FIP UNGFIP UNG
Jambura Journal of Educational ManagementJambura Journal of Educational ManagementBerdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilaksanakan di SDN Galengdowo 1 menunjukkan bahwa guru belum optimal dalam memanfaatkan dan mengembangkan media berbasis teknologi untuk layanan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web google sites materi keberagaman budaya negeriku. Model pengembangannya menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validitas medianya diperoleh melalui validasi ahli media, konten, bahasa, dan desain pembelajaran. Tingkat validitas media yang diperoleh melalui validasi ahli media sebesar 93 %, ahli konten sebesar 93,3%, ahli bahasa sebesar 92,8%, dan ahli desain pembelajaran sebesar 91,6 %, dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media diperoleh melalui lembar angket untuk siswa dengan hasil 93,96%. Hal ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat praktis. Tingkat efektivitas media diperoleh melalui penghitungan hasil belajar siswa yang dihitung menggunakan uji N Gain. Hasil perhitungannya efektivitas penggunaan media pada kelas eksperimen sebesar 81,13% dengan kategori efektif sedangkan pada kelas kontrol sebesar 51,36% dengan kategori kurang efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media berbasis web google sites telah valid, praktis, serta efektif untuk digunakan pada pembelajaran mengenal keberagaman budaya di Indonesia.
Penelitian ini telah berhasil mengembangkan media pembelajaran berbasis web Google Sites untuk materi Indahnya Keberagaman Budaya di Negeriku kelas IV sekolah dasar.Tingkat validitas media diperoleh melalui validasi ahli dengan hasil yang sangat valid, tingkat kepraktisan media sangat praktis berdasarkan lembar angket siswa, dan tingkat efektivitas media menunjukkan hasil yang efektif pada kelas eksperimen.Dengan demikian, media pembelajaran berbasis web Google Sites ini terbukti valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media pembelajaran berbasis web Google Sites pada mata pelajaran lain dan tingkat kelas yang berbeda. Hal ini akan memperluas pemahaman tentang potensi media ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran secara menyeluruh. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan fitur-fitur interaktif yang lebih canggih pada media pembelajaran berbasis web Google Sites, seperti simulasi, permainan edukatif, atau kolaborasi virtual. Peningkatan interaktivitas ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas media pembelajaran berbasis web Google Sites dengan media pembelajaran berbasis teknologi lainnya, seperti aplikasi mobile atau platform e-learning. Perbandingan ini akan memberikan informasi yang berharga bagi guru dan pengembang media pembelajaran dalam memilih media yang paling sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
| File size | 518.09 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIALANBANDUNGSTIALANBANDUNG Kedua negara memiliki infrastruktur digital yang maju dalam beberapa tahun terakhir, namun kemajuan dalam pengembangan modal manusia, khususnya keterampilanKedua negara memiliki infrastruktur digital yang maju dalam beberapa tahun terakhir, namun kemajuan dalam pengembangan modal manusia, khususnya keterampilan
UINSAUINSA Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi seperti pengembangan kurikulum kontekstual, optimalisasi teknologi pembelajaran, dan pemanfaatan danaUntuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi seperti pengembangan kurikulum kontekstual, optimalisasi teknologi pembelajaran, dan pemanfaatan dana
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Pendidikan yang dikembangkan Muhammadiyah memadukan ilmu agama dan ilmu umum, dengan tujuan mencetak generasi yang beriman, berakhlak, dan cakap secaraPendidikan yang dikembangkan Muhammadiyah memadukan ilmu agama dan ilmu umum, dengan tujuan mencetak generasi yang beriman, berakhlak, dan cakap secara
UMPRUMPR Peran responsif guru dalam memediasi interaksi dan adaptasi pembelajaran, serta pengembangan bahan ajar kontekstual dan pelatihan guru, menjadi kunci utamaPeran responsif guru dalam memediasi interaksi dan adaptasi pembelajaran, serta pengembangan bahan ajar kontekstual dan pelatihan guru, menjadi kunci utama
STIK KENDALSTIK KENDAL Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian religius setiap individu, termasuk anak berkebutuhan khusus. Dalam perspektifPendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian religius setiap individu, termasuk anak berkebutuhan khusus. Dalam perspektif
TEKNOKRATTEKNOKRAT Pengabdian ini memberikan wawasan penting bagi ibu-ibu kelompok tani Desa Cipadang Gedong Tataan tentang perlindungan hak reproduksi perempuan. ImplikasiPengabdian ini memberikan wawasan penting bagi ibu-ibu kelompok tani Desa Cipadang Gedong Tataan tentang perlindungan hak reproduksi perempuan. Implikasi
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Abdurrahman Wahid. Ide dan gagasan beliau patut untuk diinterpretasikan dalam perspektif pendidikan Islam. Fokus permasalahan ditekankan pada pemikiranAbdurrahman Wahid. Ide dan gagasan beliau patut untuk diinterpretasikan dalam perspektif pendidikan Islam. Fokus permasalahan ditekankan pada pemikiran
BIARJOURNALBIARJOURNAL Temuan menunjukkan bahwa keyakinan budaya, tradisi, dan praktik masyarakat menjadi tantangan utama bagi pendidikan anak perempuan. Pendidikan anak perempuanTemuan menunjukkan bahwa keyakinan budaya, tradisi, dan praktik masyarakat menjadi tantangan utama bagi pendidikan anak perempuan. Pendidikan anak perempuan
Useful /
ATTRACTIVEJOURNALATTRACTIVEJOURNAL Temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi struktur lattice, terutama dengan divider internal, mampu meningkatkan kekakuan dan menghambat buckling aksialTemuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi struktur lattice, terutama dengan divider internal, mampu meningkatkan kekakuan dan menghambat buckling aksial
UIN SGDUIN SGD Only 12.62% of students demonstrated nominal literacy, 9. 16% reached the functional level, and merely 1. 12% achieved conceptual literacy, while 77.10%Only 12.62% of students demonstrated nominal literacy, 9. 16% reached the functional level, and merely 1. 12% achieved conceptual literacy, while 77.10%
UIN SGDUIN SGD The significant difference observed between the two groups, with students in the case-based learning group demonstrating better outcomes, highlights theThe significant difference observed between the two groups, with students in the case-based learning group demonstrating better outcomes, highlights the
FIP UNGFIP UNG Sampel terdiri dari 56 siswa kelas V SD Pertiwi Makassar yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (27 siswa) dan kelompok kontrol (29 siswa) melalui clusterSampel terdiri dari 56 siswa kelas V SD Pertiwi Makassar yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (27 siswa) dan kelompok kontrol (29 siswa) melalui cluster