LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dasar filosofis, psikologis, dan sosiologis dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTsS Fahmussalam Al-Aziziyah. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa dasar filosofis telah diintegrasikan konseptual dalam tujuan kurikulum tetapi implementasinya masih terbatas. Dasar psikologis mulai diterapkan melalui pendekatan pembelajaran berbasis perkembangan siswa, tetapi perlu penyesuaian strategi. Dasar sosiologis terlihat dari aktivitas religius berbasis komunitas tetapi belum sepenuhnya terintegrasi dalam konten kurikulum.
Penelitian ini menemukan bahwa integrasi dasar filosofis, psikologis, dan sosiologis berdampak signifikan pada efektivitas pengembangan kurikulum PAI.Dasar filosofis belum sepenuhnya membentuk internalisasi nilai siswa.Dasar psikologis belum diterapkan secara sistematis sesuai perkembangan kognitif dan afektif.Dasar sosiologis hanya muncul dalam kegiatan ekstra kurikuler, belum menjadi bagian integral kurikulum.
Penelitian lanjutan disarankan untuk mengkaji dampak jangka panjang integrasi lengkap dasar filosofis, psikologis, dan sosiologis terhadap pembentukan karakter siswa. Selain itu, perlu dikembangkan kerangka pelatihan guru untuk mengoptimalkan aplikasi ketiga dasar tersebut dalam perencanaan pembelajaran. Studi tentang pendekatan kontekstual yang menghubungkan nilai-nilai Islam dengan isu sosial kontemporer di masyarakat juga relevan untuk meninjau keefektifan kurikulum.
| File size | 283.97 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Oleh karena itu, pendekatan yang komprehensif dan terintegrasi sangat diperlukan untuk memaksimalkan kapasitas dan kapabilitas siswa. Berdasarkan tinjauanOleh karena itu, pendekatan yang komprehensif dan terintegrasi sangat diperlukan untuk memaksimalkan kapasitas dan kapabilitas siswa. Berdasarkan tinjauan
PTIQPTIQ Hasil dari penelitian ini bahwa dalam kitab Tarbiyah fi Zaman al-Fitan penerapan teknologi ini diharapkan dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarikHasil dari penelitian ini bahwa dalam kitab Tarbiyah fi Zaman al-Fitan penerapan teknologi ini diharapkan dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik
STIK KENDALSTIK KENDAL Untuk mengatasinya, diperlukan strategi pembelajaran inklusif yang meliputi pelatihan guru, pengembangan teknologi bantu, pendekatan berdiferensiasi, danUntuk mengatasinya, diperlukan strategi pembelajaran inklusif yang meliputi pelatihan guru, pengembangan teknologi bantu, pendekatan berdiferensiasi, dan
STITMUHBASTITMUHBA Guru Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Banjar berperan penting dalam mencegah penyalahgunaan narkoba melalui pendidikan moral dan kegiatan pencegahanGuru Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Banjar berperan penting dalam mencegah penyalahgunaan narkoba melalui pendidikan moral dan kegiatan pencegahan
UNCMUNCM Berdasarkan kajian literatur, pembelajaran terpadu telah terintegrasi dalam kurikulum dan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsepBerdasarkan kajian literatur, pembelajaran terpadu telah terintegrasi dalam kurikulum dan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep
UNCMUNCM Hasil dari pembahasan ini meliputi definisi dan karakteristik Augmented Reality, penerapannya dalam pembelajaran matematika, dan perancangan antarmukaHasil dari pembahasan ini meliputi definisi dan karakteristik Augmented Reality, penerapannya dalam pembelajaran matematika, dan perancangan antarmuka
UNCMUNCM Hasil analisis menunjukkan bahwa banyak siswa belum memenuhi capaian indikator penyusunan rencana dan pengecekan kembali hasil pekerjaan. Perlu adanyaHasil analisis menunjukkan bahwa banyak siswa belum memenuhi capaian indikator penyusunan rencana dan pengecekan kembali hasil pekerjaan. Perlu adanya
UNCMUNCM Penelitian ini menggunakan teknik angket dalam pengumpulan data. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari minat belajar sebagai variabel bebas (X) danPenelitian ini menggunakan teknik angket dalam pengumpulan data. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari minat belajar sebagai variabel bebas (X) dan
Useful /
UBBGUBBG Data dikumpulkan melalui tes menulis teks narasi dengan rubrik penilaian yang mencakup konten, organisasi, kosa kata, tata bahasa, dan mekanik. Hasil menunjukkanData dikumpulkan melalui tes menulis teks narasi dengan rubrik penilaian yang mencakup konten, organisasi, kosa kata, tata bahasa, dan mekanik. Hasil menunjukkan
UBBGUBBG 000. Penelitian ini memberikan kontribusi unik dengan hasil yang memvalidasi metode intervensi bahasa yang dirancang secara edukatif untuk meningkatkan000. Penelitian ini memberikan kontribusi unik dengan hasil yang memvalidasi metode intervensi bahasa yang dirancang secara edukatif untuk meningkatkan
UBBGUBBG Banyak siswa EFL Indonesia mengalami kesulitan menulis karena prosesnya yang kompleks. Studi ini bertujuan menentukan berbagai tantangan menulis siswaBanyak siswa EFL Indonesia mengalami kesulitan menulis karena prosesnya yang kompleks. Studi ini bertujuan menentukan berbagai tantangan menulis siswa
UNCMUNCM Penelitian pengembangan ini dirancang untuk menghasilkan instrumen penilaian keterampilan 4C siswa pada materi sifat koligatif larutan dan mengetahui tingkatPenelitian pengembangan ini dirancang untuk menghasilkan instrumen penilaian keterampilan 4C siswa pada materi sifat koligatif larutan dan mengetahui tingkat