JIPEDJIPED
Jurnal Simki PostgraduateJurnal Simki PostgraduatePenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall pada materi pelajaran Keragaman Budaya Indonesia. Subjek penelitian berjumlah 10 peserta didik yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Pemilihan model dan media pembelajaran yang kurang tepat, dapat menghambat tercapainya tujuan dan hasil belajar yang diinginkan. Dampak lain adalah rendahnya kemampuan bernalar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar, peserta didik kurang dilibatkan dalam situasi optimal untuk belajar, pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan klasikal. Dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall diketahui bahwa hasil yang didapat semakin memuaskan karena motivasi belajar peserta didik semakin meningkat yang berakibat hasil belajar peserta didik juga meningkat. Diketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkan 3 siswa lainnya atau prosentase mencapai 18,75% masih di bawah KKTP. Maka peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall terbukti dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 3 Cakul Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2023/2024.
Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman Budaya Indonesia pada siswa Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul.Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman Budaya Indonesia pada siswa Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul.Rata-rata hasil belajar mencapai 87,1 di Siklus 2 dengan prosentase ketuntasan klasikal 90% dari hasil sebelumnya yaitu Siklus 1 rata-rata hasil belajar 80 dengan prosentase ketuntasan klasikal 70%.
Penelitian ini berhasil menunjukkan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui model PBL dan media Wordwall. Namun, alangkah baiknya penelitian selanjutnya mendalami bagaimana strategi guru dalam mengelola kelompok diskusi agar semua siswa terlibat aktif, mengingat masih ada siswa yang kurang aktif selama proses pembelajaran. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan Wordwall pada materi pelajaran lain, serta bagaimana dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, studi komparatif antara model PBL dengan media Wordwall dan model pembelajaran inovatif lainnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila juga menarik untuk dilakukan. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pembelajaran mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa.
- Implementasi Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Mojoroto... doi.org/10.29407/jsp.v6i2.295Implementasi Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Mojoroto doi 10 29407 jsp v6i2 295
- Mathematics Literacy on Problem Based Learning with Indonesian Realistic Mathematics Education Approach... doi.org/10.1088/1742-6596/693/1/012014Mathematics Literacy on Problem Based Learning with Indonesian Realistic Mathematics Education Approach doi 10 1088 1742 6596 693 1 012014
| File size | 226.28 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Subjek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIII SMPN 2 Sungai Kunyit pada tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan kuesionerSubjek penelitian adalah 10 peserta didik kelas VIII SMPN 2 Sungai Kunyit pada tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan kuesioner
UNIFLORUNIFLOR 005 yang berarti terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan005 yang berarti terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil uji n‑gain menunjukkan gain pada kelas eksperimen A 0,65 dengan
UNISAPUNISAP Temuan ini menguatkan penelitian sebelumnya bahwa PBL efektif diterapkan di sekolah dasar dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaranTemuan ini menguatkan penelitian sebelumnya bahwa PBL efektif diterapkan di sekolah dasar dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan penalaran matematisHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan penalaran matematis
PAPANDAPAPANDA 8-10. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid8-10. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid
STITMUBOSTITMUBO Penerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul Mubtadiin Mudung Kepoh Baru BojonegoroPenerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul Mubtadiin Mudung Kepoh Baru Bojonegoro
UPSUPS Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu bagaimana penerapan model pembelajaran PBL di kelas Listening. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semesterPenelitian ini bertujuan untuk mencari tahu bagaimana penerapan model pembelajaran PBL di kelas Listening. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester
UNIDAUNIDA Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal ceritaAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
Useful /
MARASOFIPUBLISHINGMARASOFIPUBLISHING Artikel ini membahas kasus sengketa tanah di Desa Gumuk, Kecamatan Licin, Kabupaten Banyuwangi, di mana tercatat sebanyak 27 warga belum memiliki hak kepemilikanArtikel ini membahas kasus sengketa tanah di Desa Gumuk, Kecamatan Licin, Kabupaten Banyuwangi, di mana tercatat sebanyak 27 warga belum memiliki hak kepemilikan
JIPEDJIPED Keefektifan ditentukan dari ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran. Terdapat 17 siswa telah mencapai ketuntasan belajar denganKeefektifan ditentukan dari ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran. Terdapat 17 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dengan
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM telah masuk sebagai pengembangan untuk mengenalkanya sebagai tempat wisata dari kegiatan pangembangan yang dilakukan banyak masyarakat yang ikut terlibattelah masuk sebagai pengembangan untuk mengenalkanya sebagai tempat wisata dari kegiatan pangembangan yang dilakukan banyak masyarakat yang ikut terlibat
UINMADURAUINMADURA Pengajaran kitab kuning dilakukan melalui metode sorogan, bandongan atau weton, halaqah, dan kelas musyawarah. Pesantren memiliki tiga bentuk model pendidikanPengajaran kitab kuning dilakukan melalui metode sorogan, bandongan atau weton, halaqah, dan kelas musyawarah. Pesantren memiliki tiga bentuk model pendidikan