SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH
Proceedings of International Conference on Multidiciplinary ResearchProceedings of International Conference on Multidiciplinary ResearchThis study investigates the most difficult parts in listening comprehension test faced by undergraduate students from Universitas Teuku Umar. The subject was 30 students who have taken the TOEFL test more than three times. The study used descriptive qualitative research. The data were taken from students TOEFL score and interview. This study focused on 13 aspects of short dialogues (synonym, similar sound, Who, What and Where, Passive, Negative Expression, Double Negative, Negative with Comparative, “Almost Negative, Expression of Surprise, Expression of Agreement, Uncertainty and Suggestion, Wishes and Untrue Condition, Idiomatic Expression) which adopted from Longman Complete Course for the TOEFL Test. The result found that the most difficult aspects in listening comprehension of short dialogue test were similar sound, uncertainty and suggestion, idiom words, and synonym. It was revealed that the most difficult aspect in listening Part A (short dialogue) is similar sound that was proven from students incorrect answer (97%), only 3% of them answered correctly, followed by Uncertainty and Suggestion (94%) and idiom words (94%), only 2% of students answered correctly from each of the aspect, and synonym (90%), 3% of them chose the right answers. The result of interview found that most of them got unfamiliar with the sound, lack of practice and low motivation in learning a foreign language. It can be stated that the most difficult aspect in listening short dialogue is similar sound and the factors that cause them hard to answer short dialogue part come from external (unfamiliar sound) and internal problems (lack of practice and low motivation).
The study concludes that the most challenging aspects in the short dialogue section of the TOEFL listening comprehension test are similar sounds, uncertainty and suggestion, idiom words, and synonyms.Students difficulties are primarily attributed to unfamiliarity with pronunciation, insufficient practice, and a lack of motivation.These findings highlight the need for targeted instruction and practice to address these specific challenges and improve students performance in this section of the TOEFL.
Based on the findings, future research should explore the effectiveness of incorporating focused pronunciation training, particularly on minimal pairs and common sound confusions, into TOEFL preparation courses. Furthermore, studies could investigate the impact of utilizing authentic listening materials, such as podcasts or news broadcasts, to enhance students exposure to diverse accents and speaking styles. Finally, research is needed to determine the optimal strategies for boosting student motivation and self-efficacy in listening comprehension, potentially through the implementation of gamified learning activities or personalized feedback mechanisms. These investigations will contribute to a more comprehensive understanding of the challenges faced by EFL students in TOEFL listening comprehension and inform the development of more effective pedagogical approaches. Addressing these areas could significantly improve students ability to navigate the complexities of the listening section and achieve their desired scores, ultimately fostering greater confidence and success in their academic pursuits. The research should also consider the role of individual learning styles and preferences in tailoring listening comprehension instruction to maximize student engagement and learning outcomes. A deeper understanding of these factors will enable educators to create more inclusive and effective learning environments for all students.
| File size | 204.92 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-29A |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
SPPSPP Kesimpulan dibutuhkan peningkatan edukasi dan pelatihan yang lebih intensif untuk memperbaiki pemahaman dan keterampilan dalam pencegahan stunting. PengabdianKesimpulan dibutuhkan peningkatan edukasi dan pelatihan yang lebih intensif untuk memperbaiki pemahaman dan keterampilan dalam pencegahan stunting. Pengabdian
SPPSPP Remaja merupakan kelompok potensial yang memerlukan perhatian serius karena mereka tergolong rentan terhadap resiko, terutama dalam hal kesehatan reproduksiRemaja merupakan kelompok potensial yang memerlukan perhatian serius karena mereka tergolong rentan terhadap resiko, terutama dalam hal kesehatan reproduksi
SPPSPP Maka Pendidikan Kesehatan terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi Desa Pekutan, Kecamatan Bayan, Kabupaten Purworejo. Kegiatan pengabdianMaka Pendidikan Kesehatan terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi Desa Pekutan, Kecamatan Bayan, Kabupaten Purworejo. Kegiatan pengabdian
SPPSPP Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas Buerger Allen Exercise dalam menurunkan kadar gula darah pada pasien diabetes mellitus diPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas Buerger Allen Exercise dalam menurunkan kadar gula darah pada pasien diabetes mellitus di
SPPSPP Metode: kegiatan yang akan dilakukan melalui latihan dan senam bugar lansia di Posyandu Matahari yang terletak di dusun Kepek Timbulharjo. Langkah-langkahMetode: kegiatan yang akan dilakukan melalui latihan dan senam bugar lansia di Posyandu Matahari yang terletak di dusun Kepek Timbulharjo. Langkah-langkah
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Sebagian besar responden memiliki stigma yang dirasakan kategori positif dan memiliki kualitas hidup kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan adanyaSebagian besar responden memiliki stigma yang dirasakan kategori positif dan memiliki kualitas hidup kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan adanya
USKUSK Kesimpulannya, siswa mengalami masalah dalam keterampilan menulis, terutama dalam hal konten, organisasi, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanika. KesalahanKesimpulannya, siswa mengalami masalah dalam keterampilan menulis, terutama dalam hal konten, organisasi, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanika. Kesalahan
USKUSK Wawancara mengungkapkan bahwa upaya yang dilakukan guru memainkan peran penting dalam membantu siswa mencapai kompetensi membaca. Sikap siswa terhadapWawancara mengungkapkan bahwa upaya yang dilakukan guru memainkan peran penting dalam membantu siswa mencapai kompetensi membaca. Sikap siswa terhadap
Useful /
YMPNYMPN Studi tentang Mebuug-Buugan mengungkapkan bagaimana tradisi dapat berfungsi sebagai wahana untuk pembaharuan spiritual, solidaritas sosial, dan pelestarianStudi tentang Mebuug-Buugan mengungkapkan bagaimana tradisi dapat berfungsi sebagai wahana untuk pembaharuan spiritual, solidaritas sosial, dan pelestarian
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Metode yang digunakan melibatkan survei kuantitatif dan diskusi kelompok fokus kualitatif dengan 60 mahasiswa dan 7 dosen di dua perguruan tinggi negeri.Metode yang digunakan melibatkan survei kuantitatif dan diskusi kelompok fokus kualitatif dengan 60 mahasiswa dan 7 dosen di dua perguruan tinggi negeri.
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Banyak guru tidak familiar dengan pembelajaran daring sebelum pandemi. Pandemi mendorong penggunaan pembelajaran daring, termasuk regulasi dari pemerintahBanyak guru tidak familiar dengan pembelajaran daring sebelum pandemi. Pandemi mendorong penggunaan pembelajaran daring, termasuk regulasi dari pemerintah
USKUSK Sebanyak 26 mahasiswa dari dua universitas yang berbeda, Universitas Syiah Kuala dan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, menjadi sampel untuk pengujian.Sebanyak 26 mahasiswa dari dua universitas yang berbeda, Universitas Syiah Kuala dan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, menjadi sampel untuk pengujian.