YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan MenengahPemanfaatan Artificial Intelligence (AI) yang mulai menjangkau ke sektor pendidikan merupakan sebuah fenomena yang perlu diperhatikan. Kehadiran AI dalam bentuk chatbot yang dirancang untuk menawarkan kemudahan dan memberi informasi secara responsif dalam bentuk yang ringkas dikhawatirkan dapat menurunkan minat membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh penggunaan AI terhadap minat membaca siswa di SMAN 5 Berau. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan teknik skala Likert. Skala Likert merupakan teknik pengumpulan data yang pada penelitian ini diambil dari kuesioner yang berisi pertanyaan dan pernyataan sebanyak 15 dengan kolom jawaban antara “ya dan “tidak, kemudian disebarkan kepada 39 responden secara daring untuk dimintai agreement (persetujuan) atau sikapnya atas pertanyaan dan pernyataan tersebut. Masing-masing jawaban akan dikelompokkan dan dianalisis agar hasil penelitian dapat diketahui. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa minat membaca siswa menjadi naik secara signifikan akibat adanya AI. Hal ini dikarenakan kehadiran AI yang memberi kemudahan akses dalam menggali informasi. Model informasi yang disajikan secara ringkas oleh AI serta dengan bahasa yang sederhana sangat sesuai dengan gaya belajar siswa zaman sekarang. Namun bagi beberapa siswa, adanya AI tidak berdampak signifikan terhadap minat membaca mereka. Implikasi penelitian ini adalah agar kemajuan teknologi dapat berintegrasi dengan lingkungan pendidikan secara baik.
Penelitian yang dilakukan di SMAN 5 Berau yang bertujuan untuk mengungkap pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap minat membaca siswa menunjukkan bahwa kehadiran AI dapat meningkatkan minat membaca siswa secara signifikan.Dari data yang diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada 39 responden pada parameter poin C ditemukan sebanyak 82 % atau 96 jawaban “ya dan 18% atau 21 jawaban “tidak.Hemat penulis, keberhasilan menyertakan teknologi AI dalam bidang pendidikan yang mampu meningkatkan minat membaca siswa harus diimbangi dengan peran guru yang kompeten, agar tidak justru menurunkan nalar kritis siswa.Beberapa sekolah juga harus mulai menyediakan fasilitas yang menyediakan fitur AI agar mempermudah akses siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak penggunaan AI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dengan fokus pada bagaimana AI dapat digunakan untuk melatih kemampuan analisis dan evaluasi informasi. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi minat membaca siswa di era digital, seperti peran orang tua, lingkungan sosial, dan ketersediaan akses ke berbagai sumber bacaan digital. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai model pembelajaran yang mengintegrasikan AI dalam meningkatkan minat membaca dan pemahaman siswa, dengan mempertimbangkan perbedaan gaya belajar dan karakteristik siswa.
- Analisis Pengaruh Penggunaan AI ChatGPT Terhadap Minat Baca Mahasiswa Sistem Informasi ITS | Jurnal Pendidikan,... doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3196Analisis Pengaruh Penggunaan AI ChatGPT Terhadap Minat Baca Mahasiswa Sistem Informasi ITS Jurnal Pendidikan doi 10 55606 jpbb v3i3 3196
- Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya | Jurnal Manajemen. skala likert bias jalan keluarnya... jurnal.kwikkiangie.ac.id/index.php/JM/article/view/978Skala Likert Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya Jurnal Manajemen skala likert bias jalan keluarnya jurnal kwikkiangie ac index php JM article view 978
- Konstruksi Puasa Waqi'ah | Jurnal Living Hadis. konstruksi puasa waqi jurnal living hadis authors... ejournal.uin-suka.ac.id/ushuluddin/Living/article/view/020205.02Konstruksi Puasa Waqiah Jurnal Living Hadis konstruksi puasa waqi jurnal living hadis authors ejournal uin suka ac ushuluddin Living article view 020205 02
| File size | 351.09 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-31Z |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
LPPM STIEATMABHAKTILPPM STIEATMABHAKTI Rekomendasi penelitian menyarankan agar penelitian lanjutan membandingkan dampak dana desa antara desa penerima terbesar dan terkecil untuk memperolehRekomendasi penelitian menyarankan agar penelitian lanjutan membandingkan dampak dana desa antara desa penerima terbesar dan terkecil untuk memperoleh
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Selain itu, digitalisasi memungkinkan penggunaan konten multimedia, perpustakaan digital, dan ruang interaksi baru dengan penutur asli atau komunitas berbahasaSelain itu, digitalisasi memungkinkan penggunaan konten multimedia, perpustakaan digital, dan ruang interaksi baru dengan penutur asli atau komunitas berbahasa
UNCMUNCM Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan peneliti, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatifData dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan peneliti, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif
ESC IDESC ID Secara simultan, semua variabel penelitian berpengaruh signifikan terhadap ketimpangan pembangunan antar‑wilayah. Uji koefisien determinasi dalam penelitianSecara simultan, semua variabel penelitian berpengaruh signifikan terhadap ketimpangan pembangunan antar‑wilayah. Uji koefisien determinasi dalam penelitian
UNESPADANGUNESPADANG Penerapan strategi ini juga berkontribusi pada perbaikan hasil belajar, dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 59. Dengan demikian, penggunaanPenerapan strategi ini juga berkontribusi pada perbaikan hasil belajar, dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 59. Dengan demikian, penggunaan
UNRIKAUNRIKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat memilih daerah pedesaan karena lokasi industri yang lebih dekat dengan mereka untuk pergi bekerja, dan hargaHasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat memilih daerah pedesaan karena lokasi industri yang lebih dekat dengan mereka untuk pergi bekerja, dan harga
UM SURABAYAUM SURABAYA Oleh karena itu, setiap guru harus memiliki komitmen dalam pengembangan diri.melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini, seluruh guru diharapkan terusOleh karena itu, setiap guru harus memiliki komitmen dalam pengembangan diri.melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini, seluruh guru diharapkan terus
UM SURABAYAUM SURABAYA Pendidikan perdamaian mempergunakan model bermitra dengan lima sekolah dasar di bawah pengelolaan Muhammadiyah Sidoarjo. Setiap sekolah mengirim dua guruPendidikan perdamaian mempergunakan model bermitra dengan lima sekolah dasar di bawah pengelolaan Muhammadiyah Sidoarjo. Setiap sekolah mengirim dua guru
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Peningkatan akuntabilitas kinerja telah tercapai, namun tantangan seperti keterbatasan pemahaman pemangku kepentingan dan dampak regulasi baru masih perluPeningkatan akuntabilitas kinerja telah tercapai, namun tantangan seperti keterbatasan pemahaman pemangku kepentingan dan dampak regulasi baru masih perlu
UNCMUNCM (2) membagun mentalitas innovator kepada warga sekolah. (c) membangun jiwa entrepreneurship innovator warga sekolah. Dengan harapan upaya proses inovasi(2) membagun mentalitas innovator kepada warga sekolah. (c) membangun jiwa entrepreneurship innovator warga sekolah. Dengan harapan upaya proses inovasi
UNCMUNCM Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran harus dapat membuat peserta didik berpikir kritis serta memecahkan masalah, kreatif dan berinovasi,Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran harus dapat membuat peserta didik berpikir kritis serta memecahkan masalah, kreatif dan berinovasi,
UNCMUNCM Sehingga media pembelajaran layak digunakan untuk uji coba pada peserta didik. Hasil respon peserta didik saat uji coba menggunakan media mendapatkan skorSehingga media pembelajaran layak digunakan untuk uji coba pada peserta didik. Hasil respon peserta didik saat uji coba menggunakan media mendapatkan skor