IPM2KPEIPM2KPE
Journal of Elementary School (JOES)Journal of Elementary School (JOES)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan siswa serta aktivitas guru, dan peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV di SD Negeri 168 Rejang Lebong melalui penerapan metode diskusi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa serta lembar tes tertulis dalam bentuk essay. Data hasil belajar yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan mengacu pada ketuntasan belajar klasikal. Dari analisa data menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi berhasil meningkatkan keaktifan guru dan siswa serta prestasi belajar secara klasikal dari 60,60% (rata-rata 6,78) pada siklus I menjadi 93,93% (rata-rata 8,52) pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 168 Rejang Lebong.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode diskusi berbasis teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih luas. Selain itu, perlu diuji penerapan metode diskusi pada mata pelajaran lain untuk melihat generalisasi keberhasilan metode ini. Terakhir, penelitian lebih lanjut disarankan menggali faktor motivasi siswa dalam konteks diskusi kelompok untuk memberikan wawasan holistik tentang proses pembelajaran kolaboratif.
| File size | 321.11 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STITUSASTITUSA Peningkatan ini ditunjukan oleh perolehan persiklus yang terus meningkat. Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadiPeningkatan ini ditunjukan oleh perolehan persiklus yang terus meningkat. Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi
STITUSASTITUSA Proses pembelajaran siswa meliputi kegiatan awal, inti dan penutup. Pada kegiatan awal pembelajaran meliputi doa, salam dan sapa. Pada kegiatan inti guruProses pembelajaran siswa meliputi kegiatan awal, inti dan penutup. Pada kegiatan awal pembelajaran meliputi doa, salam dan sapa. Pada kegiatan inti guru
STITUSASTITUSA Uji lapangan menunjukkan kelayakan sebesar 85%, juga dalam kategori “Sangat Layak, yang mengindikasikan media ini menarik perhatian peserta didik danUji lapangan menunjukkan kelayakan sebesar 85%, juga dalam kategori “Sangat Layak, yang mengindikasikan media ini menarik perhatian peserta didik dan
STITUSASTITUSA Hasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guruHasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guru
STITUSASTITUSA Instrumen penelitian adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif melaluiInstrumen penelitian adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapatPenerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapat
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil dari penerapan aksinya dalam kedua siklus tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pragmatik efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.Hasil dari penerapan aksinya dalam kedua siklus tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pragmatik efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
UNESPADANGUNESPADANG Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam satuan pembelajaran. GuruPada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam satuan pembelajaran. Guru
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara media romosi asuransi jiwa terhadap peningkatan jumlah nasabah PT. Equity LifePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara media romosi asuransi jiwa terhadap peningkatan jumlah nasabah PT. Equity Life
UNIBUNIB The e-module was validated by experts, receiving high scores in both material and media aspects, confirming its quality and suitability for use. The developedThe e-module was validated by experts, receiving high scores in both material and media aspects, confirming its quality and suitability for use. The developed
UNIBUNIB Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga dosen dan tujuh puluh delapan mahasiswa dari lima universitas di Provinsi Bengkulu, serta tiga ahli di bidangSubjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga dosen dan tujuh puluh delapan mahasiswa dari lima universitas di Provinsi Bengkulu, serta tiga ahli di bidang
IPM2KPEIPM2KPE Namun, pada siklus II, hasil belajar mengalami peningkatan signifikan dengan rata-rata 8,21 dan persentase ketuntasan belajar klasikal 87,5%. Hal ini menunjukkanNamun, pada siklus II, hasil belajar mengalami peningkatan signifikan dengan rata-rata 8,21 dan persentase ketuntasan belajar klasikal 87,5%. Hal ini menunjukkan