USKUSK
Studies in English Language and EducationStudies in English Language and EducationA spoof tells a story with a humorous twist or an unpredictable and usually funny ending. It is usually a story that could have happened in the past which has a social function to entertain and give a moral message to the readers/listeners. This research used a mix method to find out students problems in writing spoofs, especially in text organization and language features. The results are expected to be useful for teachers and for students faced with writing a spoof. The population for this study was the third year students at a high school in Padang and two classes were selected by using a stratified cluster random sample technique. The researcher used a writing task as the research instrument to obtain the data. The results show that more than 50% of the students in the sample had problems in writing a spoof. It can be suggested that writing comprehension and characteristic of texts should be taught in various techniques and strategies so that the students are able to understand and apply them in a good writing.
The research concluded that most students experienced difficulties in writing spoofs, with issues more prominent in language features than text organization.Specifically, a significant portion of students struggled with creating a humorous twist, utilizing action verbs, employing connectives, and correctly applying the simple past tense.These findings suggest a need for focused instruction on these areas to improve students spoof writing abilities.Ultimately, the study highlights the complexity of spoof writing and the importance of targeted pedagogical approaches.
Further research should investigate the specific cognitive processes students employ when attempting to create the humorous twist characteristic of spoofs, potentially utilizing think-aloud protocols to understand their thought processes. Additionally, studies could explore the effectiveness of incorporating visual aids or storytelling prompts to stimulate creativity and idea generation in spoof writing. Finally, research is needed to determine the optimal sequencing of instruction, examining whether explicit teaching of language features should precede or follow practice in overall text organization to maximize student learning and improve their ability to craft engaging and effective spoof texts.
| File size | 519.64 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang disederhanakan melalui lima tahap: studi pendahuluan, desain prototipe,Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang disederhanakan melalui lima tahap: studi pendahuluan, desain prototipe,
ASIAASIA Integrasi ke dalam perawatan rutin direkomendasikan untuk dampak jangka panjang. Pelaksanaan rutin aktivitas olahraga dan berkebun di UPTD Liposos JemberIntegrasi ke dalam perawatan rutin direkomendasikan untuk dampak jangka panjang. Pelaksanaan rutin aktivitas olahraga dan berkebun di UPTD Liposos Jember
ASIAASIA Potensi jangka panjang adalah sebagai model pemberdayaan digital berbasis komunitas yang dapat diterapkan di wilayah perkotaan lainnya. Pendekatan partisipatifPotensi jangka panjang adalah sebagai model pemberdayaan digital berbasis komunitas yang dapat diterapkan di wilayah perkotaan lainnya. Pendekatan partisipatif
ASIAASIA Program layanan masyarakat ini dilaksanakan di Larangan Mega Asri, Sidoarjo dengan tujuan meningkatkan kemandirian ekonomi warga melalui tiga pendekatanProgram layanan masyarakat ini dilaksanakan di Larangan Mega Asri, Sidoarjo dengan tujuan meningkatkan kemandirian ekonomi warga melalui tiga pendekatan
UNISLAUNISLA Secara teoritis, studi ini memperluas penelitian pragmatik dalam wacana non-tradisional, khususnya dalam media hiburan digital. Secara praktis, temuanSecara teoritis, studi ini memperluas penelitian pragmatik dalam wacana non-tradisional, khususnya dalam media hiburan digital. Secara praktis, temuan
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Berangkat dari kebutuhan tersebut, sekolah perlu mempunyai media yang bisa digunakan sebagai sarana interaksi antara pihak sekolah dengan masyarakat danBerangkat dari kebutuhan tersebut, sekolah perlu mempunyai media yang bisa digunakan sebagai sarana interaksi antara pihak sekolah dengan masyarakat dan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Dari persentase siswa yang mendapat nilai di bawah 75, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa penerapan strategi SQ3R sangat membantuDari persentase siswa yang mendapat nilai di bawah 75, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa penerapan strategi SQ3R sangat membantu
BALIMEDICALJOURNALBALIMEDICALJOURNAL Efek tertinggi diperoleh pada perlakuan dengan fermentasi 12 hari dan volume 4 mL, yang menunjukkan penurunan signifikan dibanding kelompok kontrol. Kesimpulan:Efek tertinggi diperoleh pada perlakuan dengan fermentasi 12 hari dan volume 4 mL, yang menunjukkan penurunan signifikan dibanding kelompok kontrol. Kesimpulan:
Useful /
ASIAASIA Hasilnya, peserta dibekali dengan keterampilan untuk menjadi wirausahawan yang andal dalam batik cap, menunjukkan potensi untuk menghasilkan pendapatanHasilnya, peserta dibekali dengan keterampilan untuk menjadi wirausahawan yang andal dalam batik cap, menunjukkan potensi untuk menghasilkan pendapatan
ASIAASIA Tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah memperkenalkan pertanian organik di kawasan pesisir Banda Aceh dengan mengubah limbah organik menjadiTujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah memperkenalkan pertanian organik di kawasan pesisir Banda Aceh dengan mengubah limbah organik menjadi
USKUSK inversi, kesepakatan subjek-kata kerja, penghubung klausa keterangan, pasif, klausa kata sifat yang dikurangi, struktur paralel, dan penggunaan kata kerja.inversi, kesepakatan subjek-kata kerja, penghubung klausa keterangan, pasif, klausa kata sifat yang dikurangi, struktur paralel, dan penggunaan kata kerja.
USKUSK Sastra memberikan banyak manfaat bagi pelajar ELT, seperti pengayaan bahasa, pengayaan budaya, dan materi autentik. Pengajaran sastra juga dapat meningkatkanSastra memberikan banyak manfaat bagi pelajar ELT, seperti pengayaan bahasa, pengayaan budaya, dan materi autentik. Pengajaran sastra juga dapat meningkatkan