UnwahasUnwahas
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanMAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan KeislamanPembelajaran dalam jaringan yang banyak dilakukan ketika pandemi mengharuskan guru menguasai keterampilan digital, tidak terkecuali guru madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana literasi digital guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah guru dari tiga MI, yaitu MI Mathlaul Huda Tanjungrejo, MI Al-Hikmah Kajen, dan MI Miftahul Huda Kertomulyo Tapen. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan usia, terdapat 20 guru (46.5%) dengan literasi digital sangat baik, 12 guru (28%) berkemampuan baik, dan 11 guru (25.5%) termasuk kurang baik dalam literasi digital. Berdasarkan latar belakang pendidikan, sebanyak 36 guru dengan jenjang pendidikan tertinggi S1 dan S2 (84%) memiliki keterampilan sangat baik, sedangkan 7 guru lulusan MA/SLTA (16%) kurang baik dalam literasi digital. Faktor yang mempengaruhi literasi digital guru ialah faktor internal berupa keinginan untuk terus berkembang dan faktor eksternal berupa pelatihan yang diikuti oleh guru. Faktor ini tidak berdiri sendiri tetapi ada faktor lain yang turut mempengaruhi, tetapi dua faktor ini menjadi yang cukup dominan menentukan literasi digital guru MI di Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati.
Berdasarkan penelitian, literasi digital guru MI di Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati secara umum sangat baik, dengan 46.5% guru memiliki kemampuan sangat baik dan 28% berkemampuan baik, meskipun 25.Tingkat literasi ini sangat dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, di mana 84% guru berpendidikan S1/S2 memiliki keterampilan sangat baik, berbanding terbalik dengan 16% lulusan MA/SLTA yang kurang baik.Faktor internal seperti keinginan untuk terus berkembang dan faktor eksternal berupa pelatihan yang diikuti guru merupakan pendorong dominan dalam menentukan tingkat literasi digital mereka.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas fokus dengan tidak hanya mendeskripsikan tingkat literasi digital, tetapi juga mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor lain di luar usia, latar belakang pendidikan, keinginan berkembang, dan pelatihan yang secara signifikan memengaruhi kemampuan digital guru. Misalnya, bagaimana dukungan infrastruktur sekolah, kebijakan manajemen, dan lingkungan sosial-ekonomi guru turut membentuk literasi digital mereka. Selain itu, penting untuk meneliti dampak langsung dari tingkat literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran dan capaian belajar siswa, baik dalam konteks daring maupun luring. Penelitian ini bisa mengukur sejauh mana kecakapan digital guru berkorelasi dengan peningkatan kreativitas mengajar, penggunaan metode inovatif, dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Terakhir, mengingat adanya kelompok guru dengan literasi digital yang kurang baik, studi lebih lanjut dapat merancang dan menguji efektivitas model pelatihan atau program pengembangan profesional yang disesuaikan secara spesifik untuk meningkatkan kompetensi digital pada kelompok usia atau jenjang pendidikan tertentu. Dengan demikian, kita dapat menemukan strategi intervensi yang paling tepat dan berkelanjutan untuk memastikan semua guru siap menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
| File size | 372.94 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
MERCUBAKTIJAYAMERCUBAKTIJAYA Kegiatan ini diikuti oleh guru dan kepala sekolah SLB se-Kota Padang, dengan hasil menunjukkan adanya peningkatan pada pemahaman dan keterampilan digitalKegiatan ini diikuti oleh guru dan kepala sekolah SLB se-Kota Padang, dengan hasil menunjukkan adanya peningkatan pada pemahaman dan keterampilan digital
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Sekolah dasar Islam menghadapi tantangan ganda, yaitu melestarikan nilai-nilai pedagogis keagamaan sekaligus beradaptasi dengan pembelajaran yang didukungSekolah dasar Islam menghadapi tantangan ganda, yaitu melestarikan nilai-nilai pedagogis keagamaan sekaligus beradaptasi dengan pembelajaran yang didukung
UNUJAUNUJA Data dikumpulkan melalui observasi pelatihan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi pelatihan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan
POLMEDPOLMED Kegiatan ini secara signifikan meningkatkan kompetensi digital guru, mencapai rata-rata 70-80%, dan memperbaiki fasilitas pembelajaran. Hasil evaluasiKegiatan ini secara signifikan meningkatkan kompetensi digital guru, mencapai rata-rata 70-80%, dan memperbaiki fasilitas pembelajaran. Hasil evaluasi
DINAMIKADINAMIKA Evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan digital dan kreativitas guru, meski ada hambatan seperti keterbatasan literasi awal dan kendalaEvaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan digital dan kreativitas guru, meski ada hambatan seperti keterbatasan literasi awal dan kendala
UNUKALTIMUNUKALTIM Untuk mengoptimalkan peran guru, diperlukan pengembangan kompetensi digital melalui pembelajaran berbasis teknologi, adaptasi dengan metode pembelajaranUntuk mengoptimalkan peran guru, diperlukan pengembangan kompetensi digital melalui pembelajaran berbasis teknologi, adaptasi dengan metode pembelajaran
STAI TBHSTAI TBH Tantangannya meliputi keterbatasan infrastruktur dan rendahnya keterampilan teknologi pendidik. Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur,Tantangannya meliputi keterbatasan infrastruktur dan rendahnya keterampilan teknologi pendidik. Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur,
UnwahasUnwahas Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah berperan penting dalam peningkatan motivasi kerja guru. Semakin tinggi keterampilan manajerialHal ini menunjukkan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah berperan penting dalam peningkatan motivasi kerja guru. Semakin tinggi keterampilan manajerial
Useful /
UNUKALTIMUNUKALTIM Sampel penelitian menggunakan data primer berupa kuesioner yang dibagikan kepada pasien diabetes mellitus di Puskesmas Segiri. Data dianalisis secara deskriptifSampel penelitian menggunakan data primer berupa kuesioner yang dibagikan kepada pasien diabetes mellitus di Puskesmas Segiri. Data dianalisis secara deskriptif
UNRAMUNRAM Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahap, yaitu: (1) presentasi konsep LEISA; (2) demonstrasi pengolahan limbah perkebunan menjadi pakan alternatifKegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahap, yaitu: (1) presentasi konsep LEISA; (2) demonstrasi pengolahan limbah perkebunan menjadi pakan alternatif
UNUKALTIMUNUKALTIM Adapun penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi episode dan wawancara denganAdapun penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi episode dan wawancara dengan
UNUKALTIMUNUKALTIM Area lobi yang terletak di lantai dasar belum dimanfaatkan secara optimal sehingga memerlukan perancangan ulang untuk meningkatkan fungsi, kenyamanan,Area lobi yang terletak di lantai dasar belum dimanfaatkan secara optimal sehingga memerlukan perancangan ulang untuk meningkatkan fungsi, kenyamanan,