IPM2KPEIPM2KPE
Journal of Elementary School (JOES)Journal of Elementary School (JOES)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan siswa serta aktivitas guru, dan peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV di SD Negeri 168 Rejang Lebong melalui penerapan metode diskusi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa serta lembar tes tertulis dalam bentuk essay. Data hasil belajar yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan mengacu pada ketuntasan belajar klasikal. Dari analisa data menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi berhasil meningkatkan keaktifan guru dan siswa serta prestasi belajar secara klasikal dari 60,60% (rata-rata 6,78) pada siklus I menjadi 93,93% (rata-rata 8,52) pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 168 Rejang Lebong.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode diskusi berbasis teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih luas. Selain itu, perlu diuji penerapan metode diskusi pada mata pelajaran lain untuk melihat generalisasi keberhasilan metode ini. Terakhir, penelitian lebih lanjut disarankan menggali faktor motivasi siswa dalam konteks diskusi kelompok untuk memberikan wawasan holistik tentang proses pembelajaran kolaboratif.
| File size | 321.11 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Terakhir, respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahunTerakhir, respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun
UIBBCUIBBC Akhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangkanAkhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Disarankan pula untuk mengeksplorasi variabel tambahan seperti gaya belajar siswa, kesiapan guru, dan dukungan lingkungan sekolah, serta mengkaji dampakDisarankan pula untuk mengeksplorasi variabel tambahan seperti gaya belajar siswa, kesiapan guru, dan dukungan lingkungan sekolah, serta mengkaji dampak
UPMSUPMS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek hukum dalam kasus oplosan BBM serta menilai efektivitas penerapan sanksi dan pengawasan dalam mencegahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek hukum dalam kasus oplosan BBM serta menilai efektivitas penerapan sanksi dan pengawasan dalam mencegah
JIPEDJIPED Instrumen penelitian ini menggunakan angket perilaku bullying dan interaksi sosial. Nilai reliabilitas dari angket perilaku bullying dengan nilai reliabilitasInstrumen penelitian ini menggunakan angket perilaku bullying dan interaksi sosial. Nilai reliabilitas dari angket perilaku bullying dengan nilai reliabilitas
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Berdasarkan temuan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi SQ3R dapat membantu siswa, terutama siswa kelas VII E SMPN 1 PekutatanBerdasarkan temuan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi SQ3R dapat membantu siswa, terutama siswa kelas VII E SMPN 1 Pekutatan
CITRABAKTICITRABAKTI Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelasHal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas
JBASICJBASIC Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif picture and picture memberikan dampak positif terhadap kemampuan literasi sosialSimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif picture and picture memberikan dampak positif terhadap kemampuan literasi sosial
Useful /
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Namun, ketergantungan berlebihan pada ChatGPT tanpa pengkajian cermat menghasilkan rencana pelajaran yang tidak konsisten memenuhi kebutuhan kelas danNamun, ketergantungan berlebihan pada ChatGPT tanpa pengkajian cermat menghasilkan rencana pelajaran yang tidak konsisten memenuhi kebutuhan kelas dan
THEHIPKNEEJOURNALTHEHIPKNEEJOURNAL Sistem ini memberikan umpan balik visual, seperti overlay virtual pada bidang operasi atau layar monitor, untuk membantu dokter dalam mencapai pemotonganSistem ini memberikan umpan balik visual, seperti overlay virtual pada bidang operasi atau layar monitor, untuk membantu dokter dalam mencapai pemotongan
IPM2KPEIPM2KPE Setelah dilakukan identifikasi faktor utama anak mengalami kesulitan menulis (disgrafia) yaitu faktor dalam diri anak sendiri dan lingkungan terutama orangSetelah dilakukan identifikasi faktor utama anak mengalami kesulitan menulis (disgrafia) yaitu faktor dalam diri anak sendiri dan lingkungan terutama orang
IPM2KPEIPM2KPE Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata siswa meningkat sebesar 11,64. Siswa yang mendapat nilai di atas KKM juga bertambah menjadiHasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata siswa meningkat sebesar 11,64. Siswa yang mendapat nilai di atas KKM juga bertambah menjadi