JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA
Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu SosialJurnal Dialektika: Jurnal Ilmu SosialPenelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh kompetensi dan kompensasi terhadap kinerja guru di SMK Budi Mandiri Tanjungsari. Metode yang dipakai adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan populasi seluruh guru (40 orang) yang diukur melalui kuesioner skala Likert, kemudian dianalisis dengan regresi linier berganda menggunakan program SPSS 25. Hasil menunjukkan bahwa (1) kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai kontribusi 73,9%, dan (2) kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai kontribusi 70,8%; secara simultan, kedua variabel menjelaskan 70,6% varians kinerja (r² = 0.706) dengan sisanya 29,4% dipengaruhi faktor eksternal.
Penelitian menunjukkan kompetensi dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMK Budi Mandiri Tanjungsari, dengan kontribusi masing-masing sebesar 73,9% dan 70,8% serta pengaruh simultan sebesar 70,6%.Guru yang memiliki kompetensi kuat, khususnya pada sikap, nilai, dan pengetahuan profesional, serta menerima kompensasi yang sesuai, cenderung menunjukkan kinerja optimal serta motivasi dan produktivitas kerja yang meningkat.Meskipun demikian, masih diperlukan peningkatan kompetensi teknis terkait teknologi pembelajaran dan komitmen jangka panjang guru terhadap institusi.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana kompetensi digital guru, khususnya penguasaan teknologi pembelajaran (misalnya Learning Management System), memengaruhi kinerja mengajar di SMK vokasi, dengan menggunakan desain survei dan observasi kelas sebagai metode campuran. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perubahan struktur kompensasi selama beberapa tahun dapat mengungkap dampaknya terhadap retensi dan motivasi guru, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan hubungan tersebut. Selanjutnya, penelitian komparatif antar beberapa SMK dengan kebijakan kompensasi yang beragam dapat menilai sejauh mana variasi kebijakan memengaruhi kinerja guru secara keseluruhan, sambil mempertimbangkan peran mediasi variabel kepemimpinan sekolah dan budaya organisasi.
| File size | 730.89 KB |
| Pages | 25 |
| DMCA | Report |
Related /
BDKJAKARTABDKJAKARTA Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam menentukan keberhasilan implementasi kebijakan digitalisasi di tingkatPenelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam menentukan keberhasilan implementasi kebijakan digitalisasi di tingkat
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Rekomendasi yang diajukan meliputi pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antar-guru, serta penguatan empat prasyarat profesionalisme guru menurut Samani.Rekomendasi yang diajukan meliputi pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antar-guru, serta penguatan empat prasyarat profesionalisme guru menurut Samani.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peningkatan ini juga mendukung tujuan strategis sekolah untuk menjadi Google Reference School, membuktikan bahwa pengembangan profesional yang selarasPeningkatan ini juga mendukung tujuan strategis sekolah untuk menjadi Google Reference School, membuktikan bahwa pengembangan profesional yang selaras
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Sebaliknya, hipotesis yang menyatakan tidak ada hubungan yang signifikan antara kesadaran AI guru dan kompetensi digital mereka ditolak. 662, yang menunjukkanSebaliknya, hipotesis yang menyatakan tidak ada hubungan yang signifikan antara kesadaran AI guru dan kompetensi digital mereka ditolak. 662, yang menunjukkan
UNDIKSHAUNDIKSHA Peneliti selanjutnya dapat melakukan eksplorasi yang lebih luas terkait faktor-faktor lainnya yang dapat mempengaruhi kompetensi kewirausahaan digitalPeneliti selanjutnya dapat melakukan eksplorasi yang lebih luas terkait faktor-faktor lainnya yang dapat mempengaruhi kompetensi kewirausahaan digital
OJSOJS Guru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadarGuru diharapkan mampu menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menjadi lebih dari sekadar
UNYUNY Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan 6 guru EFL dan 6 administrator sekolah di sekolah internasional Arab di Kuala Lumpur menggunakanData dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan 6 guru EFL dan 6 administrator sekolah di sekolah internasional Arab di Kuala Lumpur menggunakan
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Dari percobaan terbukti bahwa pelatihan yang diberikan meningkatkan pemahaman guru mengenai TPR dan pengajaran kosakata. Guru juga diberikan kuesionerDari percobaan terbukti bahwa pelatihan yang diberikan meningkatkan pemahaman guru mengenai TPR dan pengajaran kosakata. Guru juga diberikan kuesioner
Useful /
JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA The research employed a quantitative approach using a survey method and a total sampling technique, resulting in all 45 employees being included as respondents.The research employed a quantitative approach using a survey method and a total sampling technique, resulting in all 45 employees being included as respondents.
JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA Namun, masih terdapat beberapa kendala, antara lain keterbatasan sumber daya manusia, sistem pengarsipan manual, dan kurangnya pemahaman masyarakat tentangNamun, masih terdapat beberapa kendala, antara lain keterbatasan sumber daya manusia, sistem pengarsipan manual, dan kurangnya pemahaman masyarakat tentang
JURNALDIALEKTIKAJURNALDIALEKTIKA Inundasi banjir merupakan masalah berulang di wilayah Setro Tengah Surabaya, terutama pada musim hujan. Kondisi ini dipengaruhi oleh kapasitas drainaseInundasi banjir merupakan masalah berulang di wilayah Setro Tengah Surabaya, terutama pada musim hujan. Kondisi ini dipengaruhi oleh kapasitas drainase
UNDIKSHAUNDIKSHA Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh pembelajaranData dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh pembelajaran