ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPenelitian ini didasarkan dari berbagai permasalahan diantaranya: model pembelajaran yang kurang bervariasi tentang berfikir siswa yang sederhana dan faktor kelas yaitu dari kelas rendah ke kelas tinggi yang disebut kelas peralihan. Dimana kelas yang dipilih dalam penelitian ini adalah kelas 4, sehingga siswa memerlukan penyesuaian dalam tingkat berfikir. Penelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dan jenis quasi eksperimental design. Baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, Random Sampling digunakan untuk memilih sampel penelitian. Eksplorasi ini bertujuan untuk mendapatkan data mengenai dampak penerapan model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa pada pembelajaran IPA kelas 4 SD Negeri 2 Prajekan Kidul. Dengan rencana penelitian Posttes Only Control Group design penelitian ini diselesaikan. Berdasarkan hasil post test yang dilaksanakan peneliti pada kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen dengan model pembelajaran Project Based Learning menunjukkan jika pada kelas eksperimen mempunyai hasil yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. Uji hipotesis yang dilakukan dengan data yang homogen menghasilkan T hitung (3.14) > T tabel (2.06), yang dapat dinyatakan jika H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi siswa kelas 4 pada mata pelajaran IPA.
Siswa dapat belajar dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning untuk mampu mengasah High Order Thinking Skill atau Bahasa Indonesia keterampilan berfikir kritis.Kemampuan siswa untuk berpikir pada tingkat yang lebih tinggi dapat memberdayakan siswa dalam menjawab permasalahan yang diberikan oleh pendidik atau permasalahan yang ditanyakan.Hal tersebut dapat diperkuat dan dibuktikan oleh pengujian hipotesis yang dilakukan oleh peneliti yang hasilnya menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat besar dari penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terhadap Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
Saran penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih inovatif untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa di berbagai jenjang pendidikan. Pertanyaan yang dapat diajukan adalah, bagaimana pengaruh gamifikasi dalam pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi dan keterampilan berpikir siswa? Penelitian ini juga dapat mengkaji efektivitas penggunaan teknologi digital dalam implementasi model Project Based Learning untuk menarik perhatian siswa dan meningkatkan hasil belajar mereka. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi perbedaan dampak model pembelajaran ini terhadap siswa dengan latar belakang akademis yang berbeda, sehingga dapat ditemukan strategi yang lebih tepat untuk masing-masing kelompok.
| File size | 500.68 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Subjek dalam kategori berprestasi tinggi menunjukkan kemampuan literasi matematika yang komprehensif. Keduanya tidak hanya mampu menyelesaikan masalahSubjek dalam kategori berprestasi tinggi menunjukkan kemampuan literasi matematika yang komprehensif. Keduanya tidak hanya mampu menyelesaikan masalah
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Tanpa tulisan dan membaca, proses transformasi menunjukkan betapa pentingnya tulisan, budaya membaca, serta menulis di kalangan masyarakat. Oleh karenanya,Tanpa tulisan dan membaca, proses transformasi menunjukkan betapa pentingnya tulisan, budaya membaca, serta menulis di kalangan masyarakat. Oleh karenanya,
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Pendekatan ini efektif untuk meningkatkan keterampilan analitis, kreatif dan praktis peserta didik. Berdasarkan hasil kajian dan pembahasan yang telahPendekatan ini efektif untuk meningkatkan keterampilan analitis, kreatif dan praktis peserta didik. Berdasarkan hasil kajian dan pembahasan yang telah
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa, dengan tahapan pelaksanaan meliputi observasi awal,Kegiatan ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa, dengan tahapan pelaksanaan meliputi observasi awal,
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Permainan ini lebih relevan dan mampu meningkatkan minat belajar generasi muda. Dengan menggabungkan riset, penyusunan mekanisme permainan, perancanganPermainan ini lebih relevan dan mampu meningkatkan minat belajar generasi muda. Dengan menggabungkan riset, penyusunan mekanisme permainan, perancangan
UNMUNM Desain metode campuran bersamaan (concurrent embedded mixed‑methods) digunakan, melibatkan 120 siswa kelas lima dan guru dari sekolah dasar di seluruhDesain metode campuran bersamaan (concurrent embedded mixed‑methods) digunakan, melibatkan 120 siswa kelas lima dan guru dari sekolah dasar di seluruh
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikan menjadi faktor internal (kemampuan awal, kepercayaan diri, dan minat)Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikan menjadi faktor internal (kemampuan awal, kepercayaan diri, dan minat)
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran literasi yang efektif untuk pendidikan kecakapan hidup pada buku pelajaran Bahasa Inggris.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran literasi yang efektif untuk pendidikan kecakapan hidup pada buku pelajaran Bahasa Inggris.
Useful /
UMPWRUMPWR Validitas media tersebut dibuktikan melalui penilaian ahli yang masuk dalam kriteria sangat valid. Praktisnya media tersebut terlihat dari kemudahan penggunaannyaValiditas media tersebut dibuktikan melalui penilaian ahli yang masuk dalam kriteria sangat valid. Praktisnya media tersebut terlihat dari kemudahan penggunaannya
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan SRL tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik daripada siswa dengan SRL sedang atau rendah.Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan SRL tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik daripada siswa dengan SRL sedang atau rendah.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas IX di SMPN 2 Batu. Teknik pengumpulanJenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas IX di SMPN 2 Batu. Teknik pengumpulan
UMMUMM Zona, sistem pembatasan yang saat ini sangat banyak dibicarakan, awalnya difokuskan pada sistem pendidikan di Indonesia, khususnya pada masalah penerimaanZona, sistem pembatasan yang saat ini sangat banyak dibicarakan, awalnya difokuskan pada sistem pendidikan di Indonesia, khususnya pada masalah penerimaan