UADUAD
Teaching English as a Foreign Language JournalTeaching English as a Foreign Language JournalDalam menghadapi pandemi COVID-19 yang belum pernah terjadi sebelumnya, Pengembangan Profesional Guru (TPD) mengalami peluang baru sekaligus tantangan berat. TPD mencakup semua kegiatan yang dilakukan guru untuk meningkatkan kompetensi mengajar demi menjaga profesionalisme. Pandemi COVID-19 secara signifikan menghambat hampir semua aktivitas TPD, sehingga penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman guru bahasa Inggris di sekolah menengah Yogyakarta dalam melaksanakan TPD selama pandemi, dengan menyoroti peluang dan tantangan yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, melibatkan empat guru bahasa Inggris dari dua sekolah menengah melalui wawancara mendalam. Temuan menunjukkan bahwa penguasaan teknologi, peningkatan kompetensi merancang pembelajaran daring, kemampuan mengelola kelas daring, serta kolaborasi antar guru merupakan peluang utama, sementara kurangnya kompetensi digital, jaringan internet tidak stabil, terbatasnya jumlah kegiatan TPD, dan dukungan sistem yang kurang memadai menjadi tantangan. Hasil ini menegaskan pentingnya pendekatan TPD yang proaktif dan fleksibel, khususnya pada masa krisis, untuk memastikan pengembangan berkelanjutan dan efektivitas guru dalam kondisi pendidikan yang menantang.
Pengembangan profesional guru selama pandemi COVID-19 menghasilkan peluang seperti penguasaan teknologi, perancangan kelas daring, manajemen kelas, dan kolaborasi antar guru, namun juga menimbulkan tantangan berupa kurangnya kompetensi digital, jaringan internet yang tidak stabil, terbatasnya kegiatan TPD, serta dukungan yang tidak memadai.Temuan menunjukkan bahwa guru merasakan tantangan lebih besar daripada peluang, tetapi tetap berupaya menyesuaikan diri dengan situasi.Oleh karena itu, diperlukan pendekatan proaktif dan fleksibel dalam TPD untuk menjamin perkembangan berkelanjutan dan efektivitas guru pada masa krisis.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas model TPD hibrida yang menggabungkan belajar tatap muka dan daring setelah masa pandemi, guna memahami kontribusinya terhadap peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan. Selain itu, studi longitudinal tentang dampak pelatihan kompetensi digital khusus bagi guru senior dapat mengungkap sejauh mana peningkatan kemampuan teknologi mempengaruhi kualitas TPD dan hasil belajar siswa. Selanjutnya, penelitian eksperimental mengenai peran infrastruktur sekolah, seperti penyediaan jaringan internet stabil dan perangkat teknologi yang memadai, dapat mengevaluasi pengaruhnya dalam mengurangi hambatan TPD dan meningkatkan partisipasi guru dalam program pengembangan profesional. Dengan mengkaji ketiga aspek tersebut, diharapkan dapat diperoleh rekomendasi kebijakan yang lebih tepat untuk mendukung TPD yang adaptif, inklusif, dan berkelanjutan dalam konteks pendidikan pasca‑pandemi.
- Design and Testing of Teacher Professional Development Models Focusing on the Optimization of Teachers’... atlantis-press.com/proceedings/icite-21/125965597Design and Testing of Teacher Professional Development Models Focusing on the Optimization of TeachersAo atlantis press proceedings icite 21 125965597
- The Use of Digital Tools in Pre-Service Teachers’.... digital tools pre service teachers personal... reference-global.com/article/10.2478/sm-2022-0017The Use of Digital Tools in Pre Service TeachersAo digital tools pre service teachers personal reference global article 10 2478 sm 2022 0017
| File size | 363.56 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PPJBSIPPPJBSIP Dalam proses pembelajaran dengan materi teks deskriptif khususnya tentang tempat wisata, guru menggunakan 27 kata, 22 frasa, dan 10 kalimat. Hasil penelitianDalam proses pembelajaran dengan materi teks deskriptif khususnya tentang tempat wisata, guru menggunakan 27 kata, 22 frasa, dan 10 kalimat. Hasil penelitian
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Rekomendasi utama meliputi penguatan pendampingan pascapelatihan, pengembangan bahan ajar bertema lingkungan, dan penelitian lanjutan untuk mengukur dampakRekomendasi utama meliputi penguatan pendampingan pascapelatihan, pengembangan bahan ajar bertema lingkungan, dan penelitian lanjutan untuk mengukur dampak
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Implementasi Kurikulum Merdeka Bahasa Inggris memperkenalkan metode pengajaran baru, penilaian pembelajaran, dan integrasi teknologi yang secara signifikanImplementasi Kurikulum Merdeka Bahasa Inggris memperkenalkan metode pengajaran baru, penilaian pembelajaran, dan integrasi teknologi yang secara signifikan
LITPAMLITPAM Penelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative LanguagePenelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative Language
ADAIKEPRIADAIKEPRI Sehubungan dengan itu, guru diharapkan mampu mengajar sekaligus merefleksi hasil pembelajaran di dalam kelas. Kaitannya dengan hal ini, sebagai guru BahasaSehubungan dengan itu, guru diharapkan mampu mengajar sekaligus merefleksi hasil pembelajaran di dalam kelas. Kaitannya dengan hal ini, sebagai guru Bahasa
STAI MASSTAI MAS Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran keterampilan menulis (maharah kitabah) bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka Belajar.Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran keterampilan menulis (maharah kitabah) bahasa Arab pada Kurikulum Merdeka Belajar.
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pengajaran menulis akademik di kalangan pelajar SMA masih jarang disentuh, karena itu dipandang perlu menerapkan metode khusus dalam pembelajaran menulisPengajaran menulis akademik di kalangan pelajar SMA masih jarang disentuh, karena itu dipandang perlu menerapkan metode khusus dalam pembelajaran menulis
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Nilai-nilai perjuangan yang ditunjukan oleh tokoh utama dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori terdiri dari nilai rela berkorban, nilai persatuan,Nilai-nilai perjuangan yang ditunjukan oleh tokoh utama dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori terdiri dari nilai rela berkorban, nilai persatuan,
Useful /
ADAIKEPRIADAIKEPRI Strategi pemasaran produk keripik batang pisang melalui digital marketing dapat memberikan pengetahuan baru bagi ibu-ibu rumah tangga khususnya para pelakuStrategi pemasaran produk keripik batang pisang melalui digital marketing dapat memberikan pengetahuan baru bagi ibu-ibu rumah tangga khususnya para pelaku
UNSIMARUNSIMAR Diharapkan, pendekatan ini akan berdampak pada peningkatan penguasaan kosakata dasar siswa, terutama yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari.Diharapkan, pendekatan ini akan berdampak pada peningkatan penguasaan kosakata dasar siswa, terutama yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari.
ADAIKEPRIADAIKEPRI 000 ekor burung puyuh. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan mitra dalam mengelola keuangan usaha ternak puyuh.000 ekor burung puyuh. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan mitra dalam mengelola keuangan usaha ternak puyuh.
UADUAD Metode kualitatif diterapkan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara lima mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Temuan menunjukkan bahwa diskusi daringMetode kualitatif diterapkan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara lima mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Temuan menunjukkan bahwa diskusi daring