ZAMRONEDUZAMRONEDU

JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning Innovation

Rendahnya keterampilan proses sains siswa SMP di Indonesia menunjukkan kebutuhan inovasi model pembelajaran. Pembelajaran dengan model PBL terintegrasi STEAM dapat memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah implementasi model PBL terintegrasi STEAM. Studi ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif pre-test post-test dengan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VIII-C di SMP Lab UNESA 1. Data yang diperoleh diuji normalitas dan dilanjutkan uji t berpasangan karena hanya menggunakan satu kelas. Selain itu, analisis data diperkuat menggunakan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL terintegrasi STEAM efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai P sebesar 0,000 yang tidak melebihi 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan. Rata-rata N-gain menunjukkan hasil sebesar 0,51 yang dikategorikan sebagai sedang (11% siswa dikategorikan tinggi, 89% siswa dikategorikan sedang).

Berdasarkan semua tahap analisis dan diskusi yang dipaparkan, studi ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PBL terintegrasi STEAM memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan proses sains.Rata-rata peningkatan yang masuk kategori sedang (N-gain = 0,51), serta kemajuan yang teramati pada setiap indikator keterampilan proses sains, yaitu mengamati, bertanya, merancang eksperimen, menginterpretasi data, dan komunikasi hasil.Peningkatan ini menunjukkan bahwa model PBL terintegrasi STEAM efektif dalam membantu meningkatkan keterampilan proses sains siswa.

Penelitian lanjutan sebaiknya memperluas sampel dengan menggunakan pendekatan quasi-eksperimental untuk membandingkan kelompok eksperimen dan kontrol, sehingga dapat mengukur efektivitas model secara lebih menyeluruh. Selain itu, perlu mengkaji penerapan model PBL terintegrasi STEAM pada mata pelajaran lain di sekolah untuk mengevaluasi keefektifannya dalam konteks belajar yang berbeda. Terakhir, penting untuk mengeksplorasi pengaruh model ini terhadap aspek karakteristik siswa, seperti kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi, yang belum menjadi fokus utama dalam studi ini.

  1. Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa... doi.org/10.29303/jipp.v7i1.432Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA Siswa doi 10 29303 jipp v7i1 432
  2. Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. keterampilan proses sains siswa model... online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/25501Edu Sains Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam keterampilan proses sains siswa model online journal unja ac edusains article view 25501
Read online
File size419.72 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Integrasi Problem Based Learning PBL Dalam Pengembangan Kurikulum Masa Depan Kajian Bibliometrik Dan Prisma 2025More at 2025

UNIBAUNIBA PBL berperan penting dalam transformasi kurikulum yang adaptif, kontekstual, berbasis kompetensi, dan berkelanjutan sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.PBL berperan penting dalam transformasi kurikulum yang adaptif, kontekstual, berbasis kompetensi, dan berkelanjutan sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.

JURIS Implementation Of The Number Head Together NHT Type Cooperative Model Using Visual Media To Improve Students Science Learning Outcomes In Grade IV Of State Elementary School 2 Nongan 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV secara signifikan.Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV secara signifikan.

JURIS Implementasi Sistem PPDB Zonasi Dalam Perspektif Hak Konstitusional Atas Pendidikan Di Indonesia 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Artikel ini mengkaji mengenai implementasi sistem PPDB berbasis zonasi dalam kaitannya dengan pemenuhan hak warga negara atas pendidikan yang adil danArtikel ini mengkaji mengenai implementasi sistem PPDB berbasis zonasi dalam kaitannya dengan pemenuhan hak warga negara atas pendidikan yang adil dan

JURIS Information And Communication Technology Ict Artificial Intelligence Ai Dan Project Based Learning Dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

OJSOJS Integrasi antara ICT, AI, dan PBL dapat membantu guru PAI membimbing siswa di tengah arus digitalisasi. Ketiga komponen ini bekerja sama untuk membuatIntegrasi antara ICT, AI, dan PBL dapat membantu guru PAI membimbing siswa di tengah arus digitalisasi. Ketiga komponen ini bekerja sama untuk membuat

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Berbasis Media Film Pendek Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Materi Masa Kolonialisme Dan Imperialisme Kelas VIII Di SMP Labschool Unesa 2 Suraba 2025More at 2025

UNESAUNESA Data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score denganData dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan N-Gain Score dengan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peningkatan ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 66 pada pretest menjadi 80 pada posttest, serta hasil uji statistik yang menunjukkanPeningkatan ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 66 pada pretest menjadi 80 pada posttest, serta hasil uji statistik yang menunjukkan

JURIS Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Berbantuan Media Gambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Peserta Didik 2025More at 2025

UNESAUNESA Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes tersebut berupa soal uraian. Teknik analisis data menggunakan Uji-TAdapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes tersebut berupa soal uraian. Teknik analisis data menggunakan Uji-T

JURIS The Application of Learning through a Scientific Approach based on Project based Learning with Hots Orientation 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI Berdasarkan uraian di atas, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1) Pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model Problem Based LearningBerdasarkan uraian di atas, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1) Pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model Problem Based Learning

Useful /

JURIS Interaksi Sosial Murid Reguler dan Murid Inklusi Kelas VII di SMPN 4 Sidoarjo 2025More at 2025

UNESAUNESA Bentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program SobatBentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program Sobat

JURIS Kajian Potensi Tempat Pemrosesan Akhir TPA Benowo Sebagai Sumber Belajar IPS 2025More at 2025

UNESAUNESA Dibutuhkan strategi yang efektif dan berkelanjutan agar pemanfaatan TPA Benowo sebagai sumber belajar dapat berjalan dengan optimal. Strategi tersebutDibutuhkan strategi yang efektif dan berkelanjutan agar pemanfaatan TPA Benowo sebagai sumber belajar dapat berjalan dengan optimal. Strategi tersebut

JURIS Pengaruh Zero Waste Lifestyle Melalui Model Pembelajaran Project Based Laerning Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Pada Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Di SMP Negeri 12 Surabaya 2025More at 2025

UNESAUNESA Selain itu, hasil Uji Mann-Whitney U mengonfirmasi bahwa terdapat perbedaan signifikan antara siswa yang mendapatkan pembelajaran Project-Based LearningSelain itu, hasil Uji Mann-Whitney U mengonfirmasi bahwa terdapat perbedaan signifikan antara siswa yang mendapatkan pembelajaran Project-Based Learning

JURIS Problematika Proses Pemutakhiran Data Pemilih pada Pilkada Tahun 2020 di Sumatera Barat 2021More at 2021

BAWASLUBAWASLU Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, dengan mengandalkan bahan hukum berupa peraturan perundang-undangan, buku, tulisan ilmiahPenelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, dengan mengandalkan bahan hukum berupa peraturan perundang-undangan, buku, tulisan ilmiah

ads-block-test