UNIFLORUNIFLOR
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanPrima Magistra: Jurnal Ilmiah KependidikanKesulitan dalam memahami konsep matematika masih menjadi permasalahan utama di kalangan siswa SD, khususnya saat pembelajaran didominasi metode konvensional yang membatasi kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Studi ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas lima sambil mengontrol kemampuan numerik sebagai variabel kovariat. Metode kuasi-eksperimental dengan desain kelompok independen satu faktor menggunakan kovariat diterapkan. Peserta terdiri dari 74 siswa kelas lima dari Gugus 5 Bima, terbagi menjadi kelompok eksperimen (SDN 1 Baluk, n=37) yang diajar dengan PBL dan kelompok kontrol (SDN 2 Banyubiru, n=37) menggunakan metode konvensional. Data diambil melalui tes valid dan reliabel tentang kemampuan numerik dan prestasi belajar matematika, dianalisis dengan ANCOVA setelah memenuhi asumsi normalitas, homogenitas, dan linearitas. Hasil menunjukkan siswa yang diajar dengan model PBL mencapai skor matematika lebih tinggi dibandingkan metode konvensional (F = 47,334, p < 0,05). Selanjutnya, setelah mengontrol kemampuan numerik, model PBL tetap lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dibandingkan instruksi konvensional (F = 14,135, p < 0,05). Secara kesimpulan, model PBL efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SD dan dapat direkomendasikan sebagai pendekatan instruksional untuk mendukung pemahaman konseptual dan keterampilan pemecahan masalah lebih mendalam.
Model Problem-Based Learning (PBL) secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas lima SD dibandingkan instruksi konvensional.Setelah mengontrol kemampuan numerik siswa, efektivitas PBL tetap lebih tinggi, mengkonfirmasi bahwa perbaikan hasil belajar dipengaruhi oleh model pembelajaran itu sendiri, bukan hanya kemampuan awal siswa.Selain meningkatkan hasil belajar, PBL mendorong pengembangan kemampuan numerik, keterampilan kerja sama, dan kepercayaan diri siswa dalam memecahkan masalah matematika.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi media teknologi pada model PBL untuk memperkuat pemahaman konseptual siswa. Studi tambahan diperlukan untuk mengevaluasi pengaruh faktor motivasi intrinsik dan kreativitas terhadap efektivitas PBL dalam konteks pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian di masa depan dapat membandingkan dampak model PBL terhadap hasil belajar siswa dengan berbagai tingkat kemampuan numerik, terutama dalam konteks perbedaan gender.
- Hubungan kemampuan numerik dan kemampuan spasial terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa | PYTHAGORAS... journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/27250Hubungan kemampuan numerik dan kemampuan spasial terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa PYTHAGORAS journal uny ac index php pythagoras article view 27250
- PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS LITERASI MATEMATIKA | Andhany | AKSIOMA:... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6299PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS LITERASI MATEMATIKA Andhany AKSIOMA ojs fkip ummetro ac index php matematika article view 6299
- THE EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES CONTROLLING FOR STUDENTS’... doi.org/10.37478/jpm.v7i1.6623THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES CONTROLLING FOR STUDENTSAo doi 10 37478 jpm v7i1 6623
- Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Self... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/2771Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Self j cup index php cendekia article view 2771
| File size | 351.91 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ZAMRONEDUZAMRONEDU Implementasi media ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih kontekstual dan menarik. Artikel ini merekomendasikanImplementasi media ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa dan memfasilitasi pembelajaran yang lebih kontekstual dan menarik. Artikel ini merekomendasikan
UNUKALTIMUNUKALTIM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi matematika serta kemampuan dasar yang diperlukan agar penggunaannya efektif dan tidakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penggunaan aplikasi matematika serta kemampuan dasar yang diperlukan agar penggunaannya efektif dan tidak
ASIAASIA Namun, keterbatasan durasi enam minggu membatasi iterasi kelas dan penilaian longitudinal, sehingga penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi adaptasi digitalNamun, keterbatasan durasi enam minggu membatasi iterasi kelas dan penilaian longitudinal, sehingga penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi adaptasi digital
IISTRIISTR Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang terdiri dari reduksiData dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang terdiri dari reduksi
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X Ak SMK Wonokromo masih menunjukkan kesulitan dalam mentransfer bahasa soal cerita ke dalam bentuk modelHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X Ak SMK Wonokromo masih menunjukkan kesulitan dalam mentransfer bahasa soal cerita ke dalam bentuk model
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Kemampuan literasi numerasi pada siswa kelas 5 B MIN 3 Banjarnegara cenderung sedang dengan prosentase 67%. Kemampuan pemahaman konsep matematika siswaKemampuan literasi numerasi pada siswa kelas 5 B MIN 3 Banjarnegara cenderung sedang dengan prosentase 67%. Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
UNIMUNIM melalui pembelajaran bilingual berbasis etnomatematika pada materi yang diterjemahkan secara objektif menggunakan angka. dan penampilan serta hasilnya.melalui pembelajaran bilingual berbasis etnomatematika pada materi yang diterjemahkan secara objektif menggunakan angka. dan penampilan serta hasilnya.
HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian tentang matematika dan budaya Sasak di Lombok Timur menunjukkan bahwa produk budaya lokal seperti rombong gula gending, parane, kereng sesek,Penelitian tentang matematika dan budaya Sasak di Lombok Timur menunjukkan bahwa produk budaya lokal seperti rombong gula gending, parane, kereng sesek,
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip deep learning telah diterapkan sebagian dalam instruksi kimia, dan siswa menunjukkan peningkatan motivasiPenelitian ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip deep learning telah diterapkan sebagian dalam instruksi kimia, dan siswa menunjukkan peningkatan motivasi
UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini dimotivasi oleh pentingnya musik, khususnya lagu, dalam pembelajaran sekolah dasar yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan tetapi jugaPenelitian ini dimotivasi oleh pentingnya musik, khususnya lagu, dalam pembelajaran sekolah dasar yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan tetapi juga
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) mata pelajaran PAI kelas X SMK IbrahimyPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) mata pelajaran PAI kelas X SMK Ibrahimy
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Kegiatan pendidikan diatur sesuai dengan peraturan pesantren dan berdasarkan prinsip agama. Pada era reformasi, keterbukaan, dan globalisasi, untuk mempertahankanKegiatan pendidikan diatur sesuai dengan peraturan pesantren dan berdasarkan prinsip agama. Pada era reformasi, keterbukaan, dan globalisasi, untuk mempertahankan