WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model kepemimpinan yang diterapkan kepala madrasah di MI Nurul Islam Wonogiri, strategi yang diselenggarakan kepala madrasah MI Nurul Islam Wonogiri, dan hasil yang dicapai dari model kepemimpinan kepala madrasah MI Nurul Islam Wonogiri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field Research). Adapun metode penelitian ini sifatnya deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian yakni: 1). Model kepemimpinan kepala madrasah MI Nurul Islam Wonogiri dalam mewujudkan sekolah yang unggul dan Islami memiliki peranan yang sangat penting karena kepala madrasah bertugas selaku manajer, leader, pengawas, pendidik, administrator, inovator, motivator serta penentu saat pengambilan keputusan maupun kebijakan di madrasah. 2). Strategi yang dilaksanakan kepala madrasah terhadap perwujudan sekolah yang unggul dan Islami di MI Nurul Islam Wonogiri adalah dengan menganalisis keperluan warga madrasah, pembuatan visi dan misi, penentuan tujuan serta sasaran madrasah, penyusunan program, menyelenggarakan program yang sudah disiapkan serta mengevaluasi. 3). Hasil yang dicapai dari model tersebut ialah: sebagian besarnya lulusan bisa melanjutkan ke sekolah menengah pertama baik negeri ataupun swasta bisa bersaing pada lomba baik tingkat daerah maupun nasional. Sedangkan, capaian lainnya ialah mutu serta profesionalismenya guru akan meningkat, guru akan lebih tertib dalam administrasi, lebih terlatih serta kreatif mendidik muridnya.
Model kepemimpinan kepala madrasah MI Nurul Islam Wonogiri memiliki peranan penting dalam mewujudkan sekolah unggul dan Islami, karena kepala madrasah bertugas sebagai manajer, pemimpin, pengawas, pendidik, administrator, inovator, dan motivator.Strategi yang diterapkan meliputi analisis kebutuhan warga madrasah, penyusunan visi dan misi, penentuan tujuan, penyusunan program, pelaksanaan program, dan evaluasi.Hasilnya menunjukkan peningkatan kualitas lulusan, peningkatan profesionalisme guru, serta peningkatan mutu administrasi dan kreativitas dalam mendidik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja guru di MI Nurul Islam Wonogiri. Kedua, perlu dilakukan studi mendalam mengenai implementasi kurikulum berbasis karakter Islami dan dampaknya terhadap pembentukan akhlak siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi diri madrasah yang komprehensif, melibatkan seluruh stakeholder, dan berorientasi pada peningkatan mutu berkelanjutan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di MI Nurul Islam Wonogiri dan madrasah pada umumnya, serta menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia dan berkarakter Islami. Dengan demikian, madrasah dapat menjadi lembaga pendidikan yang unggul dan mampu mencetak generasi penerus bangsa yang berkualitas dan berdaya saing.
| File size | 827.55 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA 5) Penelitian lanjutan dengan mengeksplorasi pengaruh buku pada aspek perkembangan lainnya seperti kreativitas dan keterampilan sosial. 6) Implementasi5) Penelitian lanjutan dengan mengeksplorasi pengaruh buku pada aspek perkembangan lainnya seperti kreativitas dan keterampilan sosial. 6) Implementasi
MATAPPAMATAPPA sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest- Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.sebagai pembimbing II. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest- Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.
ARIPAFIARIPAFI Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang berdasarkanLatar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang berdasarkan
ARIPAFIARIPAFI Strategi kelas ramah anak di SD Negeri 5 Bringin memberikan kontribusi positif terhadap kesejahteraan siswa melalui pelibatan siswa, penciptaan lingkunganStrategi kelas ramah anak di SD Negeri 5 Bringin memberikan kontribusi positif terhadap kesejahteraan siswa melalui pelibatan siswa, penciptaan lingkungan
ARIPAFIARIPAFI Program tersebut tidak hanya menambah kegiatan di luar jam pelajaran, melainkan menjadi bagian integral dalam pembentukan karakter, pengembangan keterampilan,Program tersebut tidak hanya menambah kegiatan di luar jam pelajaran, melainkan menjadi bagian integral dalam pembentukan karakter, pengembangan keterampilan,
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Melalui metode kualitatif, penelitian ini diawali dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap kepala sekolah, guru dan siswa kelasMelalui metode kualitatif, penelitian ini diawali dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap kepala sekolah, guru dan siswa kelas
IAILMIAILM Lingkungan sekolah merupakan ranah pendidikan kedua bagi peserta didik. Di lingkungan sekolah, peserta didik dibimbing dalam aspek akhlak, ilmu pengetahuan,Lingkungan sekolah merupakan ranah pendidikan kedua bagi peserta didik. Di lingkungan sekolah, peserta didik dibimbing dalam aspek akhlak, ilmu pengetahuan,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Selain itu, keberhasilan benchmarking strategis dilakukan sebagai upaya peningkatan profesionalisme kepala madrasah, yaitu dengan komitmen aktif dalamSelain itu, keberhasilan benchmarking strategis dilakukan sebagai upaya peningkatan profesionalisme kepala madrasah, yaitu dengan komitmen aktif dalam
Useful /
STITMUBASTITMUBA Kepraktisan mencapai 92,27% (sangat baik), keefektifan 86,25% (sangat baik). LKPD berbasis teka-teki layak digunakan dalam pembelajaran hukum halal-haram.Kepraktisan mencapai 92,27% (sangat baik), keefektifan 86,25% (sangat baik). LKPD berbasis teka-teki layak digunakan dalam pembelajaran hukum halal-haram.
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Kebaruan: Penelitian ini berkontribusi dengan menyoroti sifat sistematis suap sebagai epidemi sosio-politik yang memerlukan respons global komprehensif.Kebaruan: Penelitian ini berkontribusi dengan menyoroti sifat sistematis suap sebagai epidemi sosio-politik yang memerlukan respons global komprehensif.
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Kebaruan: Berbeda dengan pendekatan tradisional, sistem UAE menginstitusionalisasikan arbitrase elektronik melalui perundang‑undangan khusus, infrastrukturKebaruan: Berbeda dengan pendekatan tradisional, sistem UAE menginstitusionalisasikan arbitrase elektronik melalui perundang‑undangan khusus, infrastruktur
ARIPAFIARIPAFI Namun demikian, terdapat beberapa aspek yang masih memerlukan pengembangan lebih lanjut. Di antaranya adalah kurangnya relevansi materi dengan pengalamanNamun demikian, terdapat beberapa aspek yang masih memerlukan pengembangan lebih lanjut. Di antaranya adalah kurangnya relevansi materi dengan pengalaman