Publisher

UNISKA BJMUNISKA BJM

Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Al HadiJurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Abstract

Pendidikan memainkan peran penting dalam mendorong perubahan dan kemajuan suatu bangsa, termasuk di Indonesia. Penelitian ini fokus pada penerapan instrumen High Order Thinking Skill (HOTS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah 7 Colomadu. Penelitian ini berfokus untuk menganalisis bagaimana instrumen HOTS direncanakan, diterapkan, serta kendala yang dialami oleh para guru dalam konteks pembelajaran mata pelajaran Akidah, Akhlak, dan Tarikh. Menggunakan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, penelitian ini menemukan bahwa penerapan HOTS dimulai pada tahun 2020 dan telah berkembang secara penuh pada tahun 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen HOTS meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mendorong siswa untuk keterampilan membaca, berpikir kritis dan kreatif.

Conclusion

SMP Muhammadiyah 7 Colomadu menerapkan instrumen HOTS dalam pembelajaran PAI sejak tahun 2020, berkembang penuh pada tahun 2022 melalui soal uraian terbuka.Penerapan ini bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif siswa, khususnya literasi dan berpikir kritis.Kendala dalam penerapan meliputi kesulitan guru dalam penyusunan soal dan jawaban siswa yang kurang berkualitas, yang diatasi dengan program Kelompok Belajar Guru.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan instrumen HOTS yang lebih variatif, tidak hanya berupa soal uraian, untuk mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada efektivitas berbagai jenis instrumen HOTS dalam meningkatkan pemahaman konsep PAI dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai dampak pelatihan guru dalam penyusunan instrumen HOTS terhadap kualitas pembelajaran PAI, termasuk bagaimana guru dapat mengintegrasikan HOTS ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari secara lebih efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah dan guru dalam mengoptimalkan penerapan HOTS untuk meningkatkan kualitas pendidikan PAI.

References

1. POLA EVALUASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM | Inayati | Iseedu:... doi.org/10.23917/iseedu.v6i1.20543POLA EVALUASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Inayati Iseedu doi 10 23917 iseedu v6i1 20543
2. Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif... ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/57Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif ejournal yayasanpendidikandzurriyatulquran index php ihsan article view 57
3. Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skills Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam... doi.org/10.35316/jpii.v2i2.74Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skills Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam doi 10 35316 jpii v2i2 74
4. ANALISIS INSTRUMEN HOTS RANAH KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 7 PROGRAM UNGGULAN... doi.org/10.31602/jmpd.v5i2.19174ANALISIS INSTRUMEN HOTS RANAH KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 7 PROGRAM UNGGULAN doi 10 31602 jmpd v5i2 19174

Metadata

File size	607.9 KB
Pages	8
DMCA	Report