AINARAPRESSAINARAPRESS
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarJurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan DasarMenulis tegak bersambung merupakan keterampilan psikomotorik dasar yang krusial dalam pendidikan dasar, namun kerap diabaikan dalam pendekatan pembelajaran modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap hasil belajar menulis tegak bersambung siswa kelas II SD Negeri 02 Kempo. Penelitian menggunakan desain pre-eksperimental dengan model one-group pretest-posttest dan melibatkan 16 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tesunjuk kerja dengan rubrik terstandar, dan hasilnya dianalisis menggunakan paired sample t-test. Rata-rata skor siswa meningkat dari 58 (pretest) menjadi 82 (posttest), dengan signifikansi p = 0,001 (p < 0,05), menunjukkan pengaruh yang signifikan. Selain bukti statistik, temuan ini juga mengindikasikan bahwa LKPD mampu memperkuat keterampilan psikomotorik melalui latihan bertahap, meningkatkan kepercayaan diri, dan membangun kebiasaan belajar yang terstruktur. Penelitian ini mengisi celah literatur yang sebelumnya lebih menekankan aspek kognitif, dengan menawarkan kontribusi empiris terkait efektivitas LKPD dalam pengembangan keterampilan menulis manual. Ke depan, pengembangan LKPD berbasis digital atau gamifikasi direkomendasikan guna menjawab tuntutan pembelajaran adaptif di abad ke-21.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar menulis tegak bersambung siswa kelas II SD Negeri 02 Kempo.Peningkatan skor rata-rata dari 58 pada pretest menjadi 82 pada posttest, dengan signifikansi statistik p = 0,001, menunjukkan efektivitas LKPD dalam memperkuat keterampilan psikomotorik.Selain itu, LKPD juga terbukti mampu meningkatkan kepercayaan diri dan membangun kebiasaan belajar yang terstruktur pada siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian eksperimen dengan melibatkan kelompok kontrol untuk memperkuat validitas internal temuan mengenai efektivitas LKPD. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi pengembangan LKPD berbasis digital atau gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan mengakomodasi gaya belajar yang beragam. Ketiga, studi longitudinal diperlukan untuk menguji keberlanjutan dampak positif LKPD terhadap keterampilan menulis siswa dalam jangka waktu yang lebih panjang. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas literasi dasar di sekolah dasar, khususnya dalam pengembangan keterampilan psikomotorik menulis tegak bersambung. Dengan demikian, guru dapat lebih optimal dalam memfasilitasi pembelajaran yang berpusat pada siswa dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
- Pengaruh Metode Reciplocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V | Jurnal Evaluasi... doi.org/10.54371/jekas.v2i1.699Pengaruh Metode Reciplocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Jurnal Evaluasi doi 10 54371 jekas v2i1 699
- Analisis Tingkat Kecerdasan Sosial Siswa Kelas V dalam Pembelajaran IPS | Jurnal Evaluasi dan Kajian... doi.org/10.54371/jekas.v2i1.694Analisis Tingkat Kecerdasan Sosial Siswa Kelas V dalam Pembelajaran IPS Jurnal Evaluasi dan Kajian doi 10 54371 jekas v2i1 694
- Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV | Jurnal Evaluasi... journal.ainarapress.org/index.php/jekas/article/view/695Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Jurnal Evaluasi journal ainarapress index php jekas article view 695
| File size | 294.06 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Guru sebagai asilitatir untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan anak-anak dalam berlatih tari tradisional dan musk melayu secara invidual/mandiri.Guru sebagai asilitatir untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan anak-anak dalam berlatih tari tradisional dan musk melayu secara invidual/mandiri.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sampel penelitian terdiri dari 62 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran visual dan kelas kontrolSampel penelitian terdiri dari 62 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran visual dan kelas kontrol
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) faktor-faktor permasalahan kurang lancar membaca siswa kelas IV. 2) faktor yang mempengaruhi siswa kesulitan dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) faktor-faktor permasalahan kurang lancar membaca siswa kelas IV. 2) faktor yang mempengaruhi siswa kesulitan dalam
JOMPUJOMPU Hasil validasi dari (ahli media/bahan ajar, ahli desain, dan ahli materi) dengan hasil presentase masing-masing adalah 83,42%, 81,78%, dan 86,78% denganHasil validasi dari (ahli media/bahan ajar, ahli desain, dan ahli materi) dengan hasil presentase masing-masing adalah 83,42%, 81,78%, dan 86,78% dengan
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group. Teknik analisis data meliputi analisisPenelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group. Teknik analisis data meliputi analisis
JBASICJBASIC Subjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajarSubjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar
JBASICJBASIC Ketersediaan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori baik untuk pelaksanaan pembelajaranKetersediaan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori baik untuk pelaksanaan pembelajaran
IPM2KPEIPM2KPE Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswaBerdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Oleh karena itu, disarankan adanya pelatihan bagi guru PAI dalam penggunaan humor edukatif berbasis budaya. Artikel ini diharapkan menjadi kontribusi konseptualOleh karena itu, disarankan adanya pelatihan bagi guru PAI dalam penggunaan humor edukatif berbasis budaya. Artikel ini diharapkan menjadi kontribusi konseptual
1001TUTORIAL1001TUTORIAL Tujuan dan ruang lingkup artikel ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis ClassPoint pada materi sistem manajemen mesin (EMS) dan menguji kelayakanTujuan dan ruang lingkup artikel ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis ClassPoint pada materi sistem manajemen mesin (EMS) dan menguji kelayakan
1001TUTORIAL1001TUTORIAL The system integrates a flowmeter sensor to detect the presence of cups, a stepper motor for the sealing process, and an LCD display along with WiFi connectivityThe system integrates a flowmeter sensor to detect the presence of cups, a stepper motor for the sealing process, and an LCD display along with WiFi connectivity
PENCERAHPENCERAH Penelitian ini menggunakan teori akuntabilitas Mardiasmo, yang terdiri dari 4 variabel: akuntabilitas hukum dan kejujuran, akuntabilitas proses, akuntabilitasPenelitian ini menggunakan teori akuntabilitas Mardiasmo, yang terdiri dari 4 variabel: akuntabilitas hukum dan kejujuran, akuntabilitas proses, akuntabilitas