MATAPPAMATAPPA
Poligon : Jurnal Pendidikan MatematikaPoligon : Jurnal Pendidikan Matematika. Skripsi. Dibimbing Oleh Ir. Herman Alimuddin, S.Pd., M..MM dan Rahmat Kamaruddin, S.Pd., M.Pd. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model Pembelajaran Knisley terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Bungoro yang berjumlah 251 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu seluruh siswa kelas VII H sebanyak 30 siswa tahun ajaran 2023/2024. Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Knisley terhadap hasil belajar siswa. Semua data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan melakukan analisis menggunakan uji Normalitas, uji homogenitas dan uji Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Knisley di SMPN 1 Bungoro.
Hasil analisis statistika deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa sebelum penerapan Model Pembelajaran Knisley sebesar 57,2, sedangkan setelah penerapan meningkat menjadi 80,5.Uji N-Gain menghasilkan nilai 0,6 yang berada di kategori sedang.Analisis statistik inferensial menggunakan uji t memperlihatkan ada perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan model Knisley.Model tersebut efektif meningkatkan aktivitas dan respon positif siswa dalam pembelajaran matematika.
1) Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efisiensi Model Pembelajaran Knisley pada mata pelajaran selain matematika di berbagai tingkatan kelas. 2) Studi lanjut bisa menguji dampak penerapan model ini di sekolah dengan karakteristik geografis atau sumber daya yang berbeda, misalnya daerah terpencil atau perkotaan. 3) Bisa diteliti bagaimana tingkat pelatihan guru memengaruhi kesuksesan implementasi model Knisley, dengan membandingkan sekolah yang memberi pelatihan guru secara intensif dan yang tidak.
| File size | 522.74 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Namun, beberapa siswa mengalami kesulitan teknis selama aktivitas melipat. Secara keseluruhan, metode ini dinilai positif oleh siswa karena memberikanNamun, beberapa siswa mengalami kesulitan teknis selama aktivitas melipat. Secara keseluruhan, metode ini dinilai positif oleh siswa karena memberikan
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER Desa Sade yang berada di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat, merupakan masyarakat adat Sasak yang masih mempertahankan tradisi menenun dan kearifan lokal,Desa Sade yang berada di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat, merupakan masyarakat adat Sasak yang masih mempertahankan tradisi menenun dan kearifan lokal,
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Selain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwaSelain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa
LAKASPIALAKASPIA Integrasi tersebut, melalui praktik di kelas seperti tugas mendengarkan dan merespons serta bermain peran, secara signifikan meningkatkan kefasihan, pelafalan,Integrasi tersebut, melalui praktik di kelas seperti tugas mendengarkan dan merespons serta bermain peran, secara signifikan meningkatkan kefasihan, pelafalan,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Keterampilan mengajar guru sangat berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hubunganKeterampilan mengajar guru sangat berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hubungan
UNIPARUNIPAR Karena ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ > ๐ก๐ก๐๐๐๐ artinya tolak ๐ป0 dan terima ๐ป1. Data diolah menggunakan software minitab diperolehKarena ๐กโ๐๐ก๐ข๐๐ > ๐ก๐ก๐๐๐๐ artinya tolak ๐ป0 dan terima ๐ป1. Data diolah menggunakan software minitab diperoleh
PCRPCR Salah satu penyebabnya adalah tingginya keterlibatan siswa dengan media sosial serta kurangnya pembiasaan membaca sejak dini. Kegiatan ini bertujuan untukSalah satu penyebabnya adalah tingginya keterlibatan siswa dengan media sosial serta kurangnya pembiasaan membaca sejak dini. Kegiatan ini bertujuan untuk
UNIMALUNIMAL Abstrak: Guru harus memiliki kompetensi pedagogik dan professional yang ditingkatkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, hal tersebut dapat didukungAbstrak: Guru harus memiliki kompetensi pedagogik dan professional yang ditingkatkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, hal tersebut dapat didukung
Useful /
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis efektivitas penerapan model Inquiry-Based Learning (IBL) dalam pembelajaran sains padaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis efektivitas penerapan model Inquiry-Based Learning (IBL) dalam pembelajaran sains pada
KHATECKHATEC Latihan proprioseptif dan keseimbangan banyak digunakan untuk meningkatkan kontrol postur dan fungsi motorik. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesisLatihan proprioseptif dan keseimbangan banyak digunakan untuk meningkatkan kontrol postur dan fungsi motorik. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis
NALANDANALANDA Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan kreatif berbasis kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif dalam pendidikan karakter,Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan kreatif berbasis kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif dalam pendidikan karakter,
GMPIONLINEGMPIONLINE Perlu dicatat bahwa untuk implementasi platform yang sukses dalam kurikulum sekolah, kebijakan pendidikan yang valid dan kapasitas guru serta sumber dayaPerlu dicatat bahwa untuk implementasi platform yang sukses dalam kurikulum sekolah, kebijakan pendidikan yang valid dan kapasitas guru serta sumber daya