WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Quran. Metode sorogan adalah metode pengajaran di mana ditekankan siswa harus lebih aktif menghadap kepada guru satu persatu secara bergantian dengan membaca buku atau kitab yang telah ditentukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Quran siswa meningkat secara signifikan. Dari 16 siswa kelas 6: (a) 6 siswa (37,5%) yang awalnya belum lancar menjadi cukup lancar dalam 4 bulan penerapan metode. (b) 8 siswa (50%) mengalami peningkatan pada aspek tajwid dan makhraj. (c) 2 siswa (12,5%) sudah mampu membaca dengan tartil dan menjadi rujukan teman-temannya.
Strategi pembelajaran membaca Al-Quran dengan metode sorogan dilakukan secara terencana dan sistematis melalui perencanaan jadwal, pengelompokan kemampuan siswa, dan pendekatan individual.Metode sorogan efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran dalam aspek makhraj, tajwid, dan kelancaran bacaan serta memperkuat interaksi antara guru dan siswa.Penerapan metode ini tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis tetapi juga mengubah sikap siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam belajar membaca Al-Quran.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode sorogan terhadap pemahaman ajaran Islam selain pembacaan Al-Quran. Selain itu, pengujian metode ini pada tingkat kelas yang lebih rendah atau di sekolah lain di Wonogiri perlu dilakukan untuk menilai skalabilitas dan adaptabilitas strategi ini. Pendekatan teknologi, seperti aplikasi digital atau video pembelajaran, dapat dikembangkan untuk memperkuat efektivitas sorogan dalam konteks sekolah formal modern.
| File size | 810.27 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas edukasi gizi menggunakan media video TikTok terhadap pengetahuan dan sikap berdasarkan teori TranstheoreticalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas edukasi gizi menggunakan media video TikTok terhadap pengetahuan dan sikap berdasarkan teori Transtheoretical
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon siswa terhadap media pembelajaran baru ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon siswa terhadap media pembelajaran baru ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
ISI DPSISI DPS Proses pembelajaran juga diimbangi dengan metode lain seperti ceramah, tanya jawab, diskusi, dan demonstrasi. Kegiatan pembuatan poster dilakukan secaraProses pembelajaran juga diimbangi dengan metode lain seperti ceramah, tanya jawab, diskusi, dan demonstrasi. Kegiatan pembuatan poster dilakukan secara
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelasTujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil uji statistik menunjukkan Asymp. Sig. (2tailed) bernilai 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peran gender padaHasil uji statistik menunjukkan Asymp. Sig. (2tailed) bernilai 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peran gender pada
UNISMUHUNISMUH Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen.
IPIP Penelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided NotePenelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided Note
UNISAPUNISAP Perngumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara, dan observasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SD ini bertujuan untuk menganalisis dampakPerngumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara, dan observasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SD ini bertujuan untuk menganalisis dampak
Useful /
UNHIUNHI Melalui pendekatan edukatif dan dialogis, tim pengabdian memberikan pendampingan intensif terkait regulasi terbaru, mekanisme penyusunan APBDes, pengawasanMelalui pendekatan edukatif dan dialogis, tim pengabdian memberikan pendampingan intensif terkait regulasi terbaru, mekanisme penyusunan APBDes, pengawasan
UNHIUNHI Adopsi teknologi ini diharapkan dapat membantu penyusunan laporan keuangan yang akurat dan efisien guna mendukung pengambilan keputusan bisnis yang lebihAdopsi teknologi ini diharapkan dapat membantu penyusunan laporan keuangan yang akurat dan efisien guna mendukung pengambilan keputusan bisnis yang lebih
IPIP Penelitian ini penulis menggunakan metode kuasi eksperimen, polulasi yang diambila adalah kelas VIII MTs. Muhammadiyah Bayubud wanaraja Garut, dengan sempelPenelitian ini penulis menggunakan metode kuasi eksperimen, polulasi yang diambila adalah kelas VIII MTs. Muhammadiyah Bayubud wanaraja Garut, dengan sempel
STIKESABDURAHMANSTIKESABDURAHMAN Perawatan tali pusat bayi baru lahir dilakukan dengan benar sesuai prosedur kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan lamanyaPerawatan tali pusat bayi baru lahir dilakukan dengan benar sesuai prosedur kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan lamanya