UNUGHAUNUGHA
PROCEEDING AL GHAZALI International ConferencePROCEEDING AL GHAZALI International ConferenceArtikel ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan dampak kecerdasan buatan (AI) di sekolah dasar melalui tinjauan literatur. Studi ini mengikuti empat tahap tinjauan literatur: penentuan tema, pencarian dan seleksi literatur, analisis dan sintesis literatur, dan organisasi temuan tinjauan. Temuan tinjauan literatur menunjukkan bahwa penggunaan AI di sekolah dasar termasuk pembelajaran adaptif, sistem umpan balik otomatis, chatbot pendidikan, dan alat untuk menganalisis kemajuan belajar siswa.
Temuan tinjauan literatur menunjukkan bahwa AI digunakan di sekolah dasar untuk pembelajaran adaptif, memberikan lingkungan belajar yang dipersonalisasi untuk setiap siswa.AI juga berfungsi sebagai alat untuk umpan balik otomatis, menganalisis kemajuan siswa, dan chatbot pendidikan.Selain itu, penggunaan AI memiliki dampak ganda, termasuk peningkatan keterlibatan siswa, proses belajar yang lebih efektif, motivasi siswa yang lebih tinggi, dan literasi digital yang ditingkatkan untuk siswa dan guru.
Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi penerapan AI di sekolah dasar dan dampaknya pada proses belajar siswa. Selain itu, penelitian tentang bagaimana AI dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar juga perlu dilakukan. Penelitian tersebut dapat membantu mengidentifikasi strategi efektif untuk mengintegrasikan AI ke dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.
- Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi | Jurnal Kridatama... doi.org/10.53863/kst.v5i02.975Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi Jurnal Kridatama doi 10 53863 kst v5i02 975
- STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK SUKSES DI ERA TEKNOLOGI 5.0 | Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi... doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK SUKSES DI ERA TEKNOLOGI 5 0 Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi doi 10 52060 pti v4i1 1173
- Adaptive Learning Using Artificial Intelligence in e-Learning: A Literature Review. adaptive learning... mdpi.com/2227-7102/13/12/1216Adaptive Learning Using Artificial Intelligence in e Learning A Literature Review adaptive learning mdpi 2227 7102 13 12 1216
- PENERAPAN AI SEBAGAI ALAT BANTU PROSES PEMBELAJARAN DI TINGKAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR | Asbara | JMM... doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20083PENERAPAN AI SEBAGAI ALAT BANTU PROSES PEMBELAJARAN DI TINGKAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Asbara JMM doi 10 31764 jmm v8i1 20083
| File size | 250.51 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dan jenis quasi eksperimental design. Baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, Random SamplingPenelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dan jenis quasi eksperimental design. Baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, Random Sampling
ICJAMBIICJAMBI Namun, tantangan utama tetap berupa masalah legalitas, termasuk akta kelahiran, KTP, dan dokumen perkawinan, yang diatasi secara langsung oleh pendiriNamun, tantangan utama tetap berupa masalah legalitas, termasuk akta kelahiran, KTP, dan dokumen perkawinan, yang diatasi secara langsung oleh pendiri
STAIMAARIFSTAIMAARIF Oleh karena itu, pendidikan karakter pada anak harus dimulai sejak dini, baik di lingkungan keluarga, maupun di lembaga-lembaga pendidikan.metode Tilawati,Oleh karena itu, pendidikan karakter pada anak harus dimulai sejak dini, baik di lingkungan keluarga, maupun di lembaga-lembaga pendidikan.metode Tilawati,
YMPNYMPN Penelitian masa depan harus berfokus pada studi kasus empiris, terutama dari wilayah yang kurang terwakili di Afrika, Asia, dan Amerika Selatan, di manaPenelitian masa depan harus berfokus pada studi kasus empiris, terutama dari wilayah yang kurang terwakili di Afrika, Asia, dan Amerika Selatan, di mana
UMNUMN Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur, dipilih untuk mengevaluasi, mengidentifikasi, dan mensintesis penelitianJenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur, dipilih untuk mengevaluasi, mengidentifikasi, dan mensintesis penelitian
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini berfokus pada berbagai kegiatan seperti qiroah, shalawat, kajian Islam, shalat Dzuhur berjamaah, shalat Dhuha, dan Pondok Ramadhan, yangPenelitian ini berfokus pada berbagai kegiatan seperti qiroah, shalawat, kajian Islam, shalat Dzuhur berjamaah, shalat Dhuha, dan Pondok Ramadhan, yang
STAI MUAFISTAI MUAFI Peserta kegiatan sejumlah 60 siswa dari kelas 7 dan 8. Hasil pelaksanaan adalah siswa dapat menambah pengetahuan dan mengetahui mengenai upaya mencegahPeserta kegiatan sejumlah 60 siswa dari kelas 7 dan 8. Hasil pelaksanaan adalah siswa dapat menambah pengetahuan dan mengetahui mengenai upaya mencegah
ST3BST3B Dalam menetapkan strategi mendidik anak tentang pentingnya perkembangan kecerdasan spiritual anak usia dini menurut Amsal 22:6, dibutuhkan pemahaman dariDalam menetapkan strategi mendidik anak tentang pentingnya perkembangan kecerdasan spiritual anak usia dini menurut Amsal 22:6, dibutuhkan pemahaman dari
Useful /
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini mengadopsi desain penelitian survei deskriptif dengan populasi 911 mahasiswa pendidikan anak usia dini, di mana teknik pengambilan sampelPenelitian ini mengadopsi desain penelitian survei deskriptif dengan populasi 911 mahasiswa pendidikan anak usia dini, di mana teknik pengambilan sampel
ICJAMBIICJAMBI Berdasarkan hasil meta‑analisis, nilai validitas instrumen mencapai 0,72 (kategori tinggi), daya beda 0,31 (kategori cukup), tingkat kesukaran 0,51 (kategoriBerdasarkan hasil meta‑analisis, nilai validitas instrumen mencapai 0,72 (kategori tinggi), daya beda 0,31 (kategori cukup), tingkat kesukaran 0,51 (kategori
SERAMBISERAMBI Where teacher performance is strongly influenced by organizational culture. The stronger the orientation of cultural values such as views on work life,Where teacher performance is strongly influenced by organizational culture. The stronger the orientation of cultural values such as views on work life,
SERAMBISERAMBI Penanaman nilai-nilai karakter dilakukan dalam lingkungan sekolah seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial. Kepala sekolah jugaPenanaman nilai-nilai karakter dilakukan dalam lingkungan sekolah seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial. Kepala sekolah juga