PTIQPTIQ
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 2 Sape serta menganalisis pengaruhnya terhadap pembentukan sikap toleransi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik mata pelajaran PAI di SMAN 2 Sape secara aktif mengintegrasikan prinsip-prinsip moderasi beragama dalam proses pembelajaran, meliputi nilai toleransi, penolakan terhadap kekerasan, komitmen terhadap keutuhan bangsa, serta penghargaan terhadap keberagaman. Implementasi nilai-nilai tersebut terbukti memberikan kontribusi positif dalam pembentukan karakter peserta didik yang inklusif, menghargai perbedaan, dan menjunjung tinggi nilai-nilai kebhinekaan.
Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 2 Sape menunjukkan efektivitas yang cukup signifikan dalam membentuk karakter peserta didik yang toleran dan inklusif.Proses pembelajaran yang diterapkan telah mampu menginternalisasikan prinsip-prinsip Islam yang rahmatan lil alamin melalui pendekatan yang humanis, kontekstual, dan dialogis.Dalam hal ini, guru PAI berperan strategis sebagai agen perubahan, tidak hanya sebagai penyampai materi ajar, tetapi juga sebagai teladan dalam menanamkan sikap keberagamaan yang moderat, damai, serta menghargai keberagaman.Strategi pedagogis yang digunakan mencakup penguatan narasi-narasi keagamaan yang menekankan pentingnya toleransi, sikap saling menghormati antarumat beragama, serta kesadaran terhadap nilai-nilai kebangsaan sebagai bagian integral dari ajaran Islam.Dengan pendekatan yang menekankan integrasi nilai-nilai moderasi beragama ke dalam proses pembelajaran, Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah tidak lagi terbatas pada penguasaan aspek kognitif semata, tetapi juga diarahkan untuk menumbuhkan dimensi afektif dan praksis keberagamaan peserta didik.Melalui proses ini, pembelajaran PAI mampu membentuk sikap keberagamaan yang inklusif, dialogis, dan berorientasi pada perdamaian.
Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, saran yang dapat diajukan untuk pengembangan penelitian selanjutnya adalah perlunya eksplorasi lebih mendalam mengenai dinamika internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui pendekatan pedagogis yang berbeda, seperti penggunaan media digital atau model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning). Penelitian selanjutnya juga disarankan untuk memperluas cakupan subjek dan lokasi penelitian guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang implementasi nilai-nilai moderasi beragama di berbagai konteks sosial dan kultural. Selain itu, analisis komparatif antara sekolah berbasis keagamaan dan sekolah umum dapat menjadi fokus kajian lanjutan guna melihat perbedaan strategi dan efektivitas dalam penguatan nilai-nilai moderat di lingkungan pendidikan formal.
| File size | 499.26 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Dalam konteks keberagaman gaya belajar siswa—baik visual, auditorial, kinestetik, maupun kombinasi ketiganya—diperlukan pendekatan instruksional yangDalam konteks keberagaman gaya belajar siswa—baik visual, auditorial, kinestetik, maupun kombinasi ketiganya—diperlukan pendekatan instruksional yang
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Analisis regresi mengindikasikan bahwa kualitas taman bermain dan frekuensi kegiatan bermain secara signifikan memengaruhi akuisisi kemampuan fisik siswa,Analisis regresi mengindikasikan bahwa kualitas taman bermain dan frekuensi kegiatan bermain secara signifikan memengaruhi akuisisi kemampuan fisik siswa,
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif analitis. Data diperoleh dari berbagai literatur nasionalPenelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif analitis. Data diperoleh dari berbagai literatur nasional
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Di tengah pengaruh globalisasi, perkembangan teknologi, serta keragaman budaya dan agama yang semakin kompleks, pendidikan agama dituntut lebih dari sekadarDi tengah pengaruh globalisasi, perkembangan teknologi, serta keragaman budaya dan agama yang semakin kompleks, pendidikan agama dituntut lebih dari sekadar
UNIKSUNIKS 0 menghadapi tantangan multidimensi, termasuk kurikulum yang kurang adaptif terhadap perkembangan teknologi, keterbatasan literasi digital di kalangan0 menghadapi tantangan multidimensi, termasuk kurikulum yang kurang adaptif terhadap perkembangan teknologi, keterbatasan literasi digital di kalangan
UNIKSUNIKS Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.Islamisasi ilmu menjadi respons strategis umat Islam terhadap krisis epistemologi yang muncul akibat dominasi paradigma sekuler dalam pendidikan modern.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prestasi belajar pada mata pelajaran PAI sebagai indikator keberhasilan pendidikan pada ranah kecerdasan spiritual.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prestasi belajar pada mata pelajaran PAI sebagai indikator keberhasilan pendidikan pada ranah kecerdasan spiritual.
UNIMALUNIMAL Berdasarkan systematic literature review (SLR) yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa COBIT 2019 telah diimplementasikan di berbagai sektor industri sepertiBerdasarkan systematic literature review (SLR) yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa COBIT 2019 telah diimplementasikan di berbagai sektor industri seperti
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan stimulasi neuroedukasi spesifik-bakat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa Taman PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan stimulasi neuroedukasi spesifik-bakat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa Taman Pendidikan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Hal ini menjadi solusi inovatif terhadap tantangan rendahnya motivasi belajar siswa di sekolah. Selain itu, media ini menunjukkan relevansi dan adaptabilitasnyaHal ini menjadi solusi inovatif terhadap tantangan rendahnya motivasi belajar siswa di sekolah. Selain itu, media ini menunjukkan relevansi dan adaptabilitasnya
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Temuan ini menunjukkan bahwa media sosial bukan hanya berfungsi sebagai hiburan semata, tetapi juga sebagai alat pembelajaran yang bisa membantu siswaTemuan ini menunjukkan bahwa media sosial bukan hanya berfungsi sebagai hiburan semata, tetapi juga sebagai alat pembelajaran yang bisa membantu siswa
UNIMALUNIMAL Penggulung yang terdiri dari 20 gulungan dapat beroperasi dengan sangat baik dan efisien, menghasilkan hasil optimal sesuai dengan spesifikasi yang diharapkan.Penggulung yang terdiri dari 20 gulungan dapat beroperasi dengan sangat baik dan efisien, menghasilkan hasil optimal sesuai dengan spesifikasi yang diharapkan.