MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)This study aims to analyze the optimization of flowchart material in programming through the application of the PBL model in class X of SMKN 1 Cerme. The method used is Classroom Action Research with two cycles, involving 36 students of class X Visual Communication Design (DKV) 1. Data collection was carried out through cognitive tests, learning interest questionnaires, and learning motivation questionnaires. The results of the study showed a significant increase in the cognitive learning outcome aspect, with the average pretest score increasing from 67.5 to 74.9 and the posttest score from 80.9 to 89.9. The results of the paired t-test showed that the implementation of PBL had a positive impact on students academic achievement. The increase was also seen in students learning interest, indicated by an increase in the percentage of learning completion from 81% to 97%. In addition, students learning motivation increased, with the highest score in cycle I of 4.53 in the aspect of facility availability, and increasing to 4.69 in cycle II in the aspect of belief in the relevance of flowchart learning to the world of technology. The conclusion of this study shows that the PBL model is effective in improving student learning outcomes, interests, and motivation. The implication is that teachers are advised to implement problem-based learning that is contextual and relevant to the needs of students and the world of work.
The application of the Problem-Based Learning (PBL) model is effective in improving learning outcomes, interest, and motivation of class X DKV 1 SMKN 1 Cerme students on flowchart material in programming.This effectiveness is demonstrated by an increase in average pretest and posttest scores, as well as a significant increase in learning completeness.The study concludes that PBL not only enhances conceptual understanding but also significantly boosts student interest and motivation.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model PBL dalam konteks materi pemrograman lainnya, seperti struktur data atau algoritma yang lebih kompleks, untuk melihat apakah peningkatan yang sama dapat dicapai. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan model PBL dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, untuk mengidentifikasi pendekatan mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pemrograman. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur dampak PBL terhadap keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kreativitas siswa, yang merupakan kompetensi penting dalam dunia kerja teknologi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana mengoptimalkan pembelajaran pemrograman dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.
- LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIOR TEKNIK SIMBOLIC MODELING UNTUK MENINGKATKAN MINAT... doi.org/10.56185/jubikops.v5i1.788LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIOR TEKNIK SIMBOLIC MODELING UNTUK MENINGKATKAN MINAT doi 10 56185 jubikops v5i1 788
- ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI... journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/252ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI journal stkipsubang ac index php didaktik article view 252
- MENIMBANG MODEL PEMBELAJARAN (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam)... ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/20569MENIMBANG MODEL PEMBELAJARAN Kajian Teoretis Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam ejournal upi edu index php tarbawy article view 20569
- Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik | Science and Physics Education... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/SPEJ/article/view/992Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Science and Physics Education journal ipm2kpe index php SPEJ article view 992
| File size | 183.23 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan posttest-only control group design. Sampel terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yangPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan posttest-only control group design. Sampel terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah implementasi Cerry Lalaland sebagai metode alternatif pembelajaran sastra anak dan mengetahuiPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah implementasi Cerry Lalaland sebagai metode alternatif pembelajaran sastra anak dan mengetahui
UmriUmri Selain itu, kegiatan ini menumbuhkan kesadaran pentingnya literasi digital dan kreativitas sebagai modal utama menghadapi persaingan kerja di era 4. DenganSelain itu, kegiatan ini menumbuhkan kesadaran pentingnya literasi digital dan kreativitas sebagai modal utama menghadapi persaingan kerja di era 4. Dengan
IICETIICET Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran inovatif dalam Pendidikan Agama Hindu di Universitas Terbuka.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran inovatif dalam Pendidikan Agama Hindu di Universitas Terbuka.
STIABENGKULUSTIABENGKULU Fokus utama kegiatan adalah memperkenalkan pemanfaatan marketplace (khususnya Facebook) sebagai media digital yang efektif dalam memperluas jaringan pemasaranFokus utama kegiatan adalah memperkenalkan pemanfaatan marketplace (khususnya Facebook) sebagai media digital yang efektif dalam memperluas jaringan pemasaran
STIABENGKULUSTIABENGKULU Sosialisasi yang dilakukan sangat berguna bagi warga Desa Kampung Dalam dalam memahami cara mengisi formulir Google Form yang telah disiapkan oleh perangkatSosialisasi yang dilakukan sangat berguna bagi warga Desa Kampung Dalam dalam memahami cara mengisi formulir Google Form yang telah disiapkan oleh perangkat
UNMUHAUNMUHA Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikanPengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
AKRABJUARAAKRABJUARA Hasil penelitian menunjukkan bahwa diinterpretasikan sebagai metafora yang distrukturisasi melalui proses struktural, orientasional, dan ontologis. MetaforaHasil penelitian menunjukkan bahwa diinterpretasikan sebagai metafora yang distrukturisasi melalui proses struktural, orientasional, dan ontologis. Metafora
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Peningkatan ini dicapai melalui dua siklus tindakan, di mana pada siklus I metode individu diubah menjadi pembelajaran kelompok untuk meningkatkan keefektifan.Peningkatan ini dicapai melalui dua siklus tindakan, di mana pada siklus I metode individu diubah menjadi pembelajaran kelompok untuk meningkatkan keefektifan.
AKRABJUARAAKRABJUARA Hipotesis penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh positif kecerdasan emosi terhadap kinerja karyawan, diterima. Hal ini dapat diketahui dari hasil analisisHipotesis penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh positif kecerdasan emosi terhadap kinerja karyawan, diterima. Hal ini dapat diketahui dari hasil analisis
AKRABJUARAAKRABJUARA Dan menemukan factor-faktor apakah yang memperngaruhi implementasi penguasaan Negara dalam prakteknya. Penelitian ini merupakan penelitian normative denganDan menemukan factor-faktor apakah yang memperngaruhi implementasi penguasaan Negara dalam prakteknya. Penelitian ini merupakan penelitian normative dengan
AKRABJUARAAKRABJUARA Dengan demikian pelanggaran HAM dalam pendidikan dapat dicegah sehingga martabat kemanusiaan (Human Dignity) akan tetap terjaga dan terlindungi, dan padaDengan demikian pelanggaran HAM dalam pendidikan dapat dicegah sehingga martabat kemanusiaan (Human Dignity) akan tetap terjaga dan terlindungi, dan pada