MATAPPAMATAPPA
Poligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPoligon : Jurnal Pendidikan Matematika. Skripsi. Dibimbing Oleh Ir. Herman Alimuddin, S.Pd., M..MM dan Rahmat Kamaruddin, S.Pd., M.Pd. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model Pembelajaran Knisley terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Bungoro yang berjumlah 251 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu seluruh siswa kelas VII H sebanyak 30 siswa tahun ajaran 2023/2024. Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Knisley terhadap hasil belajar siswa. Semua data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan melakukan analisis menggunakan uji Normalitas, uji homogenitas dan uji Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Knisley di SMPN 1 Bungoro.
Hasil analisis statistika deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa sebelum penerapan Model Pembelajaran Knisley sebesar 57,2, sedangkan setelah penerapan meningkat menjadi 80,5.Uji N-Gain menghasilkan nilai 0,6 yang berada di kategori sedang.Analisis statistik inferensial menggunakan uji t memperlihatkan ada perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan model Knisley.Model tersebut efektif meningkatkan aktivitas dan respon positif siswa dalam pembelajaran matematika.
1) Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efisiensi Model Pembelajaran Knisley pada mata pelajaran selain matematika di berbagai tingkatan kelas. 2) Studi lanjut bisa menguji dampak penerapan model ini di sekolah dengan karakteristik geografis atau sumber daya yang berbeda, misalnya daerah terpencil atau perkotaan. 3) Bisa diteliti bagaimana tingkat pelatihan guru memengaruhi kesuksesan implementasi model Knisley, dengan membandingkan sekolah yang memberi pelatihan guru secara intensif dan yang tidak.
| File size | 522.74 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-34L |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
NASKAHACEHNASKAHACEH In conclusion, the program effectively strengthens guidance services for kindergarten children through the integration of physical activity and digitalIn conclusion, the program effectively strengthens guidance services for kindergarten children through the integration of physical activity and digital
STAITARUNASTAITARUNA Profesionalisme guru PAI secara signifikan berperan dalam keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran SKI. Guru dengan kompetensi pedagogik,Profesionalisme guru PAI secara signifikan berperan dalam keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran SKI. Guru dengan kompetensi pedagogik,
UNISKAUNISKA Dalam penelitian ini prosedur pengumpulan data melakukan pengamatan (observasi). Hasil penelitian menunjukkan Manajemen sumber daya manusia berperan dalamDalam penelitian ini prosedur pengumpulan data melakukan pengamatan (observasi). Hasil penelitian menunjukkan Manajemen sumber daya manusia berperan dalam
UAIUAI Tiga output penting yang dihasilkan dari program ini yaitu berupa hasil perhitungan harga produk, catatan keuangan berbasis MS Excel dengan teknologi cloudTiga output penting yang dihasilkan dari program ini yaitu berupa hasil perhitungan harga produk, catatan keuangan berbasis MS Excel dengan teknologi cloud
UAIUAI Program psikoedukasi pengasuhan positif di era digital berhasil meningkatkan pemahaman orang tua di Desa Pasirtanjung tentang pengasuhan anak yang tepatProgram psikoedukasi pengasuhan positif di era digital berhasil meningkatkan pemahaman orang tua di Desa Pasirtanjung tentang pengasuhan anak yang tepat
UAIUAI Siswa juga mampu mengaplikasikan teknik ecoprint dalam membuat produk kreatif seperti tote bag. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi pendidikan lingkunganSiswa juga mampu mengaplikasikan teknik ecoprint dalam membuat produk kreatif seperti tote bag. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi pendidikan lingkungan
UAIUAI Kegiatan ini berhasil meningkatkan kesadaran anak-anak asuh PYI Tebet akan pentingnya Go Green demi bumi yang lebih sehat. Kegiatan edukasi yang dilakukanKegiatan ini berhasil meningkatkan kesadaran anak-anak asuh PYI Tebet akan pentingnya Go Green demi bumi yang lebih sehat. Kegiatan edukasi yang dilakukan
MAHARDHIKAMAHARDHIKA Pada peran orangtua yang memiliki anak kelas VI, karena pada keadaan saat ini orangtua juga harus mengambil perannya untuk menjelaskan peralihan dari sekolahPada peran orangtua yang memiliki anak kelas VI, karena pada keadaan saat ini orangtua juga harus mengambil perannya untuk menjelaskan peralihan dari sekolah
Useful /
MATAPPAMATAPPA Subjek penelitian terhadap 30 mahasiswa semester II tahun ajaran 2023/2024 di STKIP Andi Matappa. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen berupaSubjek penelitian terhadap 30 mahasiswa semester II tahun ajaran 2023/2024 di STKIP Andi Matappa. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen berupa
MATAPPAMATAPPA Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran flipped classroom dengan metode resitasi terhadapJadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran flipped classroom dengan metode resitasi terhadap
UAIUAI Literasi merupakan salah satu kemampuan anak dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Literasi memiliki arti yangLiterasi merupakan salah satu kemampuan anak dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Literasi memiliki arti yang
UAIUAI Rumah belajar merupakan salah satu sarana pendidikan berbasis nonformal. Salah satu rumah belajar yang terdapat di Jakarta Timur adalah “Terminal Pintar.Rumah belajar merupakan salah satu sarana pendidikan berbasis nonformal. Salah satu rumah belajar yang terdapat di Jakarta Timur adalah “Terminal Pintar.