JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA
Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu SosialJurnal Dialektika: Jurnal Ilmu SosialPenelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh kompetensi dan kompensasi terhadap kinerja guru di SMK Budi Mandiri Tanjungsari. Metode yang dipakai adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan populasi seluruh guru (40 orang) yang diukur melalui kuesioner skala Likert, kemudian dianalisis dengan regresi linier berganda menggunakan program SPSS 25. Hasil menunjukkan bahwa (1) kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai kontribusi 73,9%, dan (2) kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai kontribusi 70,8%; secara simultan, kedua variabel menjelaskan 70,6% varians kinerja (r² = 0.706) dengan sisanya 29,4% dipengaruhi faktor eksternal.
Penelitian menunjukkan kompetensi dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMK Budi Mandiri Tanjungsari, dengan kontribusi masing-masing sebesar 73,9% dan 70,8% serta pengaruh simultan sebesar 70,6%.Guru yang memiliki kompetensi kuat, khususnya pada sikap, nilai, dan pengetahuan profesional, serta menerima kompensasi yang sesuai, cenderung menunjukkan kinerja optimal serta motivasi dan produktivitas kerja yang meningkat.Meskipun demikian, masih diperlukan peningkatan kompetensi teknis terkait teknologi pembelajaran dan komitmen jangka panjang guru terhadap institusi.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana kompetensi digital guru, khususnya penguasaan teknologi pembelajaran (misalnya Learning Management System), memengaruhi kinerja mengajar di SMK vokasi, dengan menggunakan desain survei dan observasi kelas sebagai metode campuran. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perubahan struktur kompensasi selama beberapa tahun dapat mengungkap dampaknya terhadap retensi dan motivasi guru, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan hubungan tersebut. Selanjutnya, penelitian komparatif antar beberapa SMK dengan kebijakan kompensasi yang beragam dapat menilai sejauh mana variasi kebijakan memengaruhi kinerja guru secara keseluruhan, sambil mempertimbangkan peran mediasi variabel kepemimpinan sekolah dan budaya organisasi.
| File size | 730.89 KB |
| Pages | 25 |
| DMCA | Report |
Related /
IDID Pendampingan Jangka Panjang selama satu bulan bertujuan untuk memastikan implementasi teknis dapat berjalan lancar. Secara umum, kegiatan ini berhasilPendampingan Jangka Panjang selama satu bulan bertujuan untuk memastikan implementasi teknis dapat berjalan lancar. Secara umum, kegiatan ini berhasil
UAIUAI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman dan keterampilan guru meningkat dari 48,34% menjadi 78%, yang mencerminkan peningkatan signifikanHasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman dan keterampilan guru meningkat dari 48,34% menjadi 78%, yang mencerminkan peningkatan signifikan
BSIBSI Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam memanfaatkan fitur-fitur GWE dan Canva, serta meningkatkan kepercayaan diriHasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam memanfaatkan fitur-fitur GWE dan Canva, serta meningkatkan kepercayaan diri
JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan empat indikator efektivitas menurut Steers (1980), yaitu pencapaian tujuan, integrasi, adaptasi,Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan empat indikator efektivitas menurut Steers (1980), yaitu pencapaian tujuan, integrasi, adaptasi,
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Analisis regresi menunjukkan usia, pengalaman mengajar, lokasi pedesaan, dan pelatihan sebelumnya sebagai prediktor signifikan, yang mencakup 43,5% varians.Analisis regresi menunjukkan usia, pengalaman mengajar, lokasi pedesaan, dan pelatihan sebelumnya sebagai prediktor signifikan, yang mencakup 43,5% varians.
ULUMUNAULUMUNA Oleh karena itu, pendidik perlu menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dengan mengakui preferensi visual, auditori, membaca/menulis, dan kinestetik,Oleh karena itu, pendidik perlu menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dengan mengakui preferensi visual, auditori, membaca/menulis, dan kinestetik,
STAI TBHSTAI TBH Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan teknologi untuk guru, dan integrasi kurikulum pendidikan agama Islam dengan teknologiPenelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan teknologi untuk guru, dan integrasi kurikulum pendidikan agama Islam dengan teknologi
UnwahasUnwahas 5%) dengan literasi digital sangat baik, 12 guru (28%) berkemampuan baik, dan 11 guru (25. 5%) termasuk kurang baik dalam literasi digital. Berdasarkan5%) dengan literasi digital sangat baik, 12 guru (28%) berkemampuan baik, dan 11 guru (25. 5%) termasuk kurang baik dalam literasi digital. Berdasarkan
Useful /
UAIUAI Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) pada 2 Agustus 2025 di Desa Citorek Timur, diikuti 25 peserta yang terdiriKegiatan dilaksanakan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) pada 2 Agustus 2025 di Desa Citorek Timur, diikuti 25 peserta yang terdiri
UAIUAI Aspek skrip menekankan pada pernyataan narasumber yang kredibel dan sesuai fakta di lapangan. Secara tematik, pernyataan fakta yang dipaparkan wartawanAspek skrip menekankan pada pernyataan narasumber yang kredibel dan sesuai fakta di lapangan. Secara tematik, pernyataan fakta yang dipaparkan wartawan
UAIUAI Konten keagamaan yang tersebar di ruang digital kerap dijadikan rujukan dalam menilai kesalehan, meskipun ketulusan maknanya tidak selalu jelas. PenelitianKonten keagamaan yang tersebar di ruang digital kerap dijadikan rujukan dalam menilai kesalehan, meskipun ketulusan maknanya tidak selalu jelas. Penelitian
JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA Cyberbullying merupakan perilaku yang bertujuan menakut‑nakan, mengamuk, dan menghina korban melalui penyebaran fitnah, pesan mengancam, pemalsuan identitas,Cyberbullying merupakan perilaku yang bertujuan menakut‑nakan, mengamuk, dan menghina korban melalui penyebaran fitnah, pesan mengancam, pemalsuan identitas,