STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH

edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islam

Penelitian ini mengkaji strategi penerapan pendidikan karakter pada lembaga pendidikan Islam yang berada di bawah organisasi Islam besar di Provinsi Banten. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen di sekolah-sekolah yang berafiliasi dengan Muhammadiyah, Nahdlatul Ulama, Mathlaul Anwar, dan Al-Khairiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dilaksanakan melalui integrasi nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum, keteladanan pendidik, pembiasaan melalui kegiatan keagamaan dan ekstrakurikuler, serta penguatan budaya sekolah. Faktor keberhasilan utama meliputi kepemimpinan institusional yang kuat, kompetensi pendidik, budaya organisasi yang mendukung, dan keterlibatan masyarakat, sedangkan tantangan utama mencakup inkonsistensi pendidik, keterbatasan partisipasi orang tua, serta pengaruh media digital terhadap perkembangan karakter peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa model pendidikan karakter kontekstual berbasis nilai-nilai Islam yang dapat diadaptasi oleh lembaga pendidikan Islam di wilayah lain dengan konteks sosio-religius yang serupa.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi model pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam di bawah organisasi Islam besar di Provinsi Banten mencerminkan pendekatan yang beragam dan khas yang dibentuk oleh identitas agama dan budaya institusional masing-masing organisasi.Muhammadiyah, Nahdlatul Ulama, Mathlaul Anwar, dan Al-Khairiyah telah mengembangkan strategi pendidikan karakter yang tidak hanya terintegrasi ke dalam kurikulum formal, tetapi juga terbenam dalam nilai-nilai institusional, tradisi, dan praktik pendidikan sehari-hari.Secara keseluruhan, strategi-strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter keagamaan, nasionalisme, dan sosial melalui keteladanan, pembiasaan, lingkungan sekolah keagamaan, dan kegiatan ekstrakurikuler yang berorientasi Islam dan nasionalisme.Namun, implementasi pendidikan karakter masih menghadapi beberapa tantangan, khususnya dalam menjaga konsistensi guru sebagai teladan, memastikan keterlibatan aktif orang tua, dan mengatasi pengaruh kuat media digital terhadap perilaku siswa.

Berdasarkan temuan penelitian, pendidikan karakter yang berbasis nilai-nilai Islam akan lebih efektif ketika selaras dengan identitas organisasi dan budaya institusional. Oleh karena itu, pendidik didorong untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter secara konsisten dalam kurikulum, praktik mengajar, dan budaya sekolah. Pembuat kebijakan di tingkat regional dan nasional dapat menggunakan temuan ini sebagai referensi untuk merumuskan kebijakan pendidikan karakter yang peka konteks yang menghormati karakteristik keagamaan dan budaya lokal. Selain itu, pemimpin masyarakat dan organisasi Islam diharapkan untuk memperkuat peran mereka sebagai mitra moral lembaga pendidikan dengan mendukung program pendidikan karakter di sekolah, keluarga, dan masyarakat yang lebih luas. Penguatan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sangat penting untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas inisiatif pendidikan karakter.

  1. Character Education Based on Social Senselocal Culture For School Basic School - IOPscience. character... doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012035Character Education Based on Social Senselocal Culture For School Basic School IOPscience character doi 10 1088 1742 6596 1254 1 012035
  2. Character Education of Local Wisdom-Based: A Study of Moral Aspect of Quotes Belong to Bugis People |... doi.org/10.62754/joe.v3i3.3443Character Education of Local Wisdom Based A Study of Moral Aspect of Quotes Belong to Bugis People doi 10 62754 joe v3i3 3443
  3. The policy-implementation-results linkage for education development and aid effectiveness in the Education... doi.org/10.1080/03057925.2017.1283583The policy implementation results linkage for education development and aid effectiveness in the Education doi 10 1080 03057925 2017 1283583
  4. Transforming Islamic Education through Merdeka Curriculum in Pesantren | Jurnal Pendidikan Islam. transforming... journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi/article/view/28918Transforming Islamic Education through Merdeka Curriculum in Pesantren Jurnal Pendidikan Islam transforming journal uinsgd ac index php jpi article view 28918
Read online
File size328.21 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test