STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI

JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)

Pendidikan karakter menjadi aspek fundamental dalam membangun generasi yang memiliki nilai moral dan etika yang tinggi. Guru memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa melalui pendekatan pendidikan yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ATTAQWA NF BEKASI. Karakter merupakan fondasi penting dalam pembentukan generasi bangsa yang berkualitas (Lickona, 1991). Guru, sebagai figur sentral di sekolah, memiliki peran signifikan dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa (Megawangi, 2018). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di SDIT ATTAQWA NF BEKASI berperan aktif dalam membentuk karakter siswa melalui berbagai strategi seperti menjadi teladan, mengintegrasikan nilai karakter dalam pembelajaran, memberikan penguatan positif, menciptakan lingkungan kelas yang kondusif, serta menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat krusial dalam membentuk karakter siswa di SDIT ATTAQWA NF BEKASI dan merekomendasikan perlunya dukungan berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan efektivitas peran mereka dalam pendidikan karakter.

Guru di SDIT ATTAQWA NF BEKASI memainkan peran krusial dalam membentuk karakter siswa melalui strategi seperti menjadi teladan dan mengintegrasikan nilai karakter.Efektivitas peran guru didukung oleh dukungan kepala sekolah, kurikulum terintegrasi, dan kerja sama dengan orang tua.Namun, jumlah siswa yang besar, keterbatasan waktu, dan pengaruh lingkungan luar tetap menjadi hambatan.

Penelitian dapat difokuskan pada dampak jangka panjang program pendidikan karakter terhadap alumni SDIT, pengembangan metode kuantitatif untuk mengukur efektivitas strategi pembentukan karakter, serta studi perbandingan antara sekolah Islam terpadu dan sekolah umum untuk mengidentifikasi praktik terbaik. Kajian terhadap peran lingkungan keluarga dalam memperkuat implementasi pendidikan karakter juga relevan untuk melengkapi pemahaman tentang faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan program.

  1. Creative Efficacy Toolbox: Introducing a Professional Development Model for Creatives - College Music... symposium.music.org/index.php/61-1/item/11518-creative-efficacy-toolbox-introducing-a-professional-development-model-for-creativesCreative Efficacy Toolbox Introducing a Professional Development Model for Creatives College Music symposium music index php 61 1 item 11518 creative efficacy toolbox introducing a professional development model for creatives
  2. Cooperative Learning and Achievement: Theory and Research - Slavin - 2012 - Major Reference Works - Wiley... doi.org/10.1002/9781118133880.hop207008Cooperative Learning and Achievement Theory and Research Slavin 2012 Major Reference Works Wiley doi 10 1002 9781118133880 hop207008
Read online
File size855.83 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test