ASSYIFAASSYIFA
Indonesian Journal of Arabic Education and LearningIndonesian Journal of Arabic Education and LearningPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan SLT (Situational Language Teaching) dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab (ESA) siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di Sekolah Dasar Quran Daarul Ukhuwwah, Malang. Sampel penelitian adalah 45 siswa dan 3 guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan SLT melibatkan siswa dalam situasi komunikatif yang mirip dengan kehidupan sehari-hari mereka, tetapi dalam konteks yang lebih formal dan sesuai dengan ESA. Guru dapat mengatur situasi yang menuntut penggunaan bahasa Arab formal, seperti diskusi kelas, presentasi, atau bermain peran yang melibatkan situasi di sekolah atau lingkungan formal lainnya. Pendekatan SLT juga merupakan solusi untuk meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa sekolah dasar, dimulai dengan istima, kalam, qiraah, dan kitabah dalam konteks situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan SLT memiliki potensi besar untuk menjadi solusi dalam mengajarkan ESA kepada siswa sekolah dasar.Melalui simulasi situasi komunikatif yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, guru dapat membimbing mereka dalam menguasai bahasa Arab formal.Selain itu, umpan balik yang diberikan secara langsung dan spesifik membantu siswa meningkatkan keterampilan berbicara mereka dan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan ESA.Dengan demikian, pendekatan SLT tidak hanya memberikan solusi terhadap tantangan dalam mengajar ESA, tetapi juga menghasilkan siswa yang lebih percaya diri dan kompeten dalam menggunakan bahasa Arab dalam konteks komunikasi sehari-hari.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur efektivitas penggunaan media dan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab berbasis SLT. Hal ini penting untuk memastikan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa. Kedua, pengembangan materi pembelajaran bahasa Arab yang relevan dengan pendekatan SLT perlu terus dilakukan. Materi pembelajaran yang dirancang sesuai dengan konteks situasi komunikatif akan lebih efektif dalam membantu siswa memahami dan menggunakan bahasa Arab secara kontekstual. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru dalam penerapan SLT. Pelatihan yang komprehensif akan membekali guru dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menerapkan SLT secara efektif di kelas.
- Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya. hots arabic learning... doi.org/10.23971/altarib.v10i2.4088Al Tarib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya hots arabic learning doi 10 23971 altarib v10i2 4088
- Exploring the Role of Translation in Communicative Language Teaching or the Communicative Approach -... doi.org/10.1177/2158244020924403Exploring the Role of Translation in Communicative Language Teaching or the Communicative Approach doi 10 1177 2158244020924403
- Maximizing the Arabic Language Curriculum to Produce Graduate Qualifications at Integrated Islamic School... doi.org/10.56874/ej.v6i1.2341Maximizing the Arabic Language Curriculum to Produce Graduate Qualifications at Integrated Islamic School doi 10 56874 ej v6i1 2341
- The Application of Situational Teaching Method in the Cultivation of Intercultural Communicative Competence... doi.org/10.54097/ijeh.v11i1.12758The Application of Situational Teaching Method in the Cultivation of Intercultural Communicative Competence doi 10 54097 ijeh v11i1 12758
| File size | 342.91 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAFORISIAFORIS Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur yang mengkaji deskriptif-analitis, dengan menelaah berbagai sumber keterkaitan antara bahasa, ekonomi,Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur yang mengkaji deskriptif-analitis, dengan menelaah berbagai sumber keterkaitan antara bahasa, ekonomi,
UM MetroUM Metro Penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran “SALAM secara signifikan meningkatkan kesejahteraan subjektif guru pada kelompokPenelitian ini berhasil menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran “SALAM secara signifikan meningkatkan kesejahteraan subjektif guru pada kelompok
UM MetroUM Metro Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest, melibatkan 15 peserta yang dipilih menggunakan purposive sampling.Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest, melibatkan 15 peserta yang dipilih menggunakan purposive sampling.
UACUAC Penelitian ini menemukan bahwa karakteristik pegawai milenial, budaya kerja, dan kesesuaian individu-pekerjaan (Person Job Fit) secara signifikan memengaruhiPenelitian ini menemukan bahwa karakteristik pegawai milenial, budaya kerja, dan kesesuaian individu-pekerjaan (Person Job Fit) secara signifikan memengaruhi
UACUAC Pembelajaran anak usia dini di Raudhotul Athfal Kota Semarang melibatkan dua aspek utama. nilai agama melalui simbol-simbol, ibadah ringan, dan doa, sertaPembelajaran anak usia dini di Raudhotul Athfal Kota Semarang melibatkan dua aspek utama. nilai agama melalui simbol-simbol, ibadah ringan, dan doa, serta
UAIUAI Penggunaan angka Latin dalam pembelajaran bahasa Mandarin dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep dasar matematika dan meningkatkan kemampuanPenggunaan angka Latin dalam pembelajaran bahasa Mandarin dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep dasar matematika dan meningkatkan kemampuan
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran daring. Guru harus meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode yang tepat dan menciptakanPeran guru sangat penting dalam proses pembelajaran daring. Guru harus meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan metode yang tepat dan menciptakan
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Sesuai dengan Undang-Undang Dasar Pasal 31 Tentang Pendidikan bahwa setiap warga Negara berhak atas pendidikan formal dan non formal, hal tersebut didapatkanSesuai dengan Undang-Undang Dasar Pasal 31 Tentang Pendidikan bahwa setiap warga Negara berhak atas pendidikan formal dan non formal, hal tersebut didapatkan
Useful /
JARINGANSANTRIJARINGANSANTRI Tradisi keagamaan yang terbentuk memperlihatkan proses akulturasi antara ajaran Islam dengan adat lokal, seperti ziarah kubur, pembacaan seloko, sertaTradisi keagamaan yang terbentuk memperlihatkan proses akulturasi antara ajaran Islam dengan adat lokal, seperti ziarah kubur, pembacaan seloko, serta
JARINGANSANTRIJARINGANSANTRI Model pendidikan yang berkembang pada masa ini, seperti kuttāb, halaqah, dan pusat-pusat ilmu berbasis masjid, telah memberikan pengaruh kuat terhadapModel pendidikan yang berkembang pada masa ini, seperti kuttāb, halaqah, dan pusat-pusat ilmu berbasis masjid, telah memberikan pengaruh kuat terhadap
JARINGANSANTRIJARINGANSANTRI Pengaruh kitab Tafhīm al-Qurān yang dikarang oleh Sayyid Abul Ala Maududi ini menyerlahkan kesan dari ajaran-ajaran doktrinal dan puritan yang dikembangkannyaPengaruh kitab Tafhīm al-Qurān yang dikarang oleh Sayyid Abul Ala Maududi ini menyerlahkan kesan dari ajaran-ajaran doktrinal dan puritan yang dikembangkannya
UM MetroUM Metro Di sisi lain, perubahan fisik, kognitif, emosional, dan psikologis turut memengaruhi kondisi kesehatan mental remaja. Perpaduan faktor-faktor tersebutDi sisi lain, perubahan fisik, kognitif, emosional, dan psikologis turut memengaruhi kondisi kesehatan mental remaja. Perpaduan faktor-faktor tersebut