = -8,295, p = 0,000; M eksperimental = 112,58 vs. M kontrol = 95,91) serta hasil belajar (t = -2,677, p = 0,009; M eksperimental = 89,03 vs. M kontrol = 82,21), sedangkan MANOVA mengonfirmasi efek simultan yang signifikan pada kedua variabel dependen (Wilks Lambda = 0,461, p = 0,000, Partial Eta² = 0,539) dengan ukuran efek yang besar. Temuan ini memperkuat bahwa integrasi strategi pembelajaran aktif dengan prinsip humanistik menghasilkan peningkatan sinergis pada motivasi afektif serta pencapaian kognitif, yang selaras dengan landasan filosofis pendidikan Islam yang menekankan pembentukan karakter sekaligus pertumbuhan intelektual.

Penelitian ini memberikan bukti empiris yang kuat bahwa strategi pembelajaran aktif yang diintegrasikan secara sistematis dengan prinsip pedagogi humanistik menghasilkan peningkatan signifikan secara simultan baik pada motivasi belajar siswa maupun pencapaian kognitif dalam konteks Pendidikan Agama Islam.Melalui desain eksperimental yang ketat dengan penugasan acak, instrumen pengukuran yang valid dan reliabel, serta analisis statistik komprehensif yang mencakup prosedur univariat dan multivariat, kajian ini secara konklusif menetapkan bahwa intervensi pedagogis—yang dioperasionalkan melalui metodologi Card Sort dan Circle Sharing dalam kerangka kerja humanistik enam langkah—menimbulkan perbedaan signifikan antar kelompok yang menguntungkan kelompok eksperimen.Efek motivasi yang sangat besar (selisih rata‑rata = 16,667 poin, menjelaskan 51,8 % varians) serta peningkatan hasil belajar yang signifikan (selisih rata‑rata = 6,818 poin, menjelaskan 10,1 % varians) secara kolektif menunjukkan efektivitas intervensi pada domain afektif dan kognitif, sementara temuan multivariat yang mengonfirmasi perbaikan simultan pada kedua dimensi menyiratkan bahwa peningkatan motivasi berperan sebagai mekanisme yang memfasilitasi pencapaian kognitif, dengan integrasi sinergis antara keterlibatan aktif dan dukungan emosional menciptakan lingkungan belajar yang optimal untuk pengembangan komprehensif siswa.

Penelitian selanjutnya dapat memperluas penerapan strategi pembelajaran aktif yang dipadukan dengan pendekatan humanistik ke berbagai mata pelajaran dan jenjang pendidikan di daerah lain, sehingga dapat menguji konsistensi hasil pada konteks yang lebih beragam. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang melibatkan beberapa siklus semester untuk menilai keberlanjutan peningkatan motivasi dan pencapaian belajar serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi retensi manfaat intervensi dalam jangka panjang. Akhirnya, penelitian mendalam mengenai variabel moderator seperti latar belakang demografis siswa, tingkat prestasi awal, serta karakteristik kepribadian dapat membantu menjelaskan bagi siapa dan dalam kondisi apa pendekatan ini paling efektif, sehingga dapat disesuaikan secara lebih tepat dalam praktik pembelajaran.

  1. IMPLEMENTATION OF ACTIVE LEARNING STRATEGIES WITH A HUMANISTIC APPROACH IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS... doi.org/10.36769/asy.v26i2.1346IMPLEMENTATION OF ACTIVE LEARNING STRATEGIES WITH A HUMANISTIC APPROACH IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS doi 10 36769 asy v26i2 1346
  2. Frontiers | Nurturing positive mental health and wellbeing in educational settings – the PRICES... doi.org/10.3389/fpubh.2023.1287532Frontiers Nurturing positive mental health and wellbeing in educational settings Ae the PRICES doi 10 3389 fpubh 2023 1287532
  3. Academic motivation–achievement cycle and the behavioural pathways: A short‐timeframe... bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjep.12731Academic motivationyAAAeachievement cycle and the behavioural pathways A shortyAAAatimeframe bpspsychub onlinelibrary wiley doi 10 1111 bjep 12731
Read online
File size533.18 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS IMPLEMENTASI INTEGRASI AGAMA DAN SAINS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU HARAPAN UMAT BREBES Array 2025More at 2025

PERADABANPERADABAN Oleh karena itu, dalam melaksanakan pembelajaran berbasis integrasi agama dan sains yang dilakukan ada korelasi konteks kehidupan nyata, karena pada akhirnyaOleh karena itu, dalam melaksanakan pembelajaran berbasis integrasi agama dan sains yang dilakukan ada korelasi konteks kehidupan nyata, karena pada akhirnya

JURIS Digital English Learning Assessment A Systematic Literature Review 2025More at 2025

JITERAJITERA Kami berupaya memahami tren, manfaat, dan tantangan terkini yang muncul dari penggunaan teknologi ini, untuk memberikan rekomendasi ringkas bagi pendidikanKami berupaya memahami tren, manfaat, dan tantangan terkini yang muncul dari penggunaan teknologi ini, untuk memberikan rekomendasi ringkas bagi pendidikan

JURIS The effect of problem based learning model based on earthquake disaster mitigation on critical thinking ability 2025More at 2025

ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test di kelas eksperimen, sementara kelas kontrol menunjukkanPeningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test di kelas eksperimen, sementara kelas kontrol menunjukkan

JURIS Implementasi Metode Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur an Siswa di MIN 1 Bungo 2025More at 2025

UINSYAHADAUINSYAHADA Oleh karena itu, penerapan CIRC di MIN 1 Bungo diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa secara substansial melalui pendekatan yangOleh karena itu, penerapan CIRC di MIN 1 Bungo diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa secara substansial melalui pendekatan yang

JURIS Promoting Religious Moderation among Indonesian Youth A Content Analysis of PKMB UIN Ar Raniry s Instagram 2025More at 2025

SINTHOPSINTHOP Studi ini menyimpulkan bahwa strategi yang berpusat pada pemuda, dialogis, dan dinamis secara visual sangat efektif dalam mendorong keterlibatan digitalStudi ini menyimpulkan bahwa strategi yang berpusat pada pemuda, dialogis, dan dinamis secara visual sangat efektif dalam mendorong keterlibatan digital

JURIS Everyday Religious Tolerance in Gampong Keude Siblah Social Practices and Symbolic Boundaries between Chinese Indonesian and Muslim Communities 2025More at 2025

SINTHOPSINTHOP Namun, ekspresi agama minoritas masih terbatas secara budaya dan biasanya dipraktikkan secara privat. Tantangan utama meliputi keterbatasan representasiNamun, ekspresi agama minoritas masih terbatas secara budaya dan biasanya dipraktikkan secara privat. Tantangan utama meliputi keterbatasan representasi

JURIS The Social Construction of Spinsterhood Among the Pekal Tribe in Napal Putih North Bengkulu Regency 2025More at 2025

SINTHOPSINTHOP The research investigates the socio-cultural meanings attached to unmarried women of a certain age and their implications for womens social status andThe research investigates the socio-cultural meanings attached to unmarried women of a certain age and their implications for womens social status and

JURIS Pengaruh Perenungan Firman Tuhan Melalui Aplikasi Freedom Life Untuk Meningkatkan Pertumbuhan Kerohanian Kelompok Dewasa Awal Fire Community Youth Service Fcys Di Gereja Kristen Kemah Daud Gkkd Yo 2024More at 2024

UKRIMUKRIM Instrumen utama dalam penelitian ini adalah aplikasi Freedom Life. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi sebelum dan sesudah intervensi penggunaanInstrumen utama dalam penelitian ini adalah aplikasi Freedom Life. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi sebelum dan sesudah intervensi penggunaan

Useful /

JURIS Development of HOTS Based Teaching Materials to Improve Students Problem Solving Skills in Islamic Religious Subjects at SD Muhammadiyah 18 Palembang 2025More at 2025

ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Penggunaan materi pembelajaran yang merangsang keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) masih rendah, padahal siswa pada tahap operasi konkretnya menurutPenggunaan materi pembelajaran yang merangsang keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) masih rendah, padahal siswa pada tahap operasi konkretnya menurut

JURIS IMPLEMENTATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCES Case Study at Al Azhar 45 Islamic Elementary School Palembang 2025More at 2025

ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Kecerdasan Majemuk dengan menekankan kecerdasan linguistik danPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Kecerdasan Majemuk dengan menekankan kecerdasan linguistik dan

JURIS Tahfidz Al Qur an Learning for Deaf Children A Descriptive Study on the Implementation of Qur an Learning at Rumah Qur an Isyaroh 2025More at 2025

ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Secara teoretis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam inklusif dengan menunjukkan bahwa proses tahfidz dapat direkonstruksiSecara teoretis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam inklusif dengan menunjukkan bahwa proses tahfidz dapat direkonstruksi

JURIS Improving Students Creativity at UPTD SDN 54 Barru Using the Islamic Education Learning PAI Project Based Learning PJBL Method 2025More at 2025

ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Hasil menunjukkan bahwa penerapan PjBL dalam pembelajaran PAI secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa pada empat dimensi utama, yaitu elaborasi,Hasil menunjukkan bahwa penerapan PjBL dalam pembelajaran PAI secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa pada empat dimensi utama, yaitu elaborasi,

ads-block-test