MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru tersertifikasi di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau. Kompetensi pedagogik merupakan aspek fundamental yang harus dimiliki oleh setiap pendidik untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang didistribusikan kepada guru tersertifikasi, dan dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana untuk melihat hubungan antara kompetensi pedagogik dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru tersertifikasi, di mana peningkatan kompetensi pedagogik berbanding lurus dengan peningkatan kinerja guru dalam melaksanakan tugas profesinya. Temuan ini menunjukkan bahwa upaya untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, baik melalui pelatihan maupun pengembangan profesional berkelanjutan, dapat berkontribusi positif terhadap kualitas pendidikan di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau.
Berdasarkan hasil diskusi mengenai efektivitas kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru tersertifikasi di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik memiliki peran yang sangat signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.Guru yang memiliki kompetensi pedagogik yang baik mampu memahami karakteristik siswa, merancang pembelajaran yang efektif, dan melakukan evaluasi serta refleksi untuk meningkatkan metode pengajarannya.Pemahaman guru terhadap karakteristik siswa memungkinkan mereka untuk menyesuaikan strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.Selain itu, kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa terbukti meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar.Hal ini menunjukkan bahwa guru tersertifikasi di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau yang memiliki kompetensi pedagogik tinggi dapat menciptakan atmosfer pembelajaran yang kondusif dan menarik.Selain itu, evaluasi dan refleksi yang dilakukan oleh guru secara berkala juga memiliki dampak positif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.Guru yang terus menerus melakukan refleksi terhadap praktik pengajarannya dapat mengidentifikasi kelemahan dan mencari solusi untuk meningkatkan metode pengajarannya.Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik yang efektif tidak hanya berdampak pada hasil belajar siswa, tetapi juga mendorong guru untuk terus berkembang dalam profesionalismenya.Oleh karena itu, kompetensi pedagogik merupakan aspek yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru tersertifikasi.Penerapan kompetensi pedagogik yang baik akan berdampak signifikan terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau.Oleh karena itu, diperlukan dukungan berkelanjutan dari berbagai pihak, baik melalui pelatihan, supervisi akademik, maupun refleksi terus-menerus agar kompetensi pedagogik guru terus berkembang dan memiliki dampak positif yang lebih luas di dunia pendidikan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru tersertifikasi, seperti motivasi, dukungan institusi, dan lingkungan belajar. Dengan memahami faktor-faktor ini, sekolah dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja guru. Kedua, penelitian dapat berfokus pada dampak kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar siswa secara langsung. Dengan menganalisis hubungan antara kompetensi pedagogik guru dan prestasi akademik siswa, sekolah dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas program pelatihan dan pengembangan profesional yang telah diterapkan di sekolah. Dengan menilai dampak program-program ini terhadap kompetensi pedagogik guru, sekolah dapat mengoptimalkan strategi pengembangan profesional untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau dan menjadi referensi bagi sekolah-sekolah lain dalam mengembangkan strategi profesionalisme guru.
| File size | 158.85 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Program ini difokuskan pada strategi pemanfaatan fasilitas terbatas, penguatan kolaborasi dengan orang tua, pemanfaatan media sosial, serta penerapan hortikulturaProgram ini difokuskan pada strategi pemanfaatan fasilitas terbatas, penguatan kolaborasi dengan orang tua, pemanfaatan media sosial, serta penerapan hortikultura
LP3MZHLP3MZH Guru juga memberikan persepsi positif bahwa NLP mendukung terciptanya pembelajaran yang inklusif, memotivasi, dan mengembangkan keterampilan sosial-emosionalGuru juga memberikan persepsi positif bahwa NLP mendukung terciptanya pembelajaran yang inklusif, memotivasi, dan mengembangkan keterampilan sosial-emosional
UNISAPUNISAP Sintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaanSintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Guru yang kompeten dan cerdas akan mampu melaksanakan amanat dalam mengajar siswa secara profesional dan bertanggung jawab. Kompetensi pedagogik merupakanGuru yang kompeten dan cerdas akan mampu melaksanakan amanat dalam mengajar siswa secara profesional dan bertanggung jawab. Kompetensi pedagogik merupakan
UINSYAHADAUINSYAHADA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang dipakai yaitu Thiagarajan atau 4D.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang dipakai yaitu Thiagarajan atau 4D.
UINSYAHADAUINSYAHADA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam ranah pembelajaran guna meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam ranah pembelajaran guna meningkatkan
IAI MBIMAIAI MBIMA Literasi teknologi terbukti vital dalam memberdayakan UMKM, dengan pelatihan keterampilan teknologi memberikan dampak positif signifikan pada efisiensiLiterasi teknologi terbukti vital dalam memberdayakan UMKM, dengan pelatihan keterampilan teknologi memberikan dampak positif signifikan pada efisiensi
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini menggunakan kuesioner yang relevan dengan kedua variabel sebagai alat pengumpul data yang didistribusikan kepada 28 responden dari SD NegeriPenelitian ini menggunakan kuesioner yang relevan dengan kedua variabel sebagai alat pengumpul data yang didistribusikan kepada 28 responden dari SD Negeri
Useful /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Permasalahan kedua mitra adalah kurangnya inovasi produk dan kurangnya tehnik marketing kekinian. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkanPermasalahan kedua mitra adalah kurangnya inovasi produk dan kurangnya tehnik marketing kekinian. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Peningkatan literasi digital dan manajemen usaha ini merupakan kontribusi positif terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya ketahananPeningkatan literasi digital dan manajemen usaha ini merupakan kontribusi positif terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya ketahanan
UINSYAHADAUINSYAHADA Walaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepadaWalaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepada
PARAMADINAPARAMADINA Pada pemeriksaan lanjutan dua minggu setelah perlakuan, penurunan kecemasan tetap terjaga dan peserta melaporkan peningkatan rasa percaya diri dalam berpartisipasiPada pemeriksaan lanjutan dua minggu setelah perlakuan, penurunan kecemasan tetap terjaga dan peserta melaporkan peningkatan rasa percaya diri dalam berpartisipasi