PTIQPTIQ
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kurikulum pendidikan Islam era ini dengan menyangkut pautkan teori filsafat pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui telaah berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk buku, jurnal, artikel, dan dokumen-dokumen resmi terkait kurikulum pendidikan Islam dan teori filsafat pendidikan. Penulis menganalisa data dengan metode analisa sintesis. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi tema-tema utama yang relevan dengan tujuan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini yaitu teori filsafat pendidikan yang di kolaborasi dengan kurikulum Pendidikan Islam tidak hanya akan membekali peserta didik dengan pengetahuan akademis, tetapi juga dengan nilai-nilai moral dan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan.
Implementasi kurikulum pendidikan Islam masa kini harus didasarkan pada pemahaman yang mendalam tentang berbagai teori filsafat pendidikan.Dengan menggabungkan pendekatan perennialisme, esensialisme, progresivisme, dan rekonstruksionisme, kurikulum pendidikan Islam dapat dirancang untuk memberikan pendidikan yang holistik, relevan, dan berkelanjutan.Ini tidak hanya akan membekali peserta didik dengan pengetahuan akademis, tetapi juga dengan nilai-nilai moral dan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak implementasi teori filsafat pendidikan dalam kurikulum Islam di sekolah umum, evaluasi metode integrasi nilai-nilai eksistensialisme dalam pembentukan pribadi peserta didik, serta eksplorasi peran teknologi digital dalam mengoptimalkan kurikulum pendidikan Islam berbasis neo-pragmatisme. Studi komparatif antara aliran filsafat pendidikan yang berbeda dalam konteks kebudayaan Indonesia dapat memberikan wawasan tentang adaptasi kurikulum yang lebih inklusif. Selain itu, pengembangan model asesmen holistik yang menggabungkan dimensi intelektual, spiritual, dan sosial menjadi penting sebagai fondasi penelitian berikutnya untuk memastikan relevansi pendidikan Islam di era modern.
- Relasi Filsafat, Teori Belajar dan Kurikulum Pendidikan Islam | ASANKA : Journal of Social Science and... doi.org/10.21154/asanka.v4i1.4498Relasi Filsafat Teori Belajar dan Kurikulum Pendidikan Islam ASANKA Journal of Social Science and doi 10 21154 asanka v4i1 4498
- Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan... ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai/article/view/15222Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan ejournal uin malang ac index php jpai article view 15222
- Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Masa Kini Ditinjau dari Beberapa Teori Filsafat Pendidikan |... doi.org/10.37542/hzq4vb36Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Masa Kini Ditinjau dari Beberapa Teori Filsafat Pendidikan doi 10 37542 hzq4vb36
- Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan. pendidikan islam aliran filsafat al falah jurnal... ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/23Al Falah Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan pendidikan islam aliran filsafat al falah jurnal ejurnal staialfalahbjb ac index php alfalahjikk article view 23
| File size | 513.88 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Dari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikanDari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikan
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga mampu menggambarkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sehingga mampu menggambarkan
UMNUMN Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flip-book dan pop-up book dalam meningkatkan cinta keberagaman budayaBerdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flip-book dan pop-up book dalam meningkatkan cinta keberagaman budaya
SAINTISPUBSAINTISPUB Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menyelidiki bagaimana guru‑guru tersebut mengintegrasikan nilai intiDengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini menyelidiki bagaimana guru‑guru tersebut mengintegrasikan nilai inti
OJSOJS Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana hidden curriculum berbasis budaya religius berperan dalam membentuk Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA).Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana hidden curriculum berbasis budaya religius berperan dalam membentuk Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA).
UIN MATARAMUIN MATARAM Nilai moderasi yang terkandung di atas diterapkan dalam proses regenerasi melalui pendidikan Islam sehingga di masa depan, semakin banyak generasi pluralNilai moderasi yang terkandung di atas diterapkan dalam proses regenerasi melalui pendidikan Islam sehingga di masa depan, semakin banyak generasi plural
UMPOUMPO Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam mengimplementasikan pendidikan karakter berbasis Pancasila melalui metode keteladanan dan pembiasaan. ImplementasiSekolah Dasar memiliki peran penting dalam mengimplementasikan pendidikan karakter berbasis Pancasila melalui metode keteladanan dan pembiasaan. Implementasi
JPTAMJPTAM Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam Al-quran surat Al-Hujurat ayat 11-13 dalam kajianBerdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam Al-quran surat Al-Hujurat ayat 11-13 dalam kajian
Useful /
JPTAMJPTAM Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yang bersumber baik dari buku maupun jurnal-jurnal mengenai konsep pendidikan, pendidikanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yang bersumber baik dari buku maupun jurnal-jurnal mengenai konsep pendidikan, pendidikan
JPTAMJPTAM Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui angket dengan skala dikhotomis dan diolah dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui angket dengan skala dikhotomis dan diolah dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
UNTAG SMDUNTAG SMD Berdasarkan strategi coping stres yang dimiliki, terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa. Mahasiswa yang menggunakan problem‑focused coping menunjukkanBerdasarkan strategi coping stres yang dimiliki, terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa. Mahasiswa yang menggunakan problem‑focused coping menunjukkan
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara modal psikologi dan keterikatan kerja dengan nilai koefisien korelasi sebesar rHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara modal psikologi dan keterikatan kerja dengan nilai koefisien korelasi sebesar r