UNIBAUNIBA
Jurnal EduecoJurnal EduecoPenelitian ini dilatar belakangi adanya proses pembelajaran di sekolah yang mulai diarahkan untuk memanfaatkan teknologi digital guna menunjang efektivitas kegiatan belajar mengajar. Salah satu media pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah aplikasi Mobile Skul.ID - Platfrom Sekolah. Aplikasi ini digunakan dalam beberapa mata pelajaran, termasuk Informatika, untuk menyampaikan materi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Mobile Skul.ID sebagai platform sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas X di UPT SMA Negeri 14 Bone, dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group design. Populasi penelitian ini adalah kelas X dengan sampel kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.2 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik uji t (Pired sampel test). Hasil pre-test menunjukkan rata-rata skor kelas eksperimen sebesar 48,82 dengan variansi 198,153 dan simpangan baku 14,077, sedangkan kelas kontrol memiliki rata-rata 55,82 dengan variansi 210,582 dan simpangan baku 14,510. Setelah penerapan pembelajaran, hasil post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 80,27 dengan variansi 64,142 dan simpangan baku 8,009, sementara kelas kontrol mencapai rata-rata 75,36 dengan variansi 31,614 dan simpangan baku 5,623. Uji hipotesis menggunakan Paired Simple t-Test menunjukkan nilai signifikan P yaitu 0,00<0,05, yang mengindikasikan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Mobile Skul.ID berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas X SMA Negeri 14 Bone.
Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penggunaan aplikasi Mobile Skul.ID – Platform Sekolah berdampak positif terhadap hasil belajar siswa kelas X UPT SMA Negeri 14 Bone.Hal ini terbukti dari hasil analisis statistik deskriptif, di mana kelas eksperimen memperoleh rata-rata (mean) 80,27, sedangkan kelas kontrol rata-rata 75,36.Analisis inferensi menggunakan SPSS menunjukkan nilai signifikansi 0,000, lebih kecil dari 0,05, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan aplikasi Mobile Skul.ID terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan sampel dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan kelas untuk mendapatkan gambaran yang lebih representatif tentang efektivitas aplikasi Mobile Skul.ID di berbagai konteks. Kedua, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang memengaruhi tingkat adopsi dan pemanfaatan aplikasi oleh siswa dan guru, seperti motivasi, keterampilan digital, dan dukungan teknis. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi integrasi aplikasi Mobile Skul.ID dengan metode pembelajaran inovatif lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa secara lebih optimal. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan di era digital.
| File size | 296.8 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif non-statistik dengan analisis vertikal dan horizontal terhadap laporan keuangan tahunan perusahaan yang telahPenelitian menggunakan pendekatan deskriptif non-statistik dengan analisis vertikal dan horizontal terhadap laporan keuangan tahunan perusahaan yang telah
UNIBAUNIBA Studi penelitian ini pada Toko Roti Gembong Gedhe harus bersaing dengan toko roti untuk mendapatkan konsumen. Kemajuan teknologi digitalisasi memberikanStudi penelitian ini pada Toko Roti Gembong Gedhe harus bersaing dengan toko roti untuk mendapatkan konsumen. Kemajuan teknologi digitalisasi memberikan
UNIBAUNIBA Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarPenelitian ini menyimpulkan bahwa metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi mampu meningkatkan kesiapan murid dalam mengadopsi mediaHasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi mampu meningkatkan kesiapan murid dalam mengadopsi media
UNIBAUNIBA Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa saran. Bagi pihak sekolah diharapkan mampu menyediakan dan mengoptimalkanBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa saran. Bagi pihak sekolah diharapkan mampu menyediakan dan mengoptimalkan
UNIBAUNIBA Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII. Setiap siklusPenelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII. Setiap siklus
UNIBAUNIBA Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data sekunder dari 34 perusahaan sektor industri yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periodePenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data sekunder dari 34 perusahaan sektor industri yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode
UNIBAUNIBA Selain itu, Locus of Control juga berperan sebagai mediator parsial dalam pengaruh Pengalaman Finansial terhadap Perilaku Finansial, menunjukkan bahwaSelain itu, Locus of Control juga berperan sebagai mediator parsial dalam pengaruh Pengalaman Finansial terhadap Perilaku Finansial, menunjukkan bahwa
Useful /
UNIBAUNIBA Data dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi siswa menjadi lebihData dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi siswa menjadi lebih
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Pembelajaran bermakna merupakan tujuan utama dalam implementasi pendekatan deep learning di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pembelajaran bermakna tidak hanyaPembelajaran bermakna merupakan tujuan utama dalam implementasi pendekatan deep learning di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pembelajaran bermakna tidak hanya
UNIBAUNIBA Model RAT (Replacement, Amplification, Transformation) digunakan sebagai kerangka evaluatif untuk melihat tingkat integrasi teknologi secara sistematis.Model RAT (Replacement, Amplification, Transformation) digunakan sebagai kerangka evaluatif untuk melihat tingkat integrasi teknologi secara sistematis.
UNIBAUNIBA Praktik kewirausahaan yang berbasis nilai lokal, kolaborasi, dan digitalisasi mempercepat penguatan ekonomi kerakyatan secara berkelanjutan. RekomendasiPraktik kewirausahaan yang berbasis nilai lokal, kolaborasi, dan digitalisasi mempercepat penguatan ekonomi kerakyatan secara berkelanjutan. Rekomendasi