AMIKVETERANAMIKVETERAN

Jurnal Pendidikan, Bahasa dan BudayaJurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya

Disleksia bukanlah suatu gangguan yang terjadi karena ketidakmampuan fisik seseorang melainkan mengacu pada otak yang berfungsi sebagai pemprosesan dan pengolah, dengan kata lain disleksia merupakan suatu gangguan saraf yang berguna dalam pemprosesan bahasa yang membuat penderitanya kesulitan di dalam mengidetifikasi kata-kata, sehingga dapat mengakibatkan penderitanya kesulitan di dalam berbahasa salah satunya yaitu membaca. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi dan juga mendeskripsikan penanganan serta strategi yang cocok diterapkan oleh pendidik dalam membantu peserta didik disleksia yang kesulitan membaca dengan fokus utama dari tulisan ini adalah untuk memberikan strategi penanganan anak‑anak yang kesulitan untuk membaca permulaan dengan gejala yang biasa terjadi yaitu penderitanya akan lambat dan ragu‑ragu dalam berbicara, serta kesulitan dalam memilih kata yang cocok untuk mengemukakan maksud yang ingin disampaikannnya, sehingga di gunakanlah metode eja sebagai strategi dalam mengatasinya, yang merupakan suatu cara belajar membaca yang dimulai dari mengeja huruf demi huruf. Strategi dengan menggunakan metode eja ini memang sudah yang paling cocok digunakan, terbukti dari pengalaman beberapa orang yang sudah pernah menangani anak disleksia dan juga penelitian‑penelitian terdahulu yang memaparkan perbandingan antara sebelum dan juga setelah menerapkan metode ini, dan di dapatkan hasil bahwasannya terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik yang cukup signifikan setelah menerapkan metode eja ini.

Metode eja terbukti efektif dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan pada anak disleksia, menghasilkan peningkatan signifikan kemampuan membaca setelah penerapan.Keberhasilan metode ini menuntut keterlibatan langsung pendidik dengan kesabaran, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan mendukung.Penggunaan tambahan seperti aplikasi Word Wall dapat meningkatkan motivasi belajar dan mencegah kebosanan selama proses intervensi.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas integrasi metode eja dengan platform digital gamifikasi dalam meningkatkan kemampuan membaca anak disleksia pada kelas I‑II SD, dengan mengukur kemajuan literasi selama satu tahun penuh. Selanjutnya, studi longitudinal dapat meneliti dampak program pelatihan orang tua dini dalam mendeteksi dan memberikan dukungan terhadap gejala disleksia, serta hubungannya dengan prestasi akademik anak selama dua tahun. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan model pelatihan profesional guru yang memanfaatkan alat penilaian neuro‑edukatif untuk mengidentifikasi profil disleksia secara lebih tepat dan menyesuaikan intervensi eja secara individual, kemudian menilai efektivitasnya terhadap peningkatan keterampilan membaca dan motivasi belajar siswa.

  1. Meningkatkan Kemampuan Guru pada Pembelajaran Membaca Anak Disleksia | Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus.... doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.516Meningkatkan Kemampuan Guru pada Pembelajaran Membaca Anak Disleksia Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus doi 10 24036 jpkk v2i2 516
  2. Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Dengan Metode Multisensori Di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1055Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Dengan Metode Multisensori Di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v5i4 1055
  3. Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar | Jurnal Pendidikan,... doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5666Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan doi 10 55606 jpbb v4i1 5666
Read online
File size912.53 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Time Token dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 2 Batur Banjarnegara 2025More at 2025

STITUSASTITUSA Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan analisis data, model pembelajaran TimeRata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan analisis data, model pembelajaran Time

JURIS Deskripsi Hasil Belajar Afektif Siswa Dari Sudut Pandang Taksonomi Bloom Pada Siswa Kelas II MI Ma arif Al Falah Joyokusumo Parakancanggah Banjarnegara 2025More at 2025

STITUSASTITUSA 05, tingkat afeksi penilaian yang tinggi dengan nilai 2. 80, tingkat afeksi organisasi rendah dengan nilai 2. 61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi05, tingkat afeksi penilaian yang tinggi dengan nilai 2. 80, tingkat afeksi organisasi rendah dengan nilai 2. 61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi

JURIS Pengembangan Media Audio Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ski Kelas Iii Di Mi Ma arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara 2025More at 2025

STITUSASTITUSA (2) Kelayakan media audio pembelajaran dari hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif “Sangat Layak digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik(2) Kelayakan media audio pembelajaran dari hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif “Sangat Layak digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik

JURIS Peran Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Di MI Cokroaminoto Kesenet Banjarmangu 2025More at 2025

STITUSASTITUSA Peran tersebut meliputi guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, model dan teladan, administrator, serta motivator, yang bertujuan membentukPeran tersebut meliputi guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, model dan teladan, administrator, serta motivator, yang bertujuan membentuk

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV C Materi Bahasa Inggris Di SDIP Tunas Bangsa Banjarnegara 2025More at 2025

STITUSASTITUSA Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitianPenelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitian

JURIS Shaping Future Exploring Career Adaptability of Indonesian Students 2024More at 2024

UM MetroUM Metro Namun, berdasarkan dimensi rasa ingin tahu dan kepercayaan diri karir, sebagian besar pembelajar berada dalam kategori tidak adaptif, menunjukkan kecenderunganNamun, berdasarkan dimensi rasa ingin tahu dan kepercayaan diri karir, sebagian besar pembelajar berada dalam kategori tidak adaptif, menunjukkan kecenderungan

JURIS The Use Of Pragmatic Approach to Enhance Students Speaking Skills at MA Samsyul Huda Tegallinggah 2024More at 2024

STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian tentang penerapan pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah berhasil menunjukkanPenelitian tentang penerapan pendekatan pragmatik untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah berhasil menunjukkan

JURIS Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Melalui Teknik Pembelajaran Card Sort Pada Siswa Kelas VIII MTsN 5 Kota Padang Tahun Pelajaran 2021 2022 2023More at 2023

UNESPADANGUNESPADANG Penggunaan metode Card Sort secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus II dibandingkan dengan siklus I. Persentase siswa yang mencapaiPenggunaan metode Card Sort secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus II dibandingkan dengan siklus I. Persentase siswa yang mencapai

Useful /

JURIS Perilaku Konsumen di Era Influencer Digital 2026More at 2026

OJSAPAJIOJSAPAJI Penelitian ini mengkaji pengaruh influencer digital terhadap keputusan pembelian mahasiswa Manajemen di dua perguruan tinggi di Makassar. Hasil menunjukkanPenelitian ini mengkaji pengaruh influencer digital terhadap keputusan pembelian mahasiswa Manajemen di dua perguruan tinggi di Makassar. Hasil menunjukkan

JURIS Memulihkan Kerusakan Lahan Bekas Tambang Inkonvensional di Pulau Bangka Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Upaya Reklamasi Berdasarkan Literatur 2025More at 2025

ITENASITENAS Kondisi tersebut berdampak negatif pada keberlanjutan lingkungan dan kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan intervensiKondisi tersebut berdampak negatif pada keberlanjutan lingkungan dan kesejahteraan sosial ekonomi masyarakat setempat. Oleh karena itu, diperlukan intervensi

JURIS Kajian Literatur tentang Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar 2025More at 2025

AMIKVETERANAMIKVETERAN Pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan pemahaman kognitif siswa, dan juga berkontribusi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan problem-solvingPembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan pemahaman kognitif siswa, dan juga berkontribusi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan problem-solving

JURIS Peningkatan Minat Dan Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Melalui Pembinaan Akademik Berkelanjutan Bagi Guru SMP Negeri 1 Girimarto Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019 2020 2023More at 2023

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pembinaan akademik berkelanjutan dapat meningkatkan minat menyusun RPP terbukti dari konsisi awal minatnya rendah, meningkat menjadi minatnya agak tinggiPembinaan akademik berkelanjutan dapat meningkatkan minat menyusun RPP terbukti dari konsisi awal minatnya rendah, meningkat menjadi minatnya agak tinggi

ads-block-test