HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG

Journal of Curriculum IndonesiaJournal of Curriculum Indonesia

Emas Indonesia 2045 adalah tanggung jawab bersama. Saat ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi sedang meningkatkan kualitas pendidikan, termasuk kompetensi coaching. Terdapat beberapa model coaching. SCORE MODEL COACHING adalah salah satu yang digunakan oleh pencipta model pembelajaran ABCD5E dalam merumuskan tujuan pembelajaran. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana model coaching SCORE dapat digunakan untuk merumuskan tujuan pembelajaran dalam model pembelajaran ABCD5E. Metode penelitian yang digunakan adalah studi tinjauan literatur. Data yang digunakan untuk analisis dalam penelitian ini adalah data yang bersumber dari hasil observasi pada dokumen model pembelajaran ABCD5E, wawancara dengan pencipta dan praktisi model pembelajaran ABCD5E, serta jurnal nasional dan internasional yang membahas Coaching dan model pembelajaran ABCD5E. Kesimpulan dari penelitian ini adalah SCORE MODEL COACHING dapat digunakan untuk menjernihkan pemikiran tentang merumuskan tujuan pembelajaran dalam model pembelajaran ABCD5E.

SCORE MODEL COACHING adalah salah satu model coaching dari Masyarakat Coach Indonesia (MCI).SCORE merupakan akronim dari Symptoms, Causes, Outcomes, Resources, dan Effects.SCORE MODEL COACHING dapat digunakan untuk mempermudah penjernihan pemikiran dalam menentukan tujuan pembelajaran.Model coaching SCORE membantu merumuskan tujuan pembelajaran secara kontekstual dalam model pembelajaran ABCD5E.

Berdasarkan tinjauan literatur, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penerapan SCORE MODEL COACHING dalam berbagai konteks pembelajaran, termasuk pada jenjang pendidikan yang berbeda dan mata pelajaran yang beragam. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen pengukuran yang valid dan reliabel untuk mengevaluasi dampak penggunaan SCORE MODEL COACHING terhadap pencapaian tujuan pembelajaran siswa. Terakhir, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji secara empiris hubungan antara penggunaan SCORE MODEL COACHING dengan peningkatan kompetensi guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang efektif dan relevan.

  1. The Analysis of Early Childhood Learning Achievement Based on the Implementation of the ABCD5E Model... publikasi.abidan.org/index.php/educative/article/view/209The Analysis of Early Childhood Learning Achievement Based on the Implementation of the ABCD5E Model publikasi abidan index php educative article view 209
  2. Peningkatan Kinerja Guru IPA Dalam Mengimplementasikan Standar Proses Melalui Pendampingan Sejawat (Peer... jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/29Peningkatan Kinerja Guru IPA Dalam Mengimplementasikan Standar Proses Melalui Pendampingan Sejawat Peer jurnaledukasia index php edukasia article view 29
  3. Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/5030Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas jbasic index php basicedu article view 5030
Read online
File size356.42 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test