FIP UNGFIP UNG
Jambura Journal of Educational ManagementJambura Journal of Educational ManagementPenelitian ini bertujuan untuk menentukan persentase penggunaan bahan ajar dan menilai kesesuaian materi yang diberikan kepada mahasiswa semester 0 Program Studi Divisi Kamar di Politeknik Pariwisata Palembang. Bahan ajar mengacu pada pembelajaran ESP (English for Specific Purposes), yang mencakup aspek kemampuan mahasiswa dalam membaca, mendengarkan, menulis, dan berbicara. Studi ini dibantu oleh 20 responden yang merupakan pekerja lapangan hotel, termasuk resepsionis dan manajer hotel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang disiapkan oleh pengajar Bahasa Inggris di Program Studi Divisi Kamar sesuai dengan kebutuhan kerja, dan hampir semua bahan ajar dianggap sangat penting dalam prosedur kerja di lapangan. Namun, masih ada beberapa materi yang dianggap kurang penting dan tidak sesuai, yang dapat menjadi refleksi dan motivasi untuk meningkatkan kualitas bahan ajar bagi mahasiswa Divisi Kamar.
Penelitian ini mengevaluasi materi ajar Bahasa Inggris yang diterapkan pada mahasiswa Program Studi Divisi Kamar.Materi ajar mencakup empat aspek penting dalam kemampuan berbahasa, yaitu menulis, mendengarkan, berbicara, dan membaca.Evaluasi ini memberikan gambaran tentang kesesuaian materi dengan kebutuhan mahasiswa di lapangan, mengacu pada prinsip relevansi, konsistensi, dan kecukupan dalam pengembangan bahan ajar.Dalam hal kegunaan bahan ajar, aspek membaca dan menulis perlu mendapatkan perhatian lebih dalam menyesuaikan beberapa materinya dengan kebutuhan industri.Untuk kesesuaian, aspek menulis dan membaca juga perlu disesuaikan kembali dengan kebutuhan industri.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis lebih mendalam tentang kebutuhan spesifik mahasiswa Divisi Kamar dalam hal kemampuan berbahasa Inggris. Selain itu, dapat dilakukan studi komparatif antara bahan ajar yang digunakan saat ini dengan bahan ajar yang lebih terfokus pada kebutuhan industri perhotelan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi pengajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris mahasiswa, khususnya dalam aspek membaca dan menulis yang dianggap perlu mendapatkan perhatian lebih.
| File size | 643.57 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Strategi yang diterapkan terbukti mampu menumbuhkan kedisiplinan kerja perangkat desa dan mendukung peningkatan kualitas pelayanan publik. Perlu adanyaStrategi yang diterapkan terbukti mampu menumbuhkan kedisiplinan kerja perangkat desa dan mendukung peningkatan kualitas pelayanan publik. Perlu adanya
STTBEREASTTBEREA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba ini menghadapi tantangan dalam mengajarkan nilai-nilai KristenHasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di Yayasan Rumah Belajar Baba ini menghadapi tantangan dalam mengajarkan nilai-nilai Kristen
ITSCIENCEITSCIENCE Variasi respons antar subjek tercermin pada nilai posttest yang berkisar antara 4 hingga 26. PECS efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa reseptifVariasi respons antar subjek tercermin pada nilai posttest yang berkisar antara 4 hingga 26. PECS efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa reseptif
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pemetaan strategis fungsi ULK secara menyeluruh dalam konteks sekolah inklusif. Penelitian ini berkontribusiKebaruan dari penelitian ini terletak pada pemetaan strategis fungsi ULK secara menyeluruh dalam konteks sekolah inklusif. Penelitian ini berkontribusi
STIK KENDALSTIK KENDAL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Artikel ini membahas tiga sub-pembahasan utama: (1) hubunganPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Artikel ini membahas tiga sub-pembahasan utama: (1) hubungan
TEKNOKRATTEKNOKRAT Pelatihan pengembangan website telah berhasil membantu pengembangan institusi dengan membentuk website resmi, meningkatkan kemampuan peserta dalam manajemenPelatihan pengembangan website telah berhasil membantu pengembangan institusi dengan membentuk website resmi, meningkatkan kemampuan peserta dalam manajemen
PENERBITPENERBIT Selain itu juga seorang guru harus bisa menumbuhkan karakter toleransi tanda adanya pembullyan terhadap anak yang berbeda tak seperti anak yang normalSelain itu juga seorang guru harus bisa menumbuhkan karakter toleransi tanda adanya pembullyan terhadap anak yang berbeda tak seperti anak yang normal
UNISSULAUNISSULA Epilepsi dapat menyebabkan penurunan fungsi kognitif, namun kerusakan kognitif yang lebih parah pada epilepsi dapat dicegah dengan melakukan berbagai aktivitasEpilepsi dapat menyebabkan penurunan fungsi kognitif, namun kerusakan kognitif yang lebih parah pada epilepsi dapat dicegah dengan melakukan berbagai aktivitas
Useful /
IIMSIIMS Faktor-faktor penghambat kedisiplinan meliputi faktor internal seperti kurangnya minat belajar siswa dan faktor eksternal seperti pengaruh lingkungan keluargaFaktor-faktor penghambat kedisiplinan meliputi faktor internal seperti kurangnya minat belajar siswa dan faktor eksternal seperti pengaruh lingkungan keluarga
IRSCIRSC Analisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS-SEM). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa servant leadership meningkatkanAnalisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS-SEM). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa servant leadership meningkatkan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuatKajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuat
FIP UNGFIP UNG Sampel terdiri dari 56 siswa kelas V SD Pertiwi Makassar yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (27 siswa) dan kelompok kontrol (29 siswa) melalui clusterSampel terdiri dari 56 siswa kelas V SD Pertiwi Makassar yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (27 siswa) dan kelompok kontrol (29 siswa) melalui cluster