UNIBAUNIBA
Jurnal EduecoJurnal EduecoPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, meskipun berbagai upaya pembelajaran konvensional telah diterapkan. Dengan model pembelajaran kooperatif, yaitu think talk write dan talking stick. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif think talk write dan talking stick terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Negeri 1 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan pretest-posttest. Dengan subjek penelitian sebagai kelas IX G sebagai kelas eksperimen dan kelas IX F sebagai kelas kontrol,masing-masing berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif think talk write dengan talking stick. Pada kelas eksperimen, ketuntasan belajar meningkat dari 3,33% pada pretest menjadi 76,67% pada posttest, dengan peningkatan sebesar 73,34%. Sedangkan pada kelas kontrol, presentase tuntas pretest sebanyak 6,67% dan presentase tuntas posttest sebanyak 63,33%, yang artinya bahwa kenaikan presentase ketuntasan sebanyak 56,66% sehingga terjadi kenaikan sebanyak 16,68%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif think talk write dengan talking stick berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Negeri 1 Samarinda.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa saran.Bagi pihak sekolah diharapkan mampu menyediakan dan mengoptimalkan fasilitas pembelajaran seperti LCD, proyektor, dan sarana pendukung lainnya yang dapat mendorong variasi metode pembelajaran serta memberikan dukungan kepada guru untuk mengajar secara lebih bervariasi di dalam kelas.Bagi guru disarankan untuk menggunakan berbagai sumber belajar yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa sehingga tercipta pembelajaran yang tidak monoton, seperti penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dan Talking Stick yang memungkinkan siswa berinteraksi lebih intensif dengan teman sekelas dalam berbagi terkait materi pembelajaran, sehingga hasil belajar yang diperoleh menjadi lebih optimal.Bagi siswa diharapkan dapat mengikuti proses pembelajaran secara kondusif dan aktif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai yang diharapkan.Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi untuk melakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan variabel, sampel, maupun lokasi penelitian yang berbeda.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran kooperatif think talk write dengan talking stick terhadap motivasi belajar siswa IPS. Hal ini penting untuk memahami apakah peningkatan hasil belajar juga diikuti dengan peningkatan minat dan antusiasme siswa dalam belajar IPS. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi efektivitas model pembelajaran ini, seperti karakteristik siswa, kemampuan guru, atau lingkungan belajar. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih efektif. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas model pembelajaran ini pada mata pelajaran lain selain IPS, seperti sejarah, geografi, atau ekonomi. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih luas tentang potensi model pembelajaran ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara umum.
| File size | 343.4 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Selain itu, disiplin kerja yang kuat berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang teratur dan profesional, sehingga secara kolektif ketigaSelain itu, disiplin kerja yang kuat berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang teratur dan profesional, sehingga secara kolektif ketiga
UNIBAUNIBA Keterbatasan penelitian meliputi belum terintegrasinya penyimpanan data dengan sistem penjaminan mutu dan kekurangan pada maintenance website. PenelitiKeterbatasan penelitian meliputi belum terintegrasinya penyimpanan data dengan sistem penjaminan mutu dan kekurangan pada maintenance website. Peneliti
LAAROIBALAAROIBA Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui. Implementasi Pembiasaan Shalat Dhuha dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik kelas V MI Mathlaul AnwarSkripsi ini bertujuan untuk mengetahui. Implementasi Pembiasaan Shalat Dhuha dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik kelas V MI Mathlaul Anwar
LAAROIBALAAROIBA Reformasi pajak tahun 1983, 1994, dan 1997 dipuji secara luas sebagai keberhasilan dan banyak dikritik oleh para politisi. Sejalan dengan semangat reformis,Reformasi pajak tahun 1983, 1994, dan 1997 dipuji secara luas sebagai keberhasilan dan banyak dikritik oleh para politisi. Sejalan dengan semangat reformis,
LAAROIBALAAROIBA Penelitian yang didasari karena adanya isu terkait keselarasan nilai religi dan budaya terhadap suatu tradisi ini memilih fokus pembahasan pada perspektifPenelitian yang didasari karena adanya isu terkait keselarasan nilai religi dan budaya terhadap suatu tradisi ini memilih fokus pembahasan pada perspektif
PRINPRIN PT. Bank Sumut Kantor Pusat Medan merupakan salah satu bank daerah yang sumber dananya berasal dari simpanan masyarakat. Adapun tujuan dari penelitianPT. Bank Sumut Kantor Pusat Medan merupakan salah satu bank daerah yang sumber dananya berasal dari simpanan masyarakat. Adapun tujuan dari penelitian
PRINPRIN Penelitian ini menggunakan data transaksi konsumen selama 30 hari pada bulan Januari 2023. Data transaksi akan dikumpulkan terlebih dahulu berdasarkanPenelitian ini menggunakan data transaksi konsumen selama 30 hari pada bulan Januari 2023. Data transaksi akan dikumpulkan terlebih dahulu berdasarkan
AMORFATIAMORFATI The data analysis used the Kruskal Wallis and Mann Whitney test. The results of this study are: (1) The use of learning strategies think talk write andThe data analysis used the Kruskal Wallis and Mann Whitney test. The results of this study are: (1) The use of learning strategies think talk write and
Useful /
UNIBAUNIBA Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh terhadap minat menjadi guru. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengalaman praktik lapangan danSecara simultan, ketiga variabel berpengaruh terhadap minat menjadi guru. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengalaman praktik lapangan dan
UNIBAUNIBA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Capital Adequacy Ratio, Non Performing Loan, dan Biaya Operasional Pendapatan Operasional terhadapTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Capital Adequacy Ratio, Non Performing Loan, dan Biaya Operasional Pendapatan Operasional terhadap
LAAROIBALAAROIBA Motivasi peningkatan kualitas diri juga berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa mengikuti brevet pajak. Penelitian ini menggunakan sampel 360 mahasiswaMotivasi peningkatan kualitas diri juga berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa mengikuti brevet pajak. Penelitian ini menggunakan sampel 360 mahasiswa
LAAROIBALAAROIBA Kompensasi dan kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan Hotel Sartika. Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikanKompensasi dan kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan Hotel Sartika. Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan