STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMP masih didominasi metode ceramah dan media konvensional, sehingga kurang menarik dan berdampak pada rendahnya pemahaman siswa. Diperlukan media interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan efektivitas belajar, khususnya pada materi Etika Pergaulan dan Komunikasi Islami. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan uji coba pada siswa kelas IX SMP Islam Brawijaya Mojokerto. Hasil validasi menunjukkan skor rata-rata 4,18 dari ahli materi (kategori Baik) dan 4,35 dari ahli media (kategori Sangat Baik). Uji coba awal memperoleh persentase kelayakan 94% tanpa revisi, sedangkan uji lapangan meningkat menjadi 97%. Nilai N‑Gain Score sebesar 0,4 (kategori Sedang) menunjukkan efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman siswa. Interactive Workbook terbukti layak dan cukup efektif sebagai media digital untuk pembelajaran PAI, membantu siswa memahami materi secara lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Interactive Workbook terbukti efektif dan layak sebagai media digital untuk pembelajaran Etika Pergaulan dan Komunikasi Islami di SMP Islam Brawijaya, dengan validasi ahli, respon positif siswa, serta N‑Gain Score 0,4 yang menunjukkan peningkatan pemahaman.Penelitian ini memiliki keterbatasan pada pengembangan fitur multimedia yang kompleks, jumlah subjek terbatas pada satu sekolah, dan belum mengukur efektivitas jangka panjang.Oleh karena itu, disarankan penelitian lanjutan menambahkan elemen audio‑visual interaktif, memperluas sampel, dan mengevaluasi dampak jangka panjang media ini.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penambahan elemen audio‑visual interaktif, seperti video tutorial dan animasi, pada Interactive Workbook untuk melihat peningkatan motivasi dan retensi belajar siswa; selanjutnya, studi longitudinal dengan melibatkan beberapa SMP di berbagai wilayah dapat menguji keberlanjutan dampak media ini terhadap pencapaian akademik dan perilaku etika siswa selama beberapa tahun; terakhir, penelitian eksperimen yang membandingkan hasil belajar antara kelas yang menggunakan Interactive Workbook berbasis aplikasi mobile dan kelas yang menggunakan versi desktop dapat mengidentifikasi platform mana yang paling optimal dalam mendukung pembelajaran Etika Pergaulan dan Komunikasi Islami.
| File size | 291.62 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LAAROIBALAAROIBA Merdeka belajar adalah adanya kebebasan dalam berfik, merdeka belajar merupakan system pembelajaran yang dilakukan diluar kelas, dengan adanya merdekaMerdeka belajar adalah adanya kebebasan dalam berfik, merdeka belajar merupakan system pembelajaran yang dilakukan diluar kelas, dengan adanya merdeka
STAINUPASTAINUPA Deep learning merupakan pendekatan strategis untuk mewujudkan pembelajaran PAI yang relevan dengan visi Kurikulum Merdeka, dengan syarat didukung olehDeep learning merupakan pendekatan strategis untuk mewujudkan pembelajaran PAI yang relevan dengan visi Kurikulum Merdeka, dengan syarat didukung oleh
UINSALATIGAUINSALATIGA Ketiga, tantangan yang muncul, seperti waktu belajar yang terbatas, pengetahuan siswa yang terbatas tentang konsep ukhuwah Islamiyah, pengaruh negatifKetiga, tantangan yang muncul, seperti waktu belajar yang terbatas, pengetahuan siswa yang terbatas tentang konsep ukhuwah Islamiyah, pengaruh negatif
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Hasil kajian pustaka menunjukkan integrasi ketiga metode meningkatkan keterlaksanaan pembelajaran yang lebih interaktif, memperdalam pemahaman, memperkuatHasil kajian pustaka menunjukkan integrasi ketiga metode meningkatkan keterlaksanaan pembelajaran yang lebih interaktif, memperdalam pemahaman, memperkuat
STAIMADIUNSTAIMADIUN Keberagamaan: musyrik, meninggalkan syariat begitu saja, degradasi moralitas. Kesehatan: narkoba, minuman keras, merokok. Ekonomi: mencuri, menculik, begalKeberagamaan: musyrik, meninggalkan syariat begitu saja, degradasi moralitas. Kesehatan: narkoba, minuman keras, merokok. Ekonomi: mencuri, menculik, begal
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Latar belakang penelitian ini adalah pengaruh yang muncul sebagai konsekuensi dari kompetensi sosial guru PAI di SMP IT Insan Kamil Batusangkar. BerdasarkanLatar belakang penelitian ini adalah pengaruh yang muncul sebagai konsekuensi dari kompetensi sosial guru PAI di SMP IT Insan Kamil Batusangkar. Berdasarkan
EDUPEDEDUPED Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberapa buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya. PembelajaranPenelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberapa buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya. Pembelajaran
UIRUIR Peserta didik difabel ataupun yang berkebutuhan khusus lainnya berhak mendapat pendidikan agama Islam yang sama meski dengan keterbatasan yang ada. DalamPeserta didik difabel ataupun yang berkebutuhan khusus lainnya berhak mendapat pendidikan agama Islam yang sama meski dengan keterbatasan yang ada. Dalam
Useful /
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Secara politik, negara ini harus menavigasi hubungan diplomatik yang halus, mempertahankan netralitas untuk menjaga kedaulatan sambil mengakomodasi kepentinganSecara politik, negara ini harus menavigasi hubungan diplomatik yang halus, mempertahankan netralitas untuk menjaga kedaulatan sambil mengakomodasi kepentingan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research, yakni penelitian yang dilakukan melaluiAdapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Etika guru memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar, yang mencakup pola pikir, keterampilan, dan pengembanganEtika guru memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar, yang mencakup pola pikir, keterampilan, dan pengembangan
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Peneliti menemukan beberapa masalah terkait penggunaan humor, antara lain: (1) sebagian siswa berisik dan tidak fokus belajar; (2) respon siswa terhadapPeneliti menemukan beberapa masalah terkait penggunaan humor, antara lain: (1) sebagian siswa berisik dan tidak fokus belajar; (2) respon siswa terhadap