BIRCU JOURNALBIRCU JOURNAL
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal)Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal)Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak aktivitas Pictionary sebagai alat pedagogis dalam perolehan kosakata pada siswa sekolah menengah. Pendekatan kuasi‑eksperimental melibatkan lima puluh delapan siswa kelas tujuh dari MTs Al‑Muttaqin Rengging yang dibagi secara sistematis menjadi kelompok perlakuan dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kosakata pilihan ganda pada tahap pre‑test dan post‑test. Kelompok perlakuan menerima pembelajaran melalui aktivitas Pictionary yang dinamis dan menarik, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pendekatan tradisional selama enam sesi pembelajaran. Hasil menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p = 0,000 < 0,05), dengan nilai rata‑rata kelompok eksperimen sebesar 88,50 dibandingkan 70,73 pada kelompok kontrol. Kedua kelompok mengalami peningkatan yang signifikan, namun peningkatan pada kelompok eksperimen lebih besar. Kesimpulan penelitian secara jelas membuktikan bahwa permainan Pictionary secara signifikan lebih meningkatkan penguasaan kosakata siswa dibandingkan metode konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, dapat disimpulkan bahwa penerapan aktivitas Pictionary menunjukkan keefektifan yang lebih tinggi dibandingkan pendekatan instruksional tradisional dalam meningkatkan kecakapan kosakata siswa.Keunggulan tersebut didukung oleh perbedaan statistik yang signifikan antara kelompok perlakuan dan kontrol serta nilai rata‑rata yang lebih tinggi pada kelompok yang menerima pembelajaran berbasis Pictionary.Selain memperkuat retensi kosakata, permainan ini juga menumbuhkan motivasi intrinsik, meningkatkan partisipasi aktif, mengurangi kecemasan, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas serta menjadi fokus penelitian lanjutan pada tingkat pendidikan dan keterampilan bahasa lain.
Penelitian selanjutnya dapat membandingkan efektivitas berbagai strategi pembelajaran berbasis permainan, seperti Pictionary versus platform digital gamifikasi, terhadap retensi kosakata jangka panjang pada siswa SMP; selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi dampak integrasi Pictionary dengan alat kolaboratif daring terhadap peningkatan kemampuan berbicara dan motivasi intrinsik siswa EFL; terakhir, dilakukan penelitian longitudinal untuk menilai skalabilitas penggunaan Pictionary pada jenjang pendidikan yang berbeda (SD, SMP, SMA) serta pada domain bahasa lain seperti tata bahasa dan pemahaman bacaan, dengan mengidentifikasi faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan implementasinya.
- Improving The Motivation of Junior High School Students in Learning English Using Graphic Media | Journal... jsret.knpub.com/index.php/jrest/article/view/207Improving The Motivation of Junior High School Students in Learning English Using Graphic Media Journal jsret knpub index php jrest article view 207
- THE DEVELOPMENT OF A PICTIONARY GAME USING IBIS PAINTX IN LEARNING ENGLISH VOCABULARY FOR SEVENTH GRADE... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/27497THE DEVELOPMENT OF A PICTIONARY GAME USING IBIS PAINTX IN LEARNING ENGLISH VOCABULARY FOR SEVENTH GRADE journal universitaspahlawan ac index php jrpp article view 27497
- Rancangan Eksperimen-Kuasi | Hastjarjo | Buletin Psikologi. rancangan eksperimen kuasi hastjarjo buletin... doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619Rancangan Eksperimen Kuasi Hastjarjo Buletin Psikologi rancangan eksperimen kuasi hastjarjo buletin doi 10 22146 buletinpsikologi 38619
- Exploring Types of Language Learning Motivation among EFL Students: Insights from Rwandan High Schools... doi.org/10.34050/els-jish.v7i4.42097Exploring Types of Language Learning Motivation among EFL Students Insights from Rwandan High Schools doi 10 34050 els jish v7i4 42097
| File size | 900.25 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Efek washback memiliki dampak positif dan negatif terhadap pembelajaran siswa. Disarankan reformasi pedoman departemen EFL, penyediaan perangkat AI deteksi,Efek washback memiliki dampak positif dan negatif terhadap pembelajaran siswa. Disarankan reformasi pedoman departemen EFL, penyediaan perangkat AI deteksi,
IDEBAHASAIDEBAHASA Mereka melakukan berbagai jenis kesalahan dan kekeliruan dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang disebabkan oleh pengetahuan tata bahasaMereka melakukan berbagai jenis kesalahan dan kekeliruan dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang disebabkan oleh pengetahuan tata bahasa
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Penelitian melibatkan 15 mahasiswa program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muslim Maros, Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian menggunakanPenelitian melibatkan 15 mahasiswa program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muslim Maros, Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian menggunakan
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Diskusi mengaitkan temuan ini dengan penelitian pedagogis terkini (2020–2025), menekankan perlunya dukungan afektif, metode pengajaran komunikatif, inputDiskusi mengaitkan temuan ini dengan penelitian pedagogis terkini (2020–2025), menekankan perlunya dukungan afektif, metode pengajaran komunikatif, input
TEFLINTEFLIN Lebih lanjut, penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan yang memadai bagi siswa dalam menavigasi tantangan bahasa dan mendorong penelitian lebih lanjutLebih lanjut, penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan yang memadai bagi siswa dalam menavigasi tantangan bahasa dan mendorong penelitian lebih lanjut
UBBGUBBG Studi ini menemukan bahwa tantangan menulis siswa EFL Indonesia dominan pada aspek linguistik (45,16%), afektif (38,71%), dan kognitif (16,13%). DisarankanStudi ini menemukan bahwa tantangan menulis siswa EFL Indonesia dominan pada aspek linguistik (45,16%), afektif (38,71%), dan kognitif (16,13%). Disarankan
UBBGUBBG Berdasarkan hasil penelitian, skor rata-rata pretest adalah 63,28 sementara posttest adalah 78,75. Hal ini menunjukkan bahwa skor rata-rata posttest lebihBerdasarkan hasil penelitian, skor rata-rata pretest adalah 63,28 sementara posttest adalah 78,75. Hal ini menunjukkan bahwa skor rata-rata posttest lebih
UNIBUNIB Kemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsAppKemudian dilakukan percobaan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam keterampilan mendengarkan dengan menggunakan log pendengaran melalui aplikasi WhatsApp
Useful /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Studi ini bertujuan untuk membahas wawasan dan rekomendasi untuk mengajar Bahasa Inggris Bisnis kepada mahasiswa dengan melakukan tinjauan literatur sistematis.Studi ini bertujuan untuk membahas wawasan dan rekomendasi untuk mengajar Bahasa Inggris Bisnis kepada mahasiswa dengan melakukan tinjauan literatur sistematis.
ITATSITATS The implementation of the Deliver phase solution resulted in production cost savings of more than GBP 2 million, cash flow release of GBP 15 million, improvedThe implementation of the Deliver phase solution resulted in production cost savings of more than GBP 2 million, cash flow release of GBP 15 million, improved
UNIBUNIB Students actively participated while playing the game in groups, demonstrating improved learning outcomes. The study confirms that utilizing the MasterStudents actively participated while playing the game in groups, demonstrating improved learning outcomes. The study confirms that utilizing the Master
UNIBUNIB Hasil menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan berbicara menjadi prioritas utama. Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan,Hasil menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan berbicara menjadi prioritas utama. Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan,