IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)Tujuan utama artikel ini adalah dua arah: pertama, mengeksplorasi perspektif siswa sekolah menengah Indonesia mengenai penggunaan translanguaging baik di dalam maupun di luar kelas. Kedua, mengevaluasi implikasi praktik translanguaging terhadap perkembangan karier mereka. Studi ini menggunakan pendekatan kasus nexus, dengan lima peserta yang dipilih secara purposif dari 38 siswa yang mengambil program ekonomi di sebuah institusi swasta di Surabaya. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, refleksi peserta, dan diskusi kelompok fokus, lalu dianalisis secara tematik untuk menelusuri koneksi antara tubuh historis, urutan interaksi, dan diskojur yang ada. Temuan menunjukkan bahwa peserta memiliki pandangan yang longgar dan memperoleh terhadap studi tersebut. Meskipun translanguaging mendukung pembelajaran, mereka khawatir penggunaan berlebihan dapat membatasi kemajuan karier mereka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa translanguaging dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran, tetapi penggunaannya masih terbatas oleh norma monolingual yang kuat.Peserta cenderung menggunakan bahasa Inggris secara eksklusif dalam situasi formal, meskipun mereka mengakui manfaat translanguaging dalam diskusi kelompok.Penelitian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan pendekatan translanguaging dalam kurikulum untuk memperkuat keterampilan multilingual dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan translanguaging terhadap keterampilan bahasa Inggris siswa. Selain itu, penelitian perlu mengembangkan strategi pelatihan guru untuk mendorong penerapan translanguaging secara efektif. Studi tambahan juga diperlukan untuk memahami bagaimana konteks lokal seperti daerah pedesaan memengaruhi penerimaan translanguaging. Selain itu, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas translanguaging dalam berbagai disiplin ilmu, seperti sains dan teknologi. Perlu juga dikaji bagaimana kebijakan pendidikan nasional dapat mendukung praktik translanguaging. Penelitian ini juga dapat mengidentifikasi hambatan spesifik yang dihadapi siswa dalam menggunakan bahasa ibu mereka selama pembelajaran. Studi lanjutan dapat mengembangkan alat penilaian yang lebih akurat untuk mengukur keberhasilan translanguaging. Selain itu, penelitian perlu mengevaluasi peran teknologi dalam mendukung translanguaging di kelas. Studi ini juga dapat membandingkan pengalaman translanguaging antara siswa di kota dan daerah. Akhirnya, penelitian perlu mengembangkan pedoman praktis untuk integrasi translanguaging dalam kurikulum pendidikan Indonesia.
| File size | 699.08 KB |
| Pages | 30 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental yang melibatkan tes awal dan tes akhir, kuesioner motivasi, dan observasi kelas. Temuan penelitianPenelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental yang melibatkan tes awal dan tes akhir, kuesioner motivasi, dan observasi kelas. Temuan penelitian
UTMUTM Dalam era globalisasi, pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai transfer ilmu, tetapi juga sebagai wadah untuk membangun karakter siswa. Dengan memanfaatkanDalam era globalisasi, pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai transfer ilmu, tetapi juga sebagai wadah untuk membangun karakter siswa. Dengan memanfaatkan
UTMUTM Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa integrasi AI dalam pengajaran bahasa sastra tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapiSecara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa integrasi AI dalam pengajaran bahasa sastra tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi
UTMUTM Unsur multikultural tersebut tidak sedikit yang tercermin dalam buku Teks Bahasa Indonesia pada jenjang SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagamanUnsur multikultural tersebut tidak sedikit yang tercermin dalam buku Teks Bahasa Indonesia pada jenjang SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil menunjukkan bahwa YouTube memfasilitasi penjelasan multimodal dan sintesis konten melalui video yang dibuat mahasiswa, sedangkan WhatsApp memungkinkanHasil menunjukkan bahwa YouTube memfasilitasi penjelasan multimodal dan sintesis konten melalui video yang dibuat mahasiswa, sedangkan WhatsApp memungkinkan
UADUAD Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh efisiensi pengajaran bahasa guru terhadap kemampuan belajar bahasa Inggris siswa, serta memanfaatkanPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh efisiensi pengajaran bahasa guru terhadap kemampuan belajar bahasa Inggris siswa, serta memanfaatkan
UNISMUHUNISMUH Temuan menunjukkan bahwa pendekatan CRT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena lingkungan kelas yang lebih positif. Penelitian ini menambahkanTemuan menunjukkan bahwa pendekatan CRT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena lingkungan kelas yang lebih positif. Penelitian ini menambahkan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Berbagai program pendukung seperti English Day, English Club, pembicara natif, *research paper*, serta kompetisi internal dan eksternal secara rutin dilaksanakanBerbagai program pendukung seperti English Day, English Club, pembicara natif, *research paper*, serta kompetisi internal dan eksternal secara rutin dilaksanakan
Useful /
LITERASISAINSLITERASISAINS Dari hasil analisis diharapkan dapat diterapkan agar dapat digunakan sebagai salah satu keputusan untuk meningkatkan pelayanan kepada pelanggan. BerdasarkanDari hasil analisis diharapkan dapat diterapkan agar dapat digunakan sebagai salah satu keputusan untuk meningkatkan pelayanan kepada pelanggan. Berdasarkan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI This study confirms the positive influence of autonomy support on EFL learners engagement, both directly and indirectly through enjoyment and ideal L2This study confirms the positive influence of autonomy support on EFL learners engagement, both directly and indirectly through enjoyment and ideal L2
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil menunjukkan bahwa PjBL lebih efektif untuk siswa dengan kecerdasan intrapersonal tinggi, sementara DL lebih cocok untuk siswa dengan kecerdasan intrapersonalHasil menunjukkan bahwa PjBL lebih efektif untuk siswa dengan kecerdasan intrapersonal tinggi, sementara DL lebih cocok untuk siswa dengan kecerdasan intrapersonal
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hal ini menimbulkan kecemasan pada siswa yang berujung pada rasa takut, rendahnya harga diri, kurang percaya diri, dan bahkan tidak termotivasi. PenelitianHal ini menimbulkan kecemasan pada siswa yang berujung pada rasa takut, rendahnya harga diri, kurang percaya diri, dan bahkan tidak termotivasi. Penelitian