LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis teori pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 060816. Teori yang digunakan meliputi konstruktivisme, humanisme, kognitivisme, dan sibernetika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara guru kelas V dan observasi aktivitas belajar. Hasil menunjukkan bahwa guru memandang IPS tidak sekadar hafalan, melainkan sebagai sarana pengembangan sikap sosial, karakter, dan keterampilan sosial siswa. Materi diajarkan dengan mengaitkannya pada kehidupan sehari-hari sehingga lebih kontekstual, sementara metode dominan yang diterapkan adalah diskusi kelompok dan pembelajaran kontekstual. Perbedaan latar belakang siswa tidak dijadikan hambatan, melainkan dimanfaatkan melalui kerja kelompok heterogen yang menumbuhkan toleransi dan koperasi berbasis IPS. Dengan demikian, penerapan teori pendidikan terbukti meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran IPS di sekolah dasar perlu terus dikembangkan melalui pendekatan inovatif, partisipatif, dan berbasis kehidupan nyata.
Berdasarkan temuan, pembelajaran IPS kelas V di SD Negeri 060816 telah mengintegrasikan berbagai teori pendidikan sosial, termasuk pendekatan konstruktivis, humanistik, sosiokultural, behavioristik, kognitif, dan sibernetik, serta menekankan pembelajaran kontekstual yang menghubungkan materi dengan pengalaman nyata siswa.Metode seperti diskusi kelompok, kerja sama, dan pembelajaran berbasis masalah berhasil meningkatkan partisipasi, pemahaman, serta sikap sosial siswa, sementara keragaman latar belakang siswa dimanfaatkan sebagai peluang untuk menumbuhkan toleransi, rasa hormat, dan kolaborasi.Oleh karena itu, IPS di sekolah dasar berperan penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga bertanggung jawab secara sosial, sadar lingkungan, dan siap hidup harmonis dalam masyarakat.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan pendekatan multi‑teori pendidikan sosial secara simultan memengaruhi hasil belajar IPS pada jenjang kelas yang lebih luas, misalnya dengan melakukan studi komparatif di beberapa sekolah dasar menggunakan desain campuran kuantitatif‑kualitatif. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki peran keterlibatan orang tua dalam pembelajaran IPS kontekstual, khususnya bagaimana dukungan rumah dapat memperkuat sikap sosial dan nilai-nilai toleransi siswa melalui desain longitudinal yang melacak perubahan perilaku selama satu tahun ajaran. Akhirnya, pengembangan media pembelajaran digital yang mengintegrasikan prinsip konstruktivis dan sosiokultural dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman konsep IPS, dengan menerapkan eksperimen terkontrol pada kelompok siswa yang berbeda. Ketiga arah penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas basis bukti empiris, mengatasi keterbatasan studi kasus tunggal, serta memberikan rekomendasi praktis bagi kebijakan pendidikan IPS di tingkat nasional.
- Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan... doi.org/10.32585/JP.V31I2.2637Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan doi 10 32585 JP V31I2 2637
- Pembentukan Karakter Unggul: Analisis Optimalisasi Pendidikan Melalui Organisasi Siswa Intra Madrasah... journal.politeknik-pratama.ac.id/index.php/bersatu/article/view/554Pembentukan Karakter Unggul Analisis Optimalisasi Pendidikan Melalui Organisasi Siswa Intra Madrasah journal politeknik pratama ac index php bersatu article view 554
- Mobilization School Program: Implementation of Islamic Religious Education Teacher Preparation in Elementary... doi.org/10.37758/jat.v6i1.632Mobilization School Program Implementation of Islamic Religious Education Teacher Preparation in Elementary doi 10 37758 jat v6i1 632
| File size | 232.86 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini menekankan pentingnya upaya sistematis dan kolaboratif antara pemerintah, madrasah, pendidik, orang tua, serta masyarakat untuk membangunPenelitian ini menekankan pentingnya upaya sistematis dan kolaboratif antara pemerintah, madrasah, pendidik, orang tua, serta masyarakat untuk membangun
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING The F-test confirmed the overall model significance, and the R² value indicated that these variables explain a substantial portion of the variance inThe F-test confirmed the overall model significance, and the R² value indicated that these variables explain a substantial portion of the variance in
SHARIAJOURNALS UINJAMBISHARIAJOURNALS UINJAMBI Esensi jiwa dan darah manusia dianggap sangat dilindungi dalam syariat Islam. Peningkatan kasus pembunuhan baru-baru ini disebabkan oleh ketidakersalahanEsensi jiwa dan darah manusia dianggap sangat dilindungi dalam syariat Islam. Peningkatan kasus pembunuhan baru-baru ini disebabkan oleh ketidakersalahan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pembentukan moral peserta didik merupakan aspek fundamental dalam pendidikan, karena berkaitan langsung dengan pembentukan karakter dan nilai-nilai etisPembentukan moral peserta didik merupakan aspek fundamental dalam pendidikan, karena berkaitan langsung dengan pembentukan karakter dan nilai-nilai etis
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil kajian menunjukkan bahwa terhadap aktivitas neurologis, pengalaman spiritual berpengaruh khususnya pada korteks prefrontal dan sistem limbik —duaHasil kajian menunjukkan bahwa terhadap aktivitas neurologis, pengalaman spiritual berpengaruh khususnya pada korteks prefrontal dan sistem limbik —dua
STAIMUNSTAIMUN Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hal ini diperkuat oleh beberapa penelitian sebelumnya. Pola asuh yang baik berpotensi memotivasi anak untuk belajar, dan pola asuh yang kurang baik dapatHal ini diperkuat oleh beberapa penelitian sebelumnya. Pola asuh yang baik berpotensi memotivasi anak untuk belajar, dan pola asuh yang kurang baik dapat
IAIN SUIAIN SU Kebijakan pendidikan nasional menghendaki para pendidik di Indonesia harus memiliki empat kompetensi, di antaranya kompetensi kepribadian. Pendidikan nasionalKebijakan pendidikan nasional menghendaki para pendidik di Indonesia harus memiliki empat kompetensi, di antaranya kompetensi kepribadian. Pendidikan nasional
Useful /
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Dengan demikian, diharapkan tercipta kerangka kerja psikologis yang tidak hanya ilmiah dan empiris, tetapi juga sarat nilai-nilai spiritual dan moral keislaman.Dengan demikian, diharapkan tercipta kerangka kerja psikologis yang tidak hanya ilmiah dan empiris, tetapi juga sarat nilai-nilai spiritual dan moral keislaman.
UYMUYM Lokasi penelitian berada di wilayah kerja Puskesmas Naioni, Kota Kupang. Waktu penelitian dimulai dari bulan Februari tahun 2024. Informan penelitian berjumlahLokasi penelitian berada di wilayah kerja Puskesmas Naioni, Kota Kupang. Waktu penelitian dimulai dari bulan Februari tahun 2024. Informan penelitian berjumlah
FISIP UNMULFISIP UNMUL The study method using descriptive qualitative research conducted to analyze program development strategies concerning SWOT (strengths, Weaknesses, Opportunities,The study method using descriptive qualitative research conducted to analyze program development strategies concerning SWOT (strengths, Weaknesses, Opportunities,
FISIP UNMULFISIP UNMUL Struktur kelembagaan Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) Jenawi berada di bawah Divisi Infrastruktur dan Penyuluhan Dinas Pertanian dan Perikanan Karanganyar.Struktur kelembagaan Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) Jenawi berada di bawah Divisi Infrastruktur dan Penyuluhan Dinas Pertanian dan Perikanan Karanganyar.