IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)Tujuan utama artikel ini adalah dua arah: pertama, mengeksplorasi perspektif siswa sekolah menengah Indonesia mengenai penggunaan translanguaging baik di dalam maupun di luar kelas. Kedua, mengevaluasi implikasi praktik translanguaging terhadap perkembangan karier mereka. Studi ini menggunakan pendekatan kasus nexus, dengan lima peserta yang dipilih secara purposif dari 38 siswa yang mengambil program ekonomi di sebuah institusi swasta di Surabaya. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, refleksi peserta, dan diskusi kelompok fokus, lalu dianalisis secara tematik untuk menelusuri koneksi antara tubuh historis, urutan interaksi, dan diskojur yang ada. Temuan menunjukkan bahwa peserta memiliki pandangan yang longgar dan memperoleh terhadap studi tersebut. Meskipun translanguaging mendukung pembelajaran, mereka khawatir penggunaan berlebihan dapat membatasi kemajuan karier mereka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa translanguaging dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran, tetapi penggunaannya masih terbatas oleh norma monolingual yang kuat.Peserta cenderung menggunakan bahasa Inggris secara eksklusif dalam situasi formal, meskipun mereka mengakui manfaat translanguaging dalam diskusi kelompok.Penelitian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan pendekatan translanguaging dalam kurikulum untuk memperkuat keterampilan multilingual dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan translanguaging terhadap keterampilan bahasa Inggris siswa. Selain itu, penelitian perlu mengembangkan strategi pelatihan guru untuk mendorong penerapan translanguaging secara efektif. Studi tambahan juga diperlukan untuk memahami bagaimana konteks lokal seperti daerah pedesaan memengaruhi penerimaan translanguaging. Selain itu, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas translanguaging dalam berbagai disiplin ilmu, seperti sains dan teknologi. Perlu juga dikaji bagaimana kebijakan pendidikan nasional dapat mendukung praktik translanguaging. Penelitian ini juga dapat mengidentifikasi hambatan spesifik yang dihadapi siswa dalam menggunakan bahasa ibu mereka selama pembelajaran. Studi lanjutan dapat mengembangkan alat penilaian yang lebih akurat untuk mengukur keberhasilan translanguaging. Selain itu, penelitian perlu mengevaluasi peran teknologi dalam mendukung translanguaging di kelas. Studi ini juga dapat membandingkan pengalaman translanguaging antara siswa di kota dan daerah. Akhirnya, penelitian perlu mengembangkan pedoman praktis untuk integrasi translanguaging dalam kurikulum pendidikan Indonesia.
| File size | 699.08 KB |
| Pages | 30 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Sumber data penelitian berasal dari Kumpulan puisi karya Polanco S Achri yang termuat dalam Suara Merdeka edisi Minggu 18 Februari 2024. Hasil penelitianSumber data penelitian berasal dari Kumpulan puisi karya Polanco S Achri yang termuat dalam Suara Merdeka edisi Minggu 18 Februari 2024. Hasil penelitian
UTMUTM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran bahasa sastra di SMP Negeri 9 Muaro Jambi memiliki dampak positifHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran bahasa sastra di SMP Negeri 9 Muaro Jambi memiliki dampak positif
UTMUTM Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang bertujuan untuk menggali pengalaman dan perspektif guru serta siswa dalamPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang bertujuan untuk menggali pengalaman dan perspektif guru serta siswa dalam
UTMUTM Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman unsur multikultural yang ada di buku Teks Bahasa Indonesia siswa SMP. Dengan menggunakan desain kualitatifPenelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman unsur multikultural yang ada di buku Teks Bahasa Indonesia siswa SMP. Dengan menggunakan desain kualitatif
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini memberikan wawasan praktis untuk mengoptimalkan integrasi media sosial dalam instruksi membaca EFL melalui strategi keterlibatan terstruktur,Penelitian ini memberikan wawasan praktis untuk mengoptimalkan integrasi media sosial dalam instruksi membaca EFL melalui strategi keterlibatan terstruktur,
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Statistik deskriptif digunakan untuk survei tertutup, sedangkan analisis tematik digunakan untuk observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa SRW menempatkanStatistik deskriptif digunakan untuk survei tertutup, sedangkan analisis tematik digunakan untuk observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa SRW menempatkan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Menggunakan metode campuran, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur dengan 36 siswa dari sekolah menengah kejuruan di Jawa Timur,Menggunakan metode campuran, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur dengan 36 siswa dari sekolah menengah kejuruan di Jawa Timur,
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Hasil penelitian terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran ARIAS dengan Setting Group Investigation dibandingkanHasil penelitian terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran ARIAS dengan Setting Group Investigation dibandingkan
Useful /
UTMUTM Penerapan pendidikan multikultural dapat dilakukan melalui pengembangan kurikulum yang memperhatikan keberagaman, penggunaan sumber belajar yang representatif,Penerapan pendidikan multikultural dapat dilakukan melalui pengembangan kurikulum yang memperhatikan keberagaman, penggunaan sumber belajar yang representatif,
UTMUTM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman nilai-nilai multikultural dalam buku pelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah PertamaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman nilai-nilai multikultural dalam buku pelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Pertama
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Distribusi ini relatif konsisten di semua kelas, baik mahasiswa tahun angkatan 2022 (mahasiswa akhir), 2023 (tingkat tengah), dan 2024 (mahasiswa baru).Distribusi ini relatif konsisten di semua kelas, baik mahasiswa tahun angkatan 2022 (mahasiswa akhir), 2023 (tingkat tengah), dan 2024 (mahasiswa baru).
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini berhasil menguji perbedaan efektivitas antara model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan pembelajaran penemuan (DL) dalam meningkatkanPenelitian ini berhasil menguji perbedaan efektivitas antara model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan pembelajaran penemuan (DL) dalam meningkatkan