UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingKesulitan mahasiswa dalam menangkap informasi yang dimaksudkan oleh pembicara pada rekaman audio masih menjadi permasalahan selama pembelajaran pemahaman mendengarkan di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan video YouTube terhadap kinerja pemahaman mendengarkan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol tidak setara. Peneliti melibatkan seluruh mahasiswa semester pertama program Pendidikan Bahasa Inggris melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes mendengarkan. Terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diperlakukan dengan video YouTube dan kelompok kontrol yang diperlakukan dengan rekaman audio. Hasil penelitian menunjukkan nilai t‑test sebesar 1,834 lebih besar daripada nilai t‑tabel sebesar 0,073, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Selain itu, mahasiswa menunjukkan minat dan motivasi yang lebih tinggi dalam belajar pemahaman mendengarkan ketika menggunakan video YouTube sebagai media pembelajaran di kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan video YouTube memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pemahaman mendengarkan mahasiswa.
Penerapan video YouTube dalam pembelajaran bahasa Inggris terbukti menjadi alternatif utama yang meningkatkan kinerja pemahaman mendengarkan mahasiswa, karena video menyediakan gambar ilustratif serta bantuan audio‑visual yang mendukung pembelajaran mandiri.Analisis data menunjukkan bahwa mahasiswa semester pertama yang belajar dengan video YouTube memperoleh skor pemahaman mendengarkan yang signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang hanya menggunakan rekaman audio (t‑test > t‑tabel, α=0,5).Penelitian selanjutnya disarankan untuk menerapkan metode serupa pada bidang studi dan topik lain guna mengeksplorasi potensi tersembunyi YouTube sebagai sumber pembelajaran bahasa Inggris.
Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah penggunaan video YouTube dapat meningkatkan pemahaman mendengarkan pada mata kuliah selain Bahasa Inggris, seperti Bahasa Indonesia atau mata kuliah sains, sehingga dapat menilai generalisasi manfaat media tersebut. Selanjutnya, perlu dipelajari bagaimana durasi dan tingkat kompleksitas video memengaruhi motivasi serta hasil belajar mahasiswa, dengan membandingkan klip pendek versus kuliah lengkap yang diunggah di YouTube. Peneliti juga dapat mengeksplorasi penambahan fitur interaktif seperti kuis otomatis, subtitle, atau caption dalam video YouTube untuk mengurangi kesulitan mendengarkan khususnya bagi mahasiswa dengan kemampuan bahasa yang lebih rendah. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat menilai dampak penggunaan rutin video YouTube terhadap perkembangan keterampilan mendengarkan selama satu semester penuh, sehingga dapat melihat efek jangka panjang. Akhirnya, penelitian dapat mengkaji persepsi dosen tentang integrasi YouTube dalam kurikulum dan faktor-faktor pendukung atau hambatan implementasinya, guna memberikan panduan praktis bagi institusi pendidikan.
- YouTube Videos on EFL College Students’ Listening Comprehension | Chien | English Language Teaching... doi.org/10.5539/elt.v13n6p96YouTube Videos on EFL College StudentsAo Listening Comprehension Chien English Language Teaching doi 10 5539 elt v13n6p96
- Journal of English Language Teaching. effect students listening performance jo elt journal english language... doi.org/10.33394/jo-elt.v8i1.3837Journal of English Language Teaching effect students listening performance jo elt journal english language doi 10 33394 jo elt v8i1 3837
- Using Youtube in Colleges of Education | Shanlax International Journal of Education. colleges education... shanlaxjournals.in/journals/index.php/education/article/view/1736Using Youtube in Colleges of Education Shanlax International Journal of Education colleges education shanlaxjournals in journals index php education article view 1736
| File size | 578.65 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
POLNAMPOLNAM Game Online juga membawa dampak yang besar terutama pada perkembangan anak maupun jiwa seseorang, yang mendominasi memainkan game online adalah kalanganGame Online juga membawa dampak yang besar terutama pada perkembangan anak maupun jiwa seseorang, yang mendominasi memainkan game online adalah kalangan
MANDALANURSAMANDALANURSA Sebagian besar mahasiswa mengungkapkan pengalaman positif dengan penggunaan platform digital, terutama dalam hal fleksibilitas belajar dan akses ke sumberSebagian besar mahasiswa mengungkapkan pengalaman positif dengan penggunaan platform digital, terutama dalam hal fleksibilitas belajar dan akses ke sumber
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tipe kepribadian dan dianalisis secara univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berusiaData dikumpulkan menggunakan kuesioner tipe kepribadian dan dianalisis secara univariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berusia
UCYUCY Penelitian ini menganalisis dampak penerapan kecerdasan buatan (AI) terhadap pengembangan kewarganegaraan digital di kalangan mahasiswa. Dengan memanfaatkanPenelitian ini menganalisis dampak penerapan kecerdasan buatan (AI) terhadap pengembangan kewarganegaraan digital di kalangan mahasiswa. Dengan memanfaatkan
UCYUCY Semua dosen harus mengambil bagian dalam pelatihan dari layanan pendidikan inklusif atau lembaga bersertifikat untuk siswa yang diklasifikasikan memilikiSemua dosen harus mengambil bagian dalam pelatihan dari layanan pendidikan inklusif atau lembaga bersertifikat untuk siswa yang diklasifikasikan memiliki
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Buku ajar merupakan penunjang keberhasilan belajar. Buku ajar yang bervariasi dan lengkap akan mendukung pembelajaran sehingga lebih mudah mencapai tujuan.Buku ajar merupakan penunjang keberhasilan belajar. Buku ajar yang bervariasi dan lengkap akan mendukung pembelajaran sehingga lebih mudah mencapai tujuan.
UNWIDHAUNWIDHA Program ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasiProgram ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi
ANTARBANGSAANTARBANGSA Bila data Mahasiswa yang akan dipilih memiliki jumlah yang banyak, maka akan membutuhkan waktu yang lama dan dapat memungkinkan terjadinya kesalahan dalamBila data Mahasiswa yang akan dipilih memiliki jumlah yang banyak, maka akan membutuhkan waktu yang lama dan dapat memungkinkan terjadinya kesalahan dalam
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini dipicu oleh kekhawatiran yang meningkat terkait keterbatasan sistem ekonomi kontemporer dalam menangani tantangan global seperti ketimpanganPenelitian ini dipicu oleh kekhawatiran yang meningkat terkait keterbatasan sistem ekonomi kontemporer dalam menangani tantangan global seperti ketimpangan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Sementara itu, faktor penghambat utamanya adalah jumlah karyawan yang terbatas, yang mempengaruhi efisiensi layanan dan jangkauan pemasaran. PenelitianSementara itu, faktor penghambat utamanya adalah jumlah karyawan yang terbatas, yang mempengaruhi efisiensi layanan dan jangkauan pemasaran. Penelitian
POLNAMPOLNAM Memberikan dampak yang positif bagi motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris adalah salah satu manfaat yang didapatkan dari penerapan media pembelajaranMemberikan dampak yang positif bagi motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris adalah salah satu manfaat yang didapatkan dari penerapan media pembelajaran
ISI DPSISI DPS Masalah baru yang terjadi pada masyarakat adalah rasa takut, khawatir dan pikiran lingkungan yang selalu muncul dalam benak masyarakat. Hal ini harus segeraMasalah baru yang terjadi pada masyarakat adalah rasa takut, khawatir dan pikiran lingkungan yang selalu muncul dalam benak masyarakat. Hal ini harus segera