JIPEDJIPED
Jurnal Simki PostgraduateJurnal Simki PostgraduatePenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall pada materi pelajaran Keragaman Budaya Indonesia. Subjek penelitian berjumlah 10 peserta didik yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Pemilihan model dan media pembelajaran yang kurang tepat, dapat menghambat tercapainya tujuan dan hasil belajar yang diinginkan. Dampak lain adalah rendahnya kemampuan bernalar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan karena dalam proses belajar mengajar, peserta didik kurang dilibatkan dalam situasi optimal untuk belajar, pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan klasikal. Dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall diketahui bahwa hasil yang didapat semakin memuaskan karena motivasi belajar peserta didik semakin meningkat yang berakibat hasil belajar peserta didik juga meningkat. Diketahui pada tahun pelajaran 2022/2023 dari 16 peserta didik terdapat 13 siswa dengan prosentase 81,25% yang memperoleh nilai di atas KKTP, sedangkan 3 siswa lainnya atau prosentase mencapai 18,75% masih di bawah KKTP. Maka peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall terbukti dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 3 Cakul Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2023/2024.
Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman Budaya Indonesia pada siswa Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul.Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Keragaman Budaya Indonesia pada siswa Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3 Cakul.Rata-rata hasil belajar mencapai 87,1 di Siklus 2 dengan prosentase ketuntasan klasikal 90% dari hasil sebelumnya yaitu Siklus 1 rata-rata hasil belajar 80 dengan prosentase ketuntasan klasikal 70%.
Penelitian ini berhasil menunjukkan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui model PBL dan media Wordwall. Namun, alangkah baiknya penelitian selanjutnya mendalami bagaimana strategi guru dalam mengelola kelompok diskusi agar semua siswa terlibat aktif, mengingat masih ada siswa yang kurang aktif selama proses pembelajaran. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan Wordwall pada materi pelajaran lain, serta bagaimana dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, studi komparatif antara model PBL dengan media Wordwall dan model pembelajaran inovatif lainnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila juga menarik untuk dilakukan. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pembelajaran mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa.
- Implementasi Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Mojoroto... doi.org/10.29407/jsp.v6i2.295Implementasi Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Mojoroto doi 10 29407 jsp v6i2 295
- Mathematics Literacy on Problem Based Learning with Indonesian Realistic Mathematics Education Approach... doi.org/10.1088/1742-6596/693/1/012014Mathematics Literacy on Problem Based Learning with Indonesian Realistic Mathematics Education Approach doi 10 1088 1742 6596 693 1 012014
| File size | 226.28 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata 81 dengan kategori baik, yang mengindikasikan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis, khususnya padaHasil post-test menunjukkan nilai rata-rata 81 dengan kategori baik, yang mengindikasikan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis, khususnya pada
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini mengikuti model 4D (mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data dari guruPenelitian ini mengikuti model 4D (mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data dari guru
UMBIMAUMBIMA Hasil menunjukkan bahwa akta yang dibuat oleh notaris sebelum dinyatakan pailit umumnya tetap memiliki validitas hukum, meskipun kepailitan dapat mempengaruhiHasil menunjukkan bahwa akta yang dibuat oleh notaris sebelum dinyatakan pailit umumnya tetap memiliki validitas hukum, meskipun kepailitan dapat mempengaruhi
UNIPEMUNIPEM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gadget memiliki pengaruh tidak langsung terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah dasar. Penggunaan gadgetPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan gadget memiliki pengaruh tidak langsung terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah dasar. Penggunaan gadget
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA 0 adalah integrasi teknologi dengan pembelajaran, yang kemudian menghasilkan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi digital. Ragam media pembelajaran0 adalah integrasi teknologi dengan pembelajaran, yang kemudian menghasilkan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi digital. Ragam media pembelajaran
STAI ALISTAI ALI Partisipasi aktif siswa, kolaborasi dengan sekolah, guru pendamping, serta jadwal kegiatan yang terstruktur dan evaluasi rutin memperkuat keterlibatanPartisipasi aktif siswa, kolaborasi dengan sekolah, guru pendamping, serta jadwal kegiatan yang terstruktur dan evaluasi rutin memperkuat keterlibatan
EDUPEDEDUPED Penelitian ini dilaksanakan menggunakan 2 siklus dengan indikator keberhasilan 75. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 70,5 padaPenelitian ini dilaksanakan menggunakan 2 siklus dengan indikator keberhasilan 75. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 70,5 pada
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hal ini dilakukan sebagai upaya untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi tantangan di masa yang akan datang. Pendidik dituntut untuk melakukanHal ini dilakukan sebagai upaya untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi tantangan di masa yang akan datang. Pendidik dituntut untuk melakukan
Useful /
IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG Teknik penguatan positif efektif dalam mengurangi perilaku membolos. Penguatan positif seperti pujian, penghargaan, dan pengakuan di hadapan kelas mampuTeknik penguatan positif efektif dalam mengurangi perilaku membolos. Penguatan positif seperti pujian, penghargaan, dan pengakuan di hadapan kelas mampu
POLBINHUSPOLBINHUS Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi signifikan dalam nilai CLV antar kategori produk, di mana kategori iPhone dan iPad memiliki nilai tertinggi.Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi signifikan dalam nilai CLV antar kategori produk, di mana kategori iPhone dan iPad memiliki nilai tertinggi.
POLBINHUSPOLBINHUS Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Pensiun Manfaat Pasti di BPJS KetenagakerjaanMetode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Pensiun Manfaat Pasti di BPJS Ketenagakerjaan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Based on the findings of the tests, it can be said that the application of FIS Tsukamoto can result in a reliable decision-supporting model with accuracyBased on the findings of the tests, it can be said that the application of FIS Tsukamoto can result in a reliable decision-supporting model with accuracy