STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI

JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran Nopobegama, sebuah media berbasis permainan, untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran IPS tentang keberagaman budaya bagi siswa kelas IV SDN Sidomekar 3 Jember. Keterbatasan media pembelajaran yang ada menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Dengan penggunaan media pembelajaran, siswa bisa memahami materi dari yang abstrak menjadi yang konkrit, meningkatkan motivasi minat belajar siswa, dan membantu suasa belajar mengajar menjadi menyenangkan. Observasi menunjukkan bahwa peneliti akan mengembangkan media Nopobegama karena keterbatasan media pembelajaran yang ada di sekolah khususnya jenjang kelas IV SDN. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Tekniknya menggunakan angket, wawancara, dan lembar dokumentasi. Penelitian ini meggunakan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya yaitu pengembangan media nopobegama dengan materi keberagaman budaya di kelas 4 berbasis permainan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Nopobegama dinyatakan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran, dengan persentase kelayakan sebagai berikut: 75% dari ahli materi, 95% dari ahli media, 81% dari uji coba kelompok kecil, dan 98% dari uji coba kelompok besar. Diharapkan, media ini dapat meningkatkan motivasi dan efektivitas pembelajaran bagi siswa.

Media pembelajaran Nopobegama terbukti efektif meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai post-test 81 yang melampaui KKM 75.Kelayakan media sangat tinggi (75% dari ahli materi, 95% dari ahli media, 91% dari uji coba kelompok kecil, 98% dari uji coba kelompok besar) yang menegaskan keberhasilan media ini.Media ini berpotensi menjadi solusi inovatif untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran dan mendorong pembelajaran aktif berbasis siswa.

Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas Nopobegama melalui desain eksperimen kompleks dengan kelompok kontrol untuk memvalidasi dampaknya secara lebih akurat. Studi juga disarankan mengimplementasikan media ini di sekolah lain untuk mengevaluasi generalisasi hasil. Selain itu, penelitian jangka panjang diperlukan untuk menilai retensi pengetahuan siswa dan dampak berkelanjutan penggunaan media Nopobegama pada pembelajaran IPS.

Read online
File size689.63 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test