SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas III pada materi tabel penyajian data. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas III MI Muhammadiyah 13 Sendangagung. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, angket respon siswa, lembar observasi individu dan umum, serta validasi isi media Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pretest dari 62,92 menjadi 90,63 pada postes, dengan perolehan N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk kategori tinggi dan efektivitas cukup efektif. Observasi aktivitas siswa menunjukkan 75% siswa sangat aktif, 16,7% aktif, dan 8,3% cukup aktif selama pembelajaran berlangsung. Observasi umum menunjukkan seluruh aspek keaktifan kelas mencapai 100%. Respon siswa terhadap media Wordwall memperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 3,53 dengan kategori sangat sesuai. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall efektif meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan motivasi siswa pada pembelajaran matematika. Dengan demikian, Wordwall dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran tabel penyajian data di kelas III dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretes ke postes dan perolehan N-Gain kategori sedang.Selain itu, aktivitas siswa selama pembelajaran menunjukkan keterlibatan yang tinggi, dengan mayoritas siswa termasuk dalam kategori sangat aktif.Respon siswa terhadap media Wordwall juga sangat positif, terutama dalam aspek kenyamanan, motivasi, serta keinginan menggunakan media ini kembali, sehingga dapat disimpulkan bahwa media Wordwall efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang menyenangkan dan mampu meningkatkan keaktifan serta hasil belajar siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas media Wordwall dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional pada materi matematika kelas III guna mengetahui perbedaan signifikan dalam peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang menilai dampak penggunaan Wordwall terhadap retensi pengetahuan siswa selama beberapa minggu setelah intervensi, sehingga dapat mengidentifikasi keberlanjutan manfaat pembelajaran. Selanjutnya, penelitian dapat memperluas penerapan Wordwall ke topik matematika lain, seperti geometri atau pecahan, serta melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas untuk mengevaluasi apakah pengaruh media interaktif ini bersifat umum atau spesifik pada materi tertentu. Studi tersebut sebaiknya menggunakan desain eksperimental dengan kelompok kontrol dan sampel yang lebih besar agar hasilnya lebih representatif dan dapat digeneralisasikan.
| File size | 372.79 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Hasil temuan data primer diperoleh berdasarkan hasil menulis teks berita oleh siswa, dengan didukung data sekunder berupa 1) penyebaran angket/kuesionerHasil temuan data primer diperoleh berdasarkan hasil menulis teks berita oleh siswa, dengan didukung data sekunder berupa 1) penyebaran angket/kuesioner
IAI SYARIFUDDINIAI SYARIFUDDIN Melalui metode penelitian kualitatif dan kuantitatif berupa tindakan kelas, hasil menunjukkan peningkatan minat dan prestasi belajar siswa setelah penggunaanMelalui metode penelitian kualitatif dan kuantitatif berupa tindakan kelas, hasil menunjukkan peningkatan minat dan prestasi belajar siswa setelah penggunaan
SIMPADUSIMPADU Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran STEM-PBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini terlihat dari hasilBerdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran STEM-PBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini terlihat dari hasil
SIMPADUSIMPADU Modul ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) juga memiliki tingkat kepraktisan “sangat tinggi dengan nilai rata-rata kepraktisan modul ajar sebesarModul ajar dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) juga memiliki tingkat kepraktisan “sangat tinggi dengan nilai rata-rata kepraktisan modul ajar sebesar
STIKBARSTIKBAR Kesenjangan ini menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut yang membahas keamanan mikrobiologis sumber air yang terpengaruh oleh aktivitas industri. Tujuan:Kesenjangan ini menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut yang membahas keamanan mikrobiologis sumber air yang terpengaruh oleh aktivitas industri. Tujuan:
STIKBARSTIKBAR Latar belakang: Pekerja layanan kebersihan termasuk kelompok pekerjaan dengan potensi tinggi risiko ergonomis karena mayoritas aktivitasnya bersifat manual.Latar belakang: Pekerja layanan kebersihan termasuk kelompok pekerjaan dengan potensi tinggi risiko ergonomis karena mayoritas aktivitasnya bersifat manual.
STIKBARSTIKBAR Latar belakang: Era digital telah meningkatkan paparan remaja terhadap konten eksplisit, termasuk pornografi, yang menimbulkan kekhawatiran tentang dampaknyaLatar belakang: Era digital telah meningkatkan paparan remaja terhadap konten eksplisit, termasuk pornografi, yang menimbulkan kekhawatiran tentang dampaknya
STIKBARSTIKBAR Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil dispersi gas amonia yang berasal dari TPA Ganet dan untuk memeriksa perbedaan dalam pola dispersinyaTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil dispersi gas amonia yang berasal dari TPA Ganet dan untuk memeriksa perbedaan dalam pola dispersinya
Useful /
IAI SYARIFUDDINIAI SYARIFUDDIN Dalam Islam praktik sandingan diperbolehkan asalkan tidak melanggar syariat, sehingga menjadi bentuk penghormatan dan kepedulian nyata hidup terhadap arwahDalam Islam praktik sandingan diperbolehkan asalkan tidak melanggar syariat, sehingga menjadi bentuk penghormatan dan kepedulian nyata hidup terhadap arwah
SIMPADUSIMPADU Berdasarkan temuan ini, media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif menjadi kebutuhan mendesak. Selanjutnya, tahap Design menghasilkan perancanganBerdasarkan temuan ini, media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif menjadi kebutuhan mendesak. Selanjutnya, tahap Design menghasilkan perancangan
SIMPADUSIMPADU Penggunaan media PERMAKS juga berhasil meningkatkan aktivitas, antusiasme, dan pemahaman siswa, mengubah pembelajaran abstrak menjadi pengalaman yang lebihPenggunaan media PERMAKS juga berhasil meningkatkan aktivitas, antusiasme, dan pemahaman siswa, mengubah pembelajaran abstrak menjadi pengalaman yang lebih
STIKBARSTIKBAR Namun, mendorong sikap proaktif sangat penting untuk memastikan bahwa kemajuan ini mengarah pada perkembangan positif dalam praktik gigi. Penelitian iniNamun, mendorong sikap proaktif sangat penting untuk memastikan bahwa kemajuan ini mengarah pada perkembangan positif dalam praktik gigi. Penelitian ini