UNPAMUNPAM
JABI (Jurnal Akuntansi Berkelanjutan Indonesia)JABI (Jurnal Akuntansi Berkelanjutan Indonesia)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan kolaboratif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas X SMA Negeri 1 Gowa yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi keterampilan kolaboratif, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbasis etnosains secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis (gain ternormalisasi 0,70) dan keterampilan kolaboratif (gain ternormalisasi 0,68) siswa dibandingkan pembelajaran konvensional. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi etnosains dalam PBL dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kemampuan abad 21 siswa.
Model Problem Based Learning berbasis etnosains efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan kolaboratif siswa.Peningkatan kemampuan berpikir kritis tercapai melalui proye penyelesaian masalah kontekstual yang dikaitkan dengan kearifan lokal.Keterampilan kolaboratif meningkat karena siswa terbiasa berdiskusi dan berbagi peran dalam kelompok selama pembelajaran.
Bagaimana jika penelitian berikutnya menguji apakah model PBL etnosains juga bisa meningkatkan literasi sains siswa pada materimateri yang lebih luas seperti energi terbarukan atau kesehatan masyarakat? Selain itu, apakah penggunaan teknologi seperti augmented reality untuk memvisualisasikan konteks etnosains bisa memperkuat efek PBL terhadap kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi? Dan, bagaimana jika kita bandingkan efektivitas PBL etnosains antara siswa urban dan rural untuk mengetahui apakah latar budaya memperkuat atau memperlemah dampak model ini?.
| File size | 558.19 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
OJS INDONESIAOJS INDONESIA The experimental group was taught using the guessing game technique, while the control group received traditional instruction. Data were collected throughThe experimental group was taught using the guessing game technique, while the control group received traditional instruction. Data were collected through
UNYUNY Model Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam matematika. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkanModel Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam matematika. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan
OJSOJS Sampel diambil menggunakan teknik total sampling, Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Pengambilan sampelSampel diambil menggunakan teknik total sampling, Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Pengambilan sampel
STIKESNHSTIKESNH Saran kepada tenaga kesehatan untuk mensosialisaikan kombinasi pengobatan tradisional dan modern yaitu pemanfaatan air rebusan daun sirih dalam mempercepatSaran kepada tenaga kesehatan untuk mensosialisaikan kombinasi pengobatan tradisional dan modern yaitu pemanfaatan air rebusan daun sirih dalam mempercepat
UNILAUNILA Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. DataSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data
ITBITB Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling,Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling,
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalah
UPIUPI Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes esai dan dianalisis dengan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaranData kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes esai dan dianalisis dengan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran
Useful /
UNYUNY Studi ini mengeksplorasi pengaruh pembelajaran elektronik terhadap kinerja siswa. Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebihStudi ini mengeksplorasi pengaruh pembelajaran elektronik terhadap kinerja siswa. Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih
UNYUNY Metode campuran yang digabungkan, melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mencakup tinjauan literatur, analisis kebutuhan melalui kuesioner alumni,Metode campuran yang digabungkan, melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mencakup tinjauan literatur, analisis kebutuhan melalui kuesioner alumni,
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Implementasi sistem ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pelayanan masyarakat, mempercepat proses administrasi, serta mendukung pengambilan keputusanImplementasi sistem ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pelayanan masyarakat, mempercepat proses administrasi, serta mendukung pengambilan keputusan
STIKESNHSTIKESNH Hasil uji analisis diperoleh nilai p sistolik = 0,000 dan nilai p diastolik = 0,000, yang berarti terapi rendam kaki dengan air hangat efektif dalam menurunkanHasil uji analisis diperoleh nilai p sistolik = 0,000 dan nilai p diastolik = 0,000, yang berarti terapi rendam kaki dengan air hangat efektif dalam menurunkan