ZAMRONEDUZAMRONEDU
JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning InnovationRendahnya keterampilan proses sains siswa SMP di Indonesia menunjukkan kebutuhan inovasi model pembelajaran. Pembelajaran dengan model PBL terintegrasi STEAM dapat memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah implementasi model PBL terintegrasi STEAM. Studi ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif pre-test post-test dengan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VIII-C di SMP Lab UNESA 1. Data yang diperoleh diuji normalitas dan dilanjutkan uji t berpasangan karena hanya menggunakan satu kelas. Selain itu, analisis data diperkuat menggunakan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL terintegrasi STEAM efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai P sebesar 0,000 yang tidak melebihi 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan. Rata-rata N-gain menunjukkan hasil sebesar 0,51 yang dikategorikan sebagai sedang (11% siswa dikategorikan tinggi, 89% siswa dikategorikan sedang).
Berdasarkan semua tahap analisis dan diskusi yang dipaparkan, studi ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PBL terintegrasi STEAM memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan proses sains.Rata-rata peningkatan yang masuk kategori sedang (N-gain = 0,51), serta kemajuan yang teramati pada setiap indikator keterampilan proses sains, yaitu mengamati, bertanya, merancang eksperimen, menginterpretasi data, dan komunikasi hasil.Peningkatan ini menunjukkan bahwa model PBL terintegrasi STEAM efektif dalam membantu meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
Penelitian lanjutan sebaiknya memperluas sampel dengan menggunakan pendekatan quasi-eksperimental untuk membandingkan kelompok eksperimen dan kontrol, sehingga dapat mengukur efektivitas model secara lebih menyeluruh. Selain itu, perlu mengkaji penerapan model PBL terintegrasi STEAM pada mata pelajaran lain di sekolah untuk mengevaluasi keefektifannya dalam konteks belajar yang berbeda. Terakhir, penting untuk mengeksplorasi pengaruh model ini terhadap aspek karakteristik siswa, seperti kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi, yang belum menjadi fokus utama dalam studi ini.
- Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa... doi.org/10.29303/jipp.v7i1.432Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA Siswa doi 10 29303 jipp v7i1 432
- Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. keterampilan proses sains siswa model... online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/25501Edu Sains Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam keterampilan proses sains siswa model online journal unja ac edusains article view 25501
| File size | 419.72 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa lebih dari 80% murid Indonesia masih berada pada kategori lower order thinking, sehingga kemampuan HOTS masih tergolongHasil PISA 2022 menunjukkan bahwa lebih dari 80% murid Indonesia masih berada pada kategori lower order thinking, sehingga kemampuan HOTS masih tergolong
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif berpartisipasi dalam diskusi pemecahan masalah. Selain itu, kemampuan mereka mengaitkan konsep kewarganegaraanSiswa menjadi lebih termotivasi dan aktif berpartisipasi dalam diskusi pemecahan masalah. Selain itu, kemampuan mereka mengaitkan konsep kewarganegaraan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Dengan metode ini, siswa dapat mengaitkan peristiwa sejarah dengan isu-isu kontemporer yang mereka hadapi sehari-hari, sehingga menjadikan pembelajaranDengan metode ini, siswa dapat mengaitkan peristiwa sejarah dengan isu-isu kontemporer yang mereka hadapi sehari-hari, sehingga menjadikan pembelajaran
AFEKSIAFEKSI Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dilakukan melalui pengujianInstrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dilakukan melalui pengujian
AFEKSIAFEKSI Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keduaFormat penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua
IRPIIRPI Anemia merupakan kondisi medis yang memerlukan diagnosis yang akurat untuk penanganan yang efektif. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan teknik ensembleAnemia merupakan kondisi medis yang memerlukan diagnosis yang akurat untuk penanganan yang efektif. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan teknik ensemble
ALFARABIALFARABI The study population was grade IX students with 30 research subjects in one experimental class (VII B) and a control class (VII C). This study was limitedThe study population was grade IX students with 30 research subjects in one experimental class (VII B) and a control class (VII C). This study was limited
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Salah satu contoh penerapan yang relevan adalah dengan menggunakan materi sejarah lokal sebagai basis pembelajaran. Melalui penerapan model pembelajaranSalah satu contoh penerapan yang relevan adalah dengan menggunakan materi sejarah lokal sebagai basis pembelajaran. Melalui penerapan model pembelajaran
Useful /
AFEKSIAFEKSI Analisis kuantitatif meliputi statistik deskriptif, paired-sample t-test, penghitungan ukuran efek (Cohens d), dan interpretasi interval kepercayaan; analisisAnalisis kuantitatif meliputi statistik deskriptif, paired-sample t-test, penghitungan ukuran efek (Cohens d), dan interpretasi interval kepercayaan; analisis
AFEKSIAFEKSI Pencarian artikel dilakukan pada basis data Scopus, Sinta, dan Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2018–2025, sehingga diperoleh 25 artikelPencarian artikel dilakukan pada basis data Scopus, Sinta, dan Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2018–2025, sehingga diperoleh 25 artikel
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir semua mahasiswa kelas IIA kompeten pada station 2 (94,7%) dan station 4 (94,7%). Sebagian besar responden jugaHasil penelitian menunjukkan bahwa hampir semua mahasiswa kelas IIA kompeten pada station 2 (94,7%) dan station 4 (94,7%). Sebagian besar responden juga
BAWASLUBAWASLU Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, dengan mengandalkan bahan hukum berupa peraturan perundang-undangan, buku, tulisan ilmiahPenelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, dengan mengandalkan bahan hukum berupa peraturan perundang-undangan, buku, tulisan ilmiah